Dengan bermulanya tahun persekolahan baharu dan dalam konteks pelaksanaan model kerajaan tempatan dua peringkat, adalah perlu untuk segera mencari "kunci" bagi mengatasi situasi ini.
Pengambilan kakitangan tambahan dengan segera.
Menurut statistik daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Lak , wilayah ini kekurangan hampir 700 jawatan guru. Cik Le Thi Thanh Xuan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, berkata bahawa wilayah itu sedang mengarahkan pihak tempatan untuk segera merekrut guru tambahan bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran pada tahun persekolahan baharu.
Tambahan pula, Jabatan Pendidikan wilayah Dak Lak terus meminta kerajaan wilayah untuk memberi perhatian dan mengarahkan penyingkiran halangan yang berkaitan dengan mekanisme; dan segera memperuntukkan kakitangan tambahan bagi memastikan keadaan minimum untuk pengajaran dan pembelajaran yang stabil dari awal tahun persekolahan 2025-2026.
Walaupun terdapat pelaburan yang besar dalam pendidikan selama ini, wilayah Nghe An masih kekurangan hampir 5,000 guru untuk tahun persekolahan 2025-2026 dan tahun-tahun berikutnya. Encik Thai Van Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, menyatakan bahawa kekurangan guru di wilayah ini terutamanya disebabkan oleh keperluan menganjurkan pengajaran dua sesi sehari di peringkat sekolah rendah dan menengah.
Pada masa yang sama, peningkatan bilangan kelas di peringkat sekolah menengah, pendidikan berterusan dan pendidikan vokasional telah menyebabkan tekanan yang ketara terhadap kakitangan guru. Berhadapan dengan kekurangan guru untuk tahun persekolahan baharu, banyak sekolah telah menghantar surat kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan meminta penambahan guru tepat pada masanya bagi memastikan pengaturan pengajaran yang mencukupi.
Berbanding dengan tahun persekolahan 2024-2025, Bandar Raya Ho Chi Minh mempunyai lebih 2.5 juta pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah, peningkatan lebih daripada 39,600 pelajar. Bilangan guru di semua peringkat telah mencecah lebih 110,000. Pada tahun persekolahan 2025-2026, bandar ini perlu merekrut hampir 5,000 guru lagi dari prasekolah hingga sekolah menengah.
Menurut statistik daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan, menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, seluruh negara akan mempunyai hampir 1.28 juta guru dari prasekolah hingga sekolah menengah, peningkatan hampir 22,000 berbanding tahun persekolahan sebelumnya. Kementerian Pendidikan dan Latihan telah bekerjasama dengan Kementerian Dalam Negeri untuk mencadangkan penambahan lebih daripada 10,300 jawatan bagi mengatasi kekurangan guru, terutamanya di kawasan yang kurang bernasib baik. Pihak berkuasa tempatan telah secara aktif merekrut jawatan yang diperuntukkan, menyumbang kepada mengatasi kekurangan bilangan dan kekurangan dalam struktur tenaga pengajar.
Menyelesaikan masalah lebihan dan kekurangan tempatan.
Di persidangan latihan mengenai pelaksanaan pengurusan pendidikan di dua peringkat kerajaan tempatan yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, Encik Nguyen Van Hieu - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh - berkata bahawa selain menghadapi kekurangan guru, banyak kawasan tempatan menghadapi kesukaran dalam pengambilan pekerja.
Di Bandar Raya Ho Chi Minh, 19 daripada 168 wad, komune, dan zon khas hanya mempunyai satu sekolah menengah. Sesetengah wad dan komune langsung tidak mempunyai sekolah menengah. Berdasarkan realiti ini, Encik Hieu percaya bahawa mendelegasikan sepenuhnya pelantikan dan pengambilan pegawai ke peringkat komune adalah tidak munasabah.
Beliau juga mencadangkan agar tempoh pendaftaran pengambilan guru dikurangkan daripada 30 hari kepada 10-15 hari bagi memastikan persediaan untuk tahun persekolahan baharu. Pada tahun ini, Bandar Raya Ho Chi Minh terus berinovasi dalam pengambilan guru dengan menggalakkan desentralisasi dan memperkasakan perekrut. Ini bertujuan untuk meningkatkan kualiti tenaga pengajar.
Bagi menangani isu kekurangan dan lebihan guru tempatan, Cik Nguyen Thi Nguyet, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Ha Tinh, berkata bahawa jabatan itu telah menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk menggunakan dasar peminjaman dan bukannya penggiliran. Jabatan Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri, telah menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk bersetuju untuk menugaskan sektor Pendidikan untuk merekrut guru secara langsung. Jabatan Pendidikan dan Latihan sedang mengkaji semula situasi untuk melaksanakan tugas ini.
"Berkenaan pemindahan dan pelantikan pemimpin sekolah dalam skop dua atau lebih komun, kami sedang menunggu panduan khusus," kata Cik Nguyen Thi Nguyet.
Bagi memastikan pengambilan guru yang berkesan, Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, percaya bahawa lebih banyak fleksibiliti diperlukan dalam keperluan amalan pedagogi, bukannya aplikasi yang kaku. Beliau mencadangkan untuk memperluaskan bentuk amalan pedagogi, yang berpotensi merangkumi kandungan seperti perancangan pengajaran dan pengendalian situasi pedagogi, membolehkan penduduk tempatan memilih pilihan yang sesuai dengan skala pengambilan dan keadaan sebenar mereka secara proaktif.
Encik Pham Tuan Anh, Timbalan Pengarah Jabatan Guru dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata bahawa mulai sekarang sehingga Undang-undang Guru dan garis panduan pelaksanaannya berkuat kuasa, Kementerian telah mengeluarkan panduan khusus mengenai beberapa isu.
Sehubungan itu, pengambilan, kontrak, penugasan, pemindahan dan penempatan antara sekolah bagi guru, kakitangan dan pekerja di institusi pendidikan awam akan diwakilkan dan dibenarkan oleh Jawatankuasa Rakyat Wilayah kepada agensi dan unit berkaitan mengikut keadaan sebenar. Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan agar tugas ini diserahkan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan, memandangkan tenaga kerja pegawai pendidikan semasa di peringkat komune masih memerlukan penambahbaikan untuk memenuhi keperluan.
Bagi menangani kekurangan guru menjelang tahun persekolahan baharu, Encik Le Tuan Tu, ahli Dewan Undangan Negeri ke-14, mencadangkan penyelesaian berikut: Pertama, mengawal selia dan menugaskan semula guru. Institusi pendidikan harus menyemak dan menilai keadaan kakitangan mereka untuk memindahkan guru dari kawasan yang mempunyai lebihan guru ke kawasan yang kekurangan guru, terutamanya guru prasekolah dan sekolah rendah. Pengajaran antara sekolah dan antara peringkat boleh dilaksanakan untuk memaksimumkan penggunaan sumber sedia ada.
Kedua, mengenai pengambilan guru dan kontrak, pihak berkuasa tempatan perlu merekrut guru secara proaktif mengikut pelan kakitangan yang ditetapkan, dan pada masa yang sama, mereka boleh menandatangani kontrak jangka pendek dengan mereka yang mempunyai kepakaran yang sesuai untuk menangani kekurangan guru setempat dan memastikan guru yang mencukupi di dalam bilik darjah.
Ketiga, meningkatkan kualiti tenaga pengajar. Sehubungan itu, program latihan dan pembangunan profesional diperlukan untuk meningkatkan kemahiran dan kepakaran profesional guru sedia ada, bagi memenuhi keperluan program pendidikan baharu.
Keempat, menarik dan mengekalkan guru. Pihak berkuasa tempatan perlu menyelidik dan membangunkan mekanisme dan dasar yang sesuai untuk menarik guru bekerja dalam sektor ini dan memastikan komitmen jangka panjang mereka.
Kelima, bekerjasama dengan entiti luaran. Bagi subjek khusus dengan waktu pengajaran yang terhad atau kekurangan guru, pertimbangkan untuk bekerjasama dengan pusat, organisasi atau individu yang mempunyai kepakaran untuk menganjurkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
“Bagi memastikan pengambilan guru tepat pada masanya untuk tahun persekolahan baharu, pihak berkuasa tempatan perlu mengumumkan rancangan pengambilan mereka lebih awal. Mengamanahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan dengan pengambilan dan penempatan guru secara langsung akan membantu mengurangkan perantara, mengatasi kekurangan dan lebihan setempat, dan meningkatkan peluang pengambilan yang berjaya untuk graduan pendidikan…”, kata Encik Pham Tuan Anh, Timbalan Pengarah Jabatan Guru dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan).
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-cach-nao-dot-pha-post744038.html
Komen (0)