Menyelesaikan kesukaran untuk mencipta momentum baharu untuk pendidikan - Episod akhir: Penyelesaian daripada transformasi digital, membina sekolah yang bahagia

Untuk selaras dengan Program Pendidikan Umum 2018 dan menyesuaikan diri dengan era digital, selain menyelesaikan kesukaran dalam konteks baharu, untuk mewujudkan momentum bagi sektor pendidikan, transformasi digital (DX) dianggap sebagai tugas dan penyelesaian penting, bersama-sama dengan hala tuju membina sekolah ceria.

Báo Đắk Lắk•28/09/2025

Transformasi digital dalam pengajaran dan pembelajaran bukan sahaja mengenai menaik taraf alat teknologi, tetapi juga mengenai perubahan asas minda, kaedah dan struktur pendidikan , daripada mendigitalkan data, membina ekosistem digital, kapasiti digital untuk seluruh industri sehinggalah untuk menyelesaikan cabaran di kawasan terpencil, semua hala tuju adalah ke arah pendidikan yang moden, adil dan kreatif. Pada masa ini, semua sekolah di wilayah itu telah menggunakan transformasi digital dalam mendigitalkan rekod, buku profesional, rancangan pengajaran, rancangan pengajaran, buku bilik darjah... dan mengurusnya pada platform dalam talian. Kerja mengurus markah dan transkrip elektronik melalui perisian pengurusan pelajar memastikan ketelusan, objektiviti, menjimatkan masa dan membantu ibu bapa memantau hasil pembelajaran anak mereka dengan mudah. Banyak sekolah juga menggunakan platform digital seperti: perisian SMAS, Zalo OA, buku hubungan elektronik untuk mengemas kini situasi pembelajaran dan latihan pelajar dengan segera dan tepat...

Grafik: T. Quoi

Sekolah Tinggi Duy Tan (Wad Binh Kien) merupakan salah satu sekolah yang telah menunjukkan prestasi yang baik dalam transformasi digital dalam pendidikan. Cik Nguyen Thi Truc, Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti, Naib Pengetua Sekolah Tinggi Duy Tan, berkata: "Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sekolah telah menumpukan pada pelaburan dalam dan menerapkan transformasi digital dalam pengurusan, pengajaran dan pembelajaran. Semua guru menggunakan perisian sokongan pengajaran seperti: PowerPoint, Canva, Borang Google, Quizizz, Kahoot, Padlet... Sekolah ini juga menganjurkan: Zoom, kelas dalam talian yang diperlukan".

Pada tahun persekolahan 2025-2026, Sekolah Rendah Nguyen Ba Ngoc (Ea Knuec Commune) memilih transformasi digital sebagai satu kejayaan dalam melaksanakan tugasnya untuk tahun persekolahan. Sehubungan itu, sekolah menganjurkan semua kakitangan, guru dan pekerja untuk mengakses aplikasi AI dalam pengurusan, operasi dan pengajaran. Pihak sekolah memasang kamera pengawasan di dalam bilik darjah, berhubung dengan pemimpin sekolah untuk memerhati dan menyemak aktiviti pengajaran dan pembelajaran di setiap kelas. Cik Than Thi Nhung, Setiausaha Sel Parti dan Pengetua sekolah, berkongsi: "Menurut arahan Jawatankuasa Parti Komune Ea Knuec, sekolah telah memaklumkan secara menyeluruh kepada semua kakitangan, guru dan pekerja tentang mempromosikan transformasi digital di sekolah. Aplikasi AI telah, sedang, dan terus digunakan secara terpilih, sesuai untuk persekitaran pendidikan yang paling cekap."

Kelas teknologi guru dan pelajar Sekolah Rendah Nguyen Ba Ngoc (komun Ea Knuec). Foto: T. Huong

Setiausaha Parti Komune Ea Knuec Ngo Thi Minh Trinh berkata: "Komune Ea Knuec memilih transformasi digital sebagai premis untuk menggalakkan pembangunan terobosan sektor pendidikan dalam semangat Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Polit . Proses ini akan dilaksanakan secara serentak, daripada melabur dalam kemudahan kepada peningkatan kapasiti pelajar dan penyesuaian kepada teknologi digital beransur-ansur menjadi warga digital pada masa hadapan.”

Menurut Setiausaha Parti dan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Le Thi Thanh Xuan, 100% sekolah di wilayah itu telah menganjurkan untuk guru mengeksploitasi sumber pembelajaran terbuka, kuliah video , kuliah E-Pembelajaran, bank peperiksaan dalam talian dengan berkesan, dengan tahap aplikasi dan penggunaan yang berbeza bergantung pada keadaan sebenar setiap sekolah, untuk menginovasi kaedah pengajaran ke arah membangunkan kapasiti pelajar.

Membina sekolah ceria adalah matlamat utama sektor pendidikan dan juga penyelesaian penting untuk membangkitkan kekuatan dalaman sekolah, setiap kader, ahli parti, guru dan pelajar dalam konteks semasa.

Untuk mencapai matlamat ini, Sekolah Tinggi Le Hong Phong (komun Tay Hoa) telah melaksanakan 5 penyelesaian. Antaranya, mempromosikan peranan utama guru wali kelas - "penabur kebahagiaan"; mempelbagaikan taman permainan - memupuk bakat; mewujudkan mekanisme insentif yang tepat pada masanya untuk guru yang berdedikasi dan kreatif; menghubungkan rapat sekolah, keluarga dan organisasi dalam usaha mencari dan memupuk bakat pelajar; membina persekitaran pembelajaran yang "berhubung dan berkongsi".

Guru dan pelajar dalam Kelab Penyelidikan Sains dan Teknologi Sekolah Menengah Asrama Etnik Phu Yen menyelidik dan menyediakan ubat-ubatan herba untuk bersyampu. Foto: T. Hieu

Pihak sekolah membina kawasan lapang seperti perpustakaan, bilik umum, kawasan taman... supaya pelajar dan guru dapat berehat, berinteraksi dan bertukar ilmu secara semula jadi. Model pembelajaran berkumpulan, perbincangan dan perbahasan digalakkan, dengan itu membantu pelajar mengamalkan kemahiran kerja berpasukan, menghormati pendapat orang lain dan menyelesaikan masalah bersama-sama.

Pham Gia Bao, kelas 12A1, Le Hong Phong High School, berkongsi: "Apa yang paling menggembirakan saya ialah guru saya mengambil berat, mendengar dan menggalakkan saya. Terima kasih kepada itu, saya lebih yakin apabila bercakap dan mengambil bahagian dalam aktiviti kokurikulum. Saya melihat sekolah sebagai rumah kedua saya, setiap hari di sekolah adalah hari yang benar-benar menggembirakan."

Sejak melaksanakan model "Sekolah Bahagia", Sekolah Tinggi Le Hong Phong telah terus mencapai pencapaian cemerlang dalam pembelajaran, latihan dan pergerakan. "Setiap tahun, kadar pelajar lulus lulus sekolah menengah adalah 100%, lulus peperiksaan kemasukan universiti dan kolej adalah lebih kurang 90%. Keputusan peperiksaan pelajar cemerlang wilayah dalam tempoh 5 tahun kebelakangan ini mencapai 491 hadiah, termasuk 10 hadiah pertama; ramai pelajar memenangi hadiah tinggi dalam peperiksaan pelajar cemerlang kebangsaan. Pada tahun 20243 P Nhathhu - , P20243 - , 12A1, memenangi hadiah ketiga dalam Matematik dalam peperiksaan pelajar cemerlang kebangsaan, Tran Trung Kien, kelas 11A1, memenangi hadiah ketiga dalam Peringkat Akhir Olympia, yang juga merupakan kali pertama membawa televisyen secara langsung ke wilayah Phu Yen (lama)...", Cik Tran Thi Le Thuy, Setiausaha Jawatankuasa Parti, Pengetua Sekolah Tinggi Le Hong Phong dengan teruja.

Satu lagi sekolah yang telah mencapai banyak keputusan dalam membina "Sekolah Bahagia" ialah Sekolah Menengah Cao Ba Quat (Ea Knop Commune). Bukan sahaja menumpukan pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran, sekolah juga telah menubuhkan kelab akademik dan sukan, dan menganjurkan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum... mewujudkan persekitaran untuk pelajar mengamalkan kemahiran dan mengembangkan kebolehan mereka dalam persekitaran pendidikan yang sihat.

Encik Tang Tan Ban, Timbalan Setiausaha Sel Parti, Naib Pengetua Sekolah Menengah Cao Ba Quat, berkata bahawa selama ini, sekolah itu sentiasa menyasarkan untuk menyediakan pendidikan menyeluruh untuk pelajar. Setiap tahun, sekolah melancarkan gerakan emulasi untuk mengajar dengan baik, belajar dengan baik, dan pada masa yang sama mewujudkan ruang hijau dalam bilik darjah dan taman permainan untuk pelajar belajar, bersukan, dan mengambil bahagian dalam aktiviti kebudayaan dan seni; seterusnya mewujudkan persekitaran sekolah yang mesra, di mana pelajar dan guru gembira apabila datang ke sekolah.