Pada 24 Oktober, satu persidangan saintifik kebangsaan bertemakan "Memodenkan dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam, mencipta kejayaan dalam pembangunan sumber manusia dan bakat berkemahiran tinggi, menerajui penyelidikan dan inovasi" telah diadakan di Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh (VNU-HCM). Persidangan ini dianjurkan bersama oleh Jabatan Propaganda Pusat dan Mobilisasi Massa, Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan , dan VNU-HCM. Tujuannya adalah untuk menyebarkan dan membimbing pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025, Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Acara ini menampilkan penceramah terkemuka daripada agensi pusat, universiti terkemuka, dan organisasi antarabangsa.
Masih banyak kekurangan.
Dalam ucapan pembukaannya di bengkel tersebut, Encik Nguyen Trong Nghia - Ahli Biro Politik , Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Jabatan Propaganda Pusat dan Mobilisasi Massa - menggesa pakar dan saintis untuk menumpukan perbincangan mereka pada penyempurnaan institusi, mekanisme dan dasar. Khususnya, beliau menekankan keperluan untuk mekanisme dan dasar yang unik dan unggul, rangka kerja strategik untuk pembangunan pendidikan tinggi dan tadbir urus universiti yang diperkemas, bersatu dan berkesan.
Tambahan pula, adalah penting untuk menilai kebolehan pelajar dengan tepat, membangunkan pasukan pensyarah, penyelidik, pakar, saintis dan pentadbir pendidikan yang mempunyai kecekapan, kualiti dan prestij yang mencukupi untuk memenuhi keperluan pemodenan dan meningkatkan pendidikan tinggi. Memaksimumkan mekanisme autonomi adalah penting untuk membangunkan dasar insentif yang kompetitif bagi menarik dan menggunakan bakat, terutamanya pakar yang cemerlang dari latar belakang domestik dan antarabangsa.
Ahli Biro Politik, Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Jabatan Propaganda Pusat dan Mobilisasi Massa Nguyen Trong Nghia telah menyampaikan ucapan di seminar tersebut.
Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh, Pengarah Institut Pembangunan Dasar di Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, menilai Resolusi No. 71 sebagai satu langkah penting untuk meletakkan pendidikan, sains dan teknologi, serta bakat sebagai tumpuan strategi pembangunan negara. "Ini merupakan titik perubahan yang membuka jalan kepada autonomi komprehensif institusi pendidikan tinggi, digandingkan dengan mekanisme pemeriksaan dan penyeliaan yang telus dan berkesan," kata Dr. Tinh.
Berkenaan isu desentralisasi dan pendelegasian kuasa dalam melaksanakan Resolusi No. 71, Encik Tinh menyatakan bahawa struktur organisasi dan kakitangan di unit perkhidmatan awam yang berautonomi kewangan masih mempunyai banyak kekurangan. Contohnya, sebuah universiti dengan 40,000 pelajar atau 4,000 pelajar hanya boleh mempunyai maksimum 3 naib rektor... Tambahan pula, peraturan semasa mewajibkan sekurang-kurangnya seorang daripada dua penyelia pelajar kedoktoran mesti bekerja di institusi yang melatih pelajar kedoktoran tersebut. Ini bermakna profesor terkemuka atau saintis terkenal di peringkat antarabangsa pun tidak boleh menyelia pelajar kedoktoran secara bebas jika mereka tidak sedang bekerja di institusi latihan tersebut.
Berkenaan kewangan, Cik Tran Thi Anh Nguyet, pakar ekonomi pendidikan di Bank Dunia, percaya bahawa untuk mencipta kejayaan dalam pendidikan tinggi dan membangunkan sumber manusia berteknologi tinggi, Vietnam memerlukan pelaburan yang kukuh dalam kewangan, infrastruktur, dasar bakat dan perkongsian awam-swasta. Beliau berpendapat bahawa pendidikan tinggi adalah asas untuk membangunkan sumber manusia, sains dan teknologi serta inovasi yang berkualiti tinggi, yang menyumbang kepada pertumbuhan sosioekonomi. Oleh itu, pelaburan komprehensif dalam sumber manusia, infrastruktur dan perkongsian awam-swasta adalah perlu untuk mencapai kejayaan.
Mekanisme yang fleksibel diperlukan.
Di bengkel tersebut, banyak cadangan juga dikemukakan untuk melaksanakan Resolusi No. 71 secara berkesan. Contohnya, Profesor Madya Dr. Le Manh Tu (Universiti Phenikaa) mencadangkan keperluan untuk model bersepadu antara pengukuran saintifik dan pembiayaan penyelidikan bagi merapatkan jurang antara penyelidikan asas dan gunaan. Ini akan menggalakkan inovasi, membangunkan teknologi strategik dan mewujudkan kitaran pengetahuan yang mampan dalam pendidikan tinggi Vietnam.
Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh mencadangkan agar Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh dibenarkan untuk menjalankan mekanisme autonomi di beberapa universiti utama dalam mengawal selia struktur organisasi dan kakitangan; dan untuk menjalankan proses semakan dan pengiktirafan gelaran Profesor dan Profesor Madya di beberapa universiti utama, yang terpakai kepada institusi pengajian tinggi pelbagai disiplin terkemuka yang mempunyai prestij dan potensi saintifik yang kukuh, serta sebilangan besar saintis terkemuka.
Pada masa yang sama, perlu ada lebih banyak fleksibiliti dengan saintis yang sangat berbakat... mewakilkan atau memberi kuasa kepada universiti utama yang diluluskan untuk melaksanakan program latihan bagi latihan perguruan, bidang kesihatan dan undang-undang serta latihan kedoktoran.
Menurut Cik Tran Thi Anh Nguyet, pada masa ini, permintaan sumber manusia dalam industri berteknologi tinggi memerlukan 28% hingga 90% pekerja mempunyai ijazah universiti atau lebih tinggi. Di peringkat pascasiswazah, Vietnam kekurangan kakitangan yang berkelayakan tinggi, manakala 64% bakat Vietnam dalam 11 sektor teknologi strategik bekerja di luar negara. Untuk menarik dan mengekalkan bakat dan pakar, Cik Nguyet mencadangkan penubuhan dana untuk "pensyarah/penyelidik cemerlang," menyokong pertukaran sarjana, biasiswa pasca doktoral; menambah baik imbuhan dan persekitaran kerja, melabur dalam makmal moden dan kemudahan penyelidikan, dan sebagainya.
Di samping itu, bengkel ini juga merangkumi pelbagai pendapat dan cadangan penyelesaian seperti: pemberian autonomi penuh kepada institusi pendidikan tinggi; menarik bakat; menambah baik persekitaran kerja; membina sistem berdasarkan jawatan pekerjaan; menyokong penyelidikan yang cemerlang, dsb.
Menggerakkan sumber sosial
Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan telah menetapkan matlamat, tugas dan penyelesaian strategik dengan visi jangka panjang untuk fasa pembangunan baharu negara. Resolusi tersebut menegaskan bahawa pembangunan pendidikan dan latihan adalah usaha Parti, Negara dan seluruh rakyat; ia merupakan tonggak utama untuk meningkatkan tahap intelektual penduduk, membangunkan sumber manusia, memupuk bakat dan mewujudkan penggerak utama untuk pembangunan negara yang pesat dan mampan.
Kejayaan dalam pendidikan dan latihan mesti bermula dengan inovasi dalam pemikiran, kesedaran dan institusi; mewujudkan transformasi yang kukuh dalam sumber, motivasi dan ruang pembangunan; meningkatkan kualiti keseluruhan, memastikan Negara memainkan peranan utama, pelaburan awam bertindak sebagai kuasa panduan, dan pada masa yang sama menggerakkan dan menggunakan sumber sosial secara berkesan untuk pemodenan sistem pendidikan negara.
Sumber: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm
Komen (0)