Guru Besar Pham Hong Hai, Pengetua sekolah menengah daerah Thuy Nguyen, Hai Phong berkata, pada masa ini pembinaan budaya tingkah laku mendapat perhatian khusus daripada pihak sekolah, lebih-lebih lagi apabila beberapa siri kejadian berkaitan tingkah laku tidak wajar di sekolah telah muncul. Namun, secara realitinya, masih terdapat beberapa kejadian yang telah memberi kesan yang ketara kepada persekitaran pendidikan .

Sebagai contoh, pelajar bergaduh, bukan sahaja dengan tangan dan kaki, tetapi juga dengan senjata berbahaya seperti pisau, pedang, dan batang besi semata-mata untuk menakut-nakutkan antara satu sama lain dengan alasan seperti "melihat antara satu sama lain", bergosip, cemburu, tidak meminjamkan wang, tidak membenarkan pelajar meniru hasil kerja mereka. Malah ada pelajar yang dipukul oleh sekumpulan rakan, kemudian dirakam dan disiarkan di rangkaian sosial di hadapan ramai pelajar lain.

Bukan itu sahaja, fenomena pelajar bersikap biadap, tidak menghormati guru, memanggil guru dengan kata-kata yang menyinggung, sama ada secara langsung atau melalui rangkaian sosial; koyak kertas ujian di hadapan guru, bertengkar dengan guru apabila dimarahi.. juga telah menjadi fenomena negatif dan jelek dalam persekitaran sekolah.

Selain itu, menurut En Hai, masalah tingkah laku antara guru pada hari ini juga nampak ada penyelewengan tertentu, apabila timbul rasa cemburu, persaingan tidak sihat tentang jawatan pekerjaan, pendapatan... Perkara-perkara ini menjadi bibit-bibit perpecahan dalaman dan perpecahan dalam kalangan tenaga pengajar.

Selain itu, sebilangan ibu bapa juga mempunyai tingkah laku budaya yang tidak sesuai terhadap guru dan sekolah. Mereka tidak boleh bertenang apabila melihat anak-anak mereka "terluka", yang membawa kepada tingkah laku yang tidak sesuai, merosakkan hubungan antara keluarga dan sekolah.

pelajar 954.jpg
Kini, membina budaya tingkah laku telah mendapat perhatian khusus daripada pihak sekolah (Gambar ilustrasi)

Untuk membina budaya tingkah laku di sekolah, Encik Hai berkata bahawa adalah perlu untuk memberi perhatian khusus kepada latihan kemahiran tingkah laku yang sesuai dengan budaya kerana ini adalah manifestasi langsung, menentukan sama ada budaya tingkah laku di sekolah dilaksanakan dengan baik atau tidak.

Ini termasuklah kemahiran mengurus emosi dan ego supaya tidak bertindak keterlaluan terhadap setiap masalah dan berfikir secara berbeza; kemahiran mengemukakan dan menyelesaikan masalah untuk menyelesaikan konflik dan percanggahan; kemahiran mengetahui cara menyesuaikan diri dan menyepadukan ke dalam persekitaran sosial, mengetahui cara menghormati perbezaan setiap individu, mengetahui cara meletakkan ego selaras dengan kolektif... untuk mewujudkan perpaduan, perkongsian, dan interaksi yang bertanggungjawab.

Selain itu, guru dan pelajar juga mesti mengamalkan kemahiran berkomunikasi kerana ini adalah teras budaya tingkah laku dan manifestasi paling jelas dalam tingkah laku. Oleh itu, sekolah perlu memberi perhatian kepada mengorientasikan dan mempraktikkan kemahiran komunikasi ke arah kejujuran, semangat, lemah lembut, empati, dan merendah diri dalam bercakap dan bertingkah laku, memberi tumpuan kepada faktor-faktor berikut: bercakap dengan cara yang standard dan mudah didengar; menulis (mesej, dokumen, rangkaian sosial) dengan betul dan baik...

Menurut Encik Hai, sekolah perlu membangunkan kod tingkah laku untuk menjadi asas yang mengikat untuk mengawal tingkah laku budaya di sekolah. Tatakelakuan mestilah secara khusus membangunkan kandungan yang berkaitan dengan tingkah laku pentadbir sekolah; tingkah laku guru; tingkah laku kakitangan; tingkah laku pelajar; perangai ibu bapa...

Sekolah perlu membina kemudahan dan landskap alam sekitar sebagai "ruang budaya"; sistem logo, slogan, dan imej reka bentuk di sekolah mestilah munasabah, estetik, dan pedagogi untuk membantu guru dan pelajar ingin pergi ke sekolah dan melihat bahawa setiap hari di sekolah adalah hari yang menggembirakan.

“Pada masa itu, penciptaan budaya sekolah, termasuk budaya tingkah laku, akan berubah secara positif, beransur-ansur bergerak ke arah membina sekolah yang bahagia, menggembirakan pelajar, guru gembira dan sekolah menjadi rumah kedua bagi setiap kakitangan, guru dan pelajar,” kata guru Pham Hong Hai.

Universiti berganding bahu membina budaya sekolah yang indah Membina budaya tingkah laku di sekolah adalah standard budaya yang membantu warga sekolah mempunyai kesedaran yang betul, tingkah laku yang baik, mengamalkan budaya tingkah laku yang sihat, dan membina asas untuk memastikan kualiti pendidikan sekolah.