Tidak ada Vietnam yang kuat tanpa sistem pendidikan yang kukuh.

GD&TĐ - Dalam suasana meriah memberikan pendapat mengenai draf dokumen yang akan dikemukakan kepada Kongres Parti Kebangsaan Ke-14, isu pendidikan - sebagai "dasar negara teratas" terus menjadi topik utama yang menarik perhatian khusus daripada seluruh masyarakat.

Akhbar GD&TĐ mengadakan temu bual dengan Profesor Madya, Dr. Bui Hoai Son - Ahli Tetap Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat, mengenai kandungan inovasi pendidikan yang disebut dalam draf Laporan Politik yang dikemukakan kepada Kongres ke-14.

Komitmen terhadap sejarah dan masa depan

- Tuan, apabila draf dokumen Kongres ke-14 mengesahkan keazaman untuk "membina sistem pendidikan negara moden setanding dengan rantau ini dan dunia", bagaimanakah anda memahami mesej itu?

- Saya fikir itu bukan sahaja orientasi politik tetapi juga komitmen terhadap sejarah dan masa depan. Pendidikan Vietnam telah melalui tempoh inovasi yang mendalam, tetapi masih banyak kerja yang perlu dilakukan. Apabila Parti menetapkan matlamat untuk membina sistem pendidikan moden, ini bermakna kita komited untuk pergi dengan kepintaran dan pengetahuan - kerana hanya pengetahuan boleh membuka jalan untuk negara berganding bahu dengan dunia .

Menulis tentang pendidikan hari ini bukan sekadar mengulang slogan biasa, tetapi untuk memanjangkan keinginan untuk inovasi melalui pemikiran, tindakan dan tanggungjawab. Setiap langkah ke hadapan dalam pendidikan dikaitkan dengan nasib bangsa.

- Bagaimanakah anda menilai pencapaian cemerlang sektor pendidikan pada penggal yang lalu?

- Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kami telah menyaksikan transformasi pendidikan Vietnam yang kukuh dalam banyak bidang: Transformasi digital, inovasi program pendidikan umum, peningkatan kualiti sumber manusia, serta peningkatan sentimen sosial untuk tenaga pengajar. Bajet pelaburan untuk pendidikan bukan sahaja lebih besar tetapi juga jelas berorientasikan matlamat membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi.

Dasar seperti pengecualian dan pengurangan tuisyen, sokongan untuk pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik, dan pembinaan sekolah berasrama penuh di kawasan pergunungan menunjukkan falsafah "tidak meninggalkan sesiapa pun". Ini adalah nilai kemanusiaan yang mendalam, menunjukkan bahawa Parti dan Negara sentiasa menganggap pendidikan sebagai tonggak pembangunan mampan.

Saya juga berpendapat bahawa perkara yang paling ketara ialah perubahan dalam kesedaran sosial: Pendidikan tidak lagi dilihat sebagai bidang sosial semata-mata, tetapi sebagai tonggak strategik yang dikaitkan dengan sains - teknologi, inovasi dan integrasi antarabangsa.

- Inovasi sentiasa perjalanan yang mencabar. Pada pendapat anda, apakah isu yang perlu dihadapi dan diselesaikan dengan lebih kukuh?

- Ya, kita tidak boleh berpuas hati dengan langkah pertama. Dunia bergerak lebih pantas berbanding sebelum ini, kecerdasan buatan mengubah struktur ekonomi dan pekerjaan, manakala Vietnam menghadapi saat yang genting: sama ada mengambil kesempatan daripada peluang bersejarah untuk menembusi, atau ketinggalan.

Draf Dokumen Kongres Kebangsaan Ke-14 menekankan "meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi dalam bidang strategik, industri dan profesion". Ini adalah keharusan zaman. Kita tidak boleh mempunyai ekonomi berasaskan pengetahuan tanpa sumber manusia elit, warga kreatif dan keberanian global.

Cerita hari ini bukan lagi sekadar "membina lebih banyak sekolah, membuka lebih banyak kelas", tetapi tentang bagaimana menjadikan setiap pelajar berpeluang cemerlang, setiap guru mendapat inspirasi untuk menyumbang, dan setiap universiti menjadi pusat ilmu dan kreativiti.

Profesor Madya, Dr. Bui Hoai Son.

Pemikiran pendidikan moden, dikaitkan dengan trend dunia

- Draf Dokumen Kongres ke-14 khususnya menekankan pemikiran pendidikan terbuka dan pembangunan menyeluruh pelajar. Apakah pandangan anda tentang orientasi ini?

- Saya setuju. Itulah pemikiran pendidikan moden, dikaitkan dengan trend dunia: beralih dengan kuat daripada "pemindahan pengetahuan" kepada membangunkan kualiti, kebolehan, pemikiran kritis, kemahiran digital, bahasa asing dan semangat kewarganegaraan global.

Dasar menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dan menganggap kecekapan digital sebagai standard asas warganegara masa depan adalah visi jangka panjang. Ini bukan sahaja isu pendidikan, tetapi komitmen kepada integrasi antarabangsa. Sebuah negara tidak boleh menjangkau dunia tanpa alas kaki; kita mesti melangkah dengan ilmu, bahasa asing dan teknologi.

Oleh itu, inovasi pendidikan mestilah bukan sahaja di sekolah tetapi juga dalam setiap keluarga, perniagaan dan dasar sosial, membentuk ekosistem pembelajaran sepanjang hayat untuk seluruh penduduk.

- Pada pendapat anda, apakah penyelesaian yang diperlukan untuk mengubah keinginan untuk inovasi menjadi tindakan konkrit pada masa akan datang?

- Kita mesti memperbaharui sistem pendidikan dengan lebih kukuh, menjelaskan mekanisme desentralisasi dan akauntabiliti. Autonomi universiti mesti dianggap sebagai daya penggerak yang tidak dapat dielakkan, bersama dengan penilaian bebas, ketelusan kualiti dan keadilan akademik.

Pendidikan vokasional perlu diletakkan dengan betul, menjadi sumber sumber manusia teknikal yang cemerlang untuk industri strategik seperti teknologi semikonduktor, tenaga boleh diperbaharui, logistik, kecerdasan buatan, dan teknologi pertahanan.

Sistem pendidikan moden tidak boleh hanya melahirkan orang yang "belajar untuk mengambil peperiksaan", tetapi mesti membentuk generasi yang belajar melakukan, belajar mencipta, belajar hidup bersama dan belajar menjadi manusia. Itulah semangat konsisten yang ditunjukkan dengan jelas oleh dokumen Kongres ini.

Menghormati dan memperkasakan

- Tenaga pengajar adalah elemen teras kepada semua pembaharuan. Draf dokumen itu juga menyatakan dengan jelas keperluan untuk "mekanisme keutamaan yang istimewa dan cemerlang" untuk guru dan saintis. Apa pendapat anda tentang orientasi ini?

- Tiada pendidikan yang kukuh tanpa guru yang dihormati dan diberi kuasa. Saya mengalu-alukan fakta bahawa dokumen ini memberi tumpuan kepada dasar guru - ini adalah langkah yang menunjukkan Parti telah melihat secara langsung masalah itu.

Melabur dalam guru adalah pelaburan strategik. Kita perlu meningkatkan latihan, meningkatkan pendapatan, mengurangkan tekanan pentadbiran, mewujudkan persekitaran kerja yang berperikemanusiaan dan menghormati kreativiti. Seiring dengan itu, menarik pakar antarabangsa dan intelek Vietnam luar negara untuk menyertai latihan dan penyelidikan juga amat diperlukan untuk mewujudkan aliran pengetahuan global untuk pendidikan Vietnam.

- Selain pencapaian, masih banyak kekurangan. Pada pendapat anda, apakah perkara yang perlu diatasi?

- Kita perlu menghadapinya secara berterusan: Kekurangan guru, kelebihan bandar, jurang serantau, tekanan peperiksaan, kualiti universiti yang tidak sekata, sosialisasi pendidikan yang tidak sejajar di sesetengah tempat... Masalah ini memerlukan penyelesaian yang segerak dan mampan, bukan hanya mengikut trend.

Draf itu telah membuka jalan dengan banyak dasar yang betul: membina program sasaran kebangsaan mengenai pemodenan pendidikan, melabur banyak dalam bidang yang amat kurang bernasib baik, menggalakkan perkongsian awam-swasta yang telus, membangunkan pembelajaran sepanjang hayat dan latihan dalam talian berkualiti tinggi. Setiap langkah ditujukan kepada satu matlamat: Memastikan peluang pembelajaran yang sama untuk semua warga Vietnam.

- Pada pendapat anda, apakah kunci kejayaan melaksanakan matlamat inovasi pendidikan untuk masa depan negara?

- Pendidikan bukan sahaja tugas Kementerian Pendidikan dan Latihan, tetapi juga tanggungjawab seluruh masyarakat - Parti, Negara, setiap kementerian, setiap lokaliti, setiap keluarga, setiap guru, setiap pelajar, setiap rakyat dan perniagaan. Perniagaan mesti mengambil bahagian secara aktif dalam latihan sumber manusia; masyarakat mesti memuliakan guru, menghormati ilmu dan menggalakkan kreativiti. Ibu bapa perlu menemani sekolah dengan iman dan pemahaman, dan pelajar mesti belajar dengan semangat, dengan berdikari dan dengan keinginan untuk menyumbang.

Jika Vietnam ingin menjadi sebuah negara maju menjelang 2045, kita mesti mewujudkan generasi rakyat yang mempunyai pengetahuan luas, integriti moral, budaya yang kukuh dan kemahiran global. Ini adalah tugas jangka panjang, tetapi tugas yang tidak boleh ditangguhkan.

- Bolehkah anda berkongsi beberapa perkataan tentang kepentingan inovasi pendidikan dalam tempoh yang akan datang?

- Pada pendapat saya, inovasi pendidikan adalah pertama sekali mengenai inovasi dalam budaya berfikir dan belajar. Negara yang tahu belajar, menghormati golongan intelek dan memberi peluang kepada golongan muda tidak akan pernah kalah.

Setiap dasar mesti diamalkan, setiap guru mesti menjadi pembakar semangat, setiap pelajar mesti dipupuk dengan kepercayaan bahawa ilmu boleh mengubah kehidupan dan negara.

- Terima kasih atas perbualan.

“Masa depan Vietnam tidaklah jauh; ia terbentuk di setiap bilik darjah, impian setiap kanak-kanak, di mata guru, di hati yang mencintai profesion mereka dan dalam usaha gigih seluruh masyarakat.

Melabur dalam pendidikan adalah melabur untuk masa depan negara. Dan apabila kami meletakkan kepercayaan kami pada pengetahuan, kami meletakkan asas untuk Vietnam yang kukuh, berperikemanusiaan dan makmur dalam masa terdekat. Kerana setiap bilik darjah yang menyala hari ini adalah bintang yang bersinar di langit masa depan negara,” kata Profesor Madya Dr. Bui Hoai Son.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/khong-the-co-viet-nam-hung-cuong-neu-khong-co-nen-giao-duc-manh-post756640.html