Tahun persekolahan bermula dengan peperiksaan berdasarkan kurikulum baharu.

Tahun akademik 2024-2025 dianggap sangat penting oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan kerana ia menandakan tahun terakhir fasa pertama Program Pendidikan Umum 2018, dan juga tahun peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah akan mula diadakan di bawah program baharu ini.

Bersamaan dengan dua "petunjuk" itu, terdapat banyak tugasan yang perlu dilakukan pada tahun persekolahan baharu.

S akan meyakinkan masyarakat tentang hasil inovasi.

Selepas empat tahun pelaksanaan merentasi pelbagai gred dan peringkat, Program Pendidikan Umum 2018 akan disiapkan pada tahun persekolahan 2024-2025, dengan gred akhir setiap peringkat, termasuk gred 5, 9, dan 12, dilaksanakan. Ini juga akan menjadi tahun pertama peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dianjurkan mengikut pelan baharu, memenuhi keperluan Program Pendidikan Umum yang diperbaharui.

Tahun persekolahan ini mempunyai dua tugas penting: melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 untuk gred akhir semua peringkat, dan membuat persediaan untuk penganjuran peperiksaan graduasi sekolah menengah 2025.

FOTO: DAO NGOC THACH

Menjelang tahun persekolahan baharu, dalam satu temu bual dengan pihak media, Encik Nguyen Kim Son, Menteri Pendidikan dan Latihan, mengakui: "Walaupun perjalanan pembaharuan pendidikan umum telah menghadapi banyak kesukaran, ia juga telah menunjukkan keazaman dan usaha seluruh sistem politik , kerajaan di semua peringkat, dan seluruh sektor pendidikan untuk secara beransur-ansur membentuk pemikiran inovasi dalam kalangan mereka yang melaksanakan dan mendapat manfaat daripada pembaharuan, dan untuk meyakinkan masyarakat tentang hasil positif pembaharuan tersebut." Menteri Pendidikan dan Latihan menyatakan bahawa Kementerian telah membuat persediaan pada tahun-tahun persekolahan sebelumnya. Contohnya, rancangan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025 telah dibangunkan, dibincangkan secara meluas, dan mendapat persetujuan yang sangat tinggi daripada masyarakat. Sejurus selepas rancangan itu dikeluarkan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mula membuat persediaan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Peraturan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 dijangka dikeluarkan pada November 2024. Kestabilan jangka panjang peraturan telah dipertimbangkan semasa proses penggubalan untuk memudahkan pelaksanaan untuk pelajar, guru, sekolah, dan kawasan tempatan. "Di samping itu, proses persediaan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 perlu dirintis pada skala yang agak luas untuk penilaian. Oleh itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menyediakan rancangan untuk kerja ini, dan sedang berlatih untuk mengelakkan risiko semasa melaksanakan peperiksaan rasmi," kata Encik Kim Son. Tahun akademik ini mempunyai dua tugas penting: melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 secara berkesan untuk gred akhir semua peringkat, dan menyediakan syarat untuk menganjurkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025.

PELARASAN KEPADA KEMASUKAN UNIVERSITI

Bersama-sama dengan pembaharuan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, ketua Kementerian Pendidikan dan Latihan turut berkongsi dasar pelarasan kemasukan universiti: "Dalam konteks pendidikan umum yang mencapai peringkat akhir pembaharuan, dan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah memasuki tahun pertamanya di bawah pelan baharu, pelarasan dan pembaharuan dalam kemasukan adalah perlu untuk diselaraskan dengan pembaharuan keseluruhan daripada pendidikan umum kepada pendidikan tinggi." Berdasarkan hala tuju ini, Encik Nguyen Kim Son menyatakan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang menyemak dan memuktamadkan draf peraturan kemasukan baharu untuk tahun 2025 dengan semangat umum untuk memudahkan, memudahkan pelajar dan masyarakat, memastikan kualiti kemasukan, dan menyediakan peluang yang sama rata untuk calon. Institusi pendidikan tinggi akan terus beroperasi secara autonomi dalam kemasukan tetapi perlu meningkatkan lagi tanggungjawab sosial mereka.

MEMBINA KEPERCAYAAN DAN JAMINAN UNTUK GURU

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan bahawa kekurangan guru akan meningkat sebanyak 19,856 pada tahun persekolahan 2024-2025 (6,000 lagi dalam pendidikan prasekolah dan 13,856 lagi dalam pendidikan umum). Sebab utamanya adalah peningkatan bilangan pelajar, yang membawa kepada peningkatan bilangan kelas. Menteri Nguyen Kim Son menekankan realitinya: "Pembangunan pendidikan bergantung kepada perkembangan tenaga pengajar. Hasil pembaharuan pendidikan bergantung kepada inovasi setiap guru." Daripada ini, Menteri Son berhujah bahawa kualiti sistem pendidikan sebahagiannya bergantung kepada kualiti tenaga pengajar. Kualiti guru pula bergantung kepada banyak faktor. Selain usaha individu dan semangat pembelajaran berterusan setiap guru, dasar, persekitaran kerja dan kaedah memilih, merekrut dan membangunkan guru memainkan peranan penting. Encik Nguyen Kim Son menyatakan: Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan pihak tempatan untuk mengisi semua jawatan yang ada dan melantik latihan guru; Universiti-universiti sedang giat menganjurkan program latihan yang berkaitan dengan subjek baharu dan guru bahasa etnik minoriti… Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menambah baik sistem dasar dan undang-undang untuk meningkatkan status guru; termasuk Undang-undang Guru, yang akan dikemukakan kepada Dewan Negara , mewujudkan rangka kerja perundangan untuk pengisytiharan dasar mengenai saraan, pengambilan pekerja, pekerjaan, pengurusan, penghormatan dan pemberian ganjaran… dan memperkasakan sektor pendidikan untuk merekrut, menugaskan dan menempatkan guru secara proaktif. Sejak kebelakangan ini, dasar keutamaan untuk pelajar latihan guru, perubahan dalam gaji pokok… telah memberi kesan positif kepada pilihan pelajar untuk mempelajari pendidikan; banyak kawasan telah mengeluarkan dan melaksanakan mekanisme dan dasar tertentu untuk mewujudkan insentif bagi menarik dan mengekalkan guru; Undang-undang Guru sedang digubal berdasarkan keperluan praktikal... Pada 27 Ogos, draf Undang-undang Guru telah dibincangkan oleh Kerajaan pada sesi penggubalan perundangan khusus untuk memuktamadkannya sebelum menyerahkannya kepada Jawatankuasa Tetap Dewan Negara seperti yang ditetapkan. Menurut rancangan itu, draf undang-undang ini akan dikemukakan kepada Dewan Negara untuk pertimbangan awal dan ulasan pada sesi ke-8 (Oktober 2024) dan dipertimbangkan serta diluluskan pada sesi ke-9 (Mei 2025). "Semua ini menunjukkan bahawa terdapat perkembangan penting untuk menangani kesukaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar," kongsi Encik Nguyen Kim Son.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh meminta pengurangan tekanan semasa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan peningkatan tahap kakitangan.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh telah mengeluarkan arahan untuk memperkukuhkan syarat-syarat bagi memastikan pelaksanaan tugasan yang berkesan untuk tahun persekolahan 2024-2025 dengan moto: "Meletakkan pelajar di tengah; guru sebagai penggerak; sekolah sebagai sokongan; keluarga sebagai asas; dan masyarakat sebagai asas." Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Latihan, kementerian dan agensi berkaitan, serta Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang ditadbir secara pusat untuk menumpukan pada pelaksanaan beberapa tugasan khusus. Berkenaan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah pertama yang dilaksanakan di bawah Program Pendidikan Umum 2018, Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyediakan sepenuhnya dan menyeluruh syarat-syarat untuk menganjurkan peperiksaan bagi memastikan kualiti, keselamatan, keseriusan, keberkesanan, mengurangkan tekanan, dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pelajar. Menyemak dan menyusun semula rangkaian kolej pendidikan tinggi dan latihan perguruan bersama-sama dengan peningkatan kualiti; menggalakkan autonomi universiti, terutamanya autonomi kewangan; Melaksanakan autonomi secara substantif, dikaitkan dengan akauntabiliti, keterbukaan, dan ketelusan; bersedia dengan baik untuk kemasukan latihan perguruan universiti dan kolej 2025. Mengarahkan pengukuhan penyelarasan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan kanak-kanak, pelajar, dan pelajar universiti, terutamanya dalam mencegah keganasan sekolah, jenayah, dan keburukan sosial dalam kalangan pelajar, serta memastikan keselamatan dan keselamatan sekolah. Perdana Menteri juga menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk terus berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri dan daerah untuk menyemak semula bilangan jawatan guru bagi mencadangkan kepada Kerajaan Pusat jawatan tambahan dalam sektor pendidikan; Kementerian Dalam Negeri akan mempengerusikan dan berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk memeriksa dan menggesa daerah untuk merekrut guru mengikut jawatan yang diperuntukkan, mengatasi lebihan dan kekurangan guru di institusi pendidikan, memastikan prinsip "di mana terdapat pelajar, mesti ada guru di dalam bilik darjah" tetapi selaras dengan realiti tempatan dan berkesan dalam penempatan. Kementerian Kewangan sedang mengimbangi dana belanjawan kerajaan pusat untuk pendidikan dan latihan, terutamanya pembiayaan untuk menyokong daerah dalam melaksanakan Projek bagi memastikan kemudahan fizikal untuk program prasekolah dan pendidikan umum dalam tempoh 2017-2025. Bagi Jawatankuasa Rakyat wilayah, Perdana Menteri meminta semakan, pengaturan, dan pengagihan semula guru prasekolah dan pendidikan umum di kalangan institusi pendidikan di kawasan tersebut untuk menangani kekurangan dan lebihan guru tempatan; untuk merekrut guru mengikut kuota kakitangan yang diperuntukkan; dan untuk mengkaji mekanisme dan dasar bagi menarik guru untuk bekerja dan tinggal dalam jangka masa panjang di kawasan tersebut. Tambahan pula, semakan, organisasi, dan pengaturan institusi pendidikan harus diteruskan, menyesuaikan saiz kelas dengan sewajarnya, mengurangkan lokasi sekolah yang berselerak, menambah sekolah berasrama penuh dan separa berasrama penuh sambil meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan; dan mewujudkan sekolah pendidikan umum berbilang peringkat yang sesuai dengan keadaan tempatan, memastikan kemudahan dan memenuhi keperluan pembelajaran kanak-kanak dan pelajar yang menghadiri dua sesi sehari. Memperuntukkan tanah untuk pembinaan kemudahan pendidikan semasa merancang kawasan bandar baharu…; memperkukuh bimbingan, arahan, dan pemeriksaan institusi pendidikan mengenai pengurusan hasil dan perbelanjaan kewangan, dan mendedahkan secara terbuka semua yuran yang dikutip pada awal tahun persekolahan untuk memastikan pematuhan dengan peraturan.

Lebih 25 juta pelajar sekolah menengah dan universiti memulakan tahun persekolahan baharu.

Menurut ringkasan Kementerian Pendidikan dan Latihan yang dikemas kini pada petang 4 September, negara ini mempunyai 53,979 institusi pendidikan; 25,255,251 pelajar, termasuk 2,068,522 pelajar universiti. Jumlah pensyarah, guru, pentadbir pendidikan dan pekerja ialah 1,659,589.

Thanhnien.vn

Sumber: https://thanhnien.vn/nam-hoc-khoi-dau-thi-theo-chuong-trinh-moi-185240905004015558.htm