Meningkatkan kapasiti integrasi untuk kanak-kanak yang kurang bernasib baik

Kanak-kanak autisme dan kurang upaya adalah kumpulan terdedah yang memerlukan lebih perhatian daripada keluarga dan masyarakat mereka. Dengan matlamat untuk melengkapkan kanak-kanak yang kurang bernasib baik dengan pengetahuan dan kemahiran untuk mencegah penderaan dan keganasan, dan meningkatkan keupayaan mereka untuk berintegrasi ke dalam masyarakat, semakin banyak projek dan aktiviti yang menyasarkan kumpulan ini.

Nombor bercakap untuk diri mereka sendiri.

Menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia, autisme adalah gangguan perkembangan saraf yang menjejaskan kemahiran komunikasi dan perkembangan hubungan sosial. Atas banyak sebab, bilangan kanak-kanak autisme dan kurang upaya intelek adalah semakin biasa.

Di seluruh dunia , dianggarkan satu daripada 100 kanak-kanak mengalami gangguan spektrum autisme (data tinjauan Mac 2022). Di Vietnam, menurut tinjauan nasional 2016 tentang orang kurang upaya, kadar kanak-kanak kurang upaya ialah 2.79%, yang mana kecacatan psikososial adalah yang paling biasa.

Sementara itu, menurut laporan 2021-2022 Jabatan Psikologi, Hospital Kanak-Kanak 1 (Bandar Ho Chi Minh ), kadar kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme turun naik antara 1.5-2%.

Menurut Pejabat Perangkaan Am, Kementerian Perancangan dan Pelaburan (kini Kementerian Kewangan) pada 2019, bilangan orang autistik di Vietnam semakin meningkat, kanak-kanak autistik menyumbang kira-kira 1% daripada kanak-kanak yang dilahirkan setiap tahun. Walaupun terdapat banyak dasar progresif untuk meningkatkan kualiti hidup orang kurang upaya, subjek ini masih menghadapi banyak halangan dalam mengakses perkhidmatan pendidikan, penjagaan kesihatan dan keselamatan sosial.

Menurut tinjauan oleh Pejabat Perangkaan Am, hanya 16.8% kanak-kanak kurang upaya berumur 2-15 tahun mempunyai sijil hilang upaya, dan hanya 14.1% sekolah dengan pelajar kurang upaya mempunyai guru yang dilatih untuk menyokong kanak-kanak ini.

Kemudahan pendidikan khusus untuk pelajar kurang upaya, termasuk Pusat Menyokong Pembangunan Pendidikan Inklusif, Sekolah Khusus Tuong Lai, Sekolah Khusus Thanh Tam, dll., menunjukkan prestasi yang baik dalam mendidik kanak-kanak kurang upaya. Namun, dalam komuniti kediaman, masih terdapat sebilangan kanak-kanak autisme yang tidak memiliki sijil kecacatan atas pelbagai sebab. Akibatnya ialah mereka tidak mendapat sokongan yang sewajarnya dan menghadapi halangan dalam mengakses aktiviti intervensi dan integrasi sokongan untuk pembangunan.

Tindakan untuk kanak-kanak yang terdedah

Untuk menjaga, melindungi, dan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran untuk kanak-kanak autistik dan kurang upaya, organisasi, unit dan lokaliti telah melaksanakan banyak aktiviti praktikal.

Pada pertengahan Jun 2025, World Vision Vietnam dengan kerjasama Kesatuan Eropah melancarkan projek "Meningkatkan kapasiti integrasi sosial untuk kanak-kanak autisme dan kurang upaya intelek" di wad An Hai. Sasaran penonton ialah 783 kanak-kanak, 500 penjaga di wad; 17,200 pelajar dan 200 guru di sekolah rendah dan menengah.

Projek ini bertujuan untuk meningkatkan suara dan peranan kanak-kanak autisme dan kurang upaya intelek dalam menyertai dan mencipta aktiviti dalam komuniti dan sekolah; mewujudkan persekitaran inklusif untuk kanak-kanak; dan memastikan pelaksanaan dasar yang berkesan untuk menyokong kanak-kanak autisme, kurang upaya intelek dan penjaga mereka.

Seorang wakil World Vision Vietnam berkata bahawa untuk mencapai objektif di atas, projek itu membangunkan bahan latihan, menganjurkan bengkel untuk pihak berkepentingan; dan menubuhkan kumpulan sokongan untuk ibu bapa. Di samping itu, projek ini memberi tumpuan kepada meningkatkan kesedaran melalui kempen komunikasi di sekolah dan dalam komuniti, dan melaksanakan inisiatif yang dimulakan oleh kanak-kanak autistik sendiri.

Pada masa yang sama, menggalakkan pelaksanaan dasar untuk kanak-kanak autisme dan kurang upaya. Matlamat utama adalah untuk memastikan sistem sokongan menyeluruh daripada keluarga, sekolah dan masyarakat untuk kanak-kanak autistik dan kurang upaya mental, mewujudkan persekitaran untuk mereka berintegrasi dan berkembang.

Sebagai sebuah kelab yang menyatukan keluarga dengan kanak-kanak autistik, Persatuan Keluarga Autistik (di bawah Persatuan Orang Kurang Upaya Bandar) mengekalkan operasi yang berkesan. Persatuan itu kerap menganjurkan sesi latihan, berkongsi pengetahuan dan pengalaman untuk membantu ibu bapa mengetahui cara menjaga dan campur tangan untuk anak-anak mereka; dan menasihati ibu bapa yang mempunyai anak autistik, membantu mereka lebih memahami hak dan keperluan anak mereka.

Pada masa yang sama, anjurkan pertukaran dan perhubungan untuk membantu kanak-kanak kurang upaya berintegrasi ke dalam komuniti; meningkatkan penyertaan kanak-kanak autisme dalam pendidikan inklusif, menyumbang untuk meningkatkan kesedaran dan mengurangkan diskriminasi dalam kehidupan sosial.

Sumber: https://baodanang.vn/nang-cao-nang-luc-hoa-nhap-cho-tre-yeu-the-3265017.html