Pada pagi 16 September, Biro Polit dan Sekretariat mengadakan persidangan kebangsaan (secara peribadi dan dalam talian) untuk menyebarkan dan melaksanakan 4 Resolusi Biro Polit. Persidangan itu disambungkan dalam talian dari titik jambatan utama Bilik Mesyuarat Dien Hong - Dewan Perhimpunan Negara ke jambatan jabatan, kementerian, cawangan, lokaliti dan unit di seluruh negara. Lebih 1.2 juta ahli parti menghadiri persidangan itu.
4 Resolusi termasuk: Resolusi No. 59-NQ/TW Biro Polit mengenai integrasi antarabangsa dalam situasi baharu; Resolusi No. 70-NQ/TW Politburo mengenai memastikan keselamatan tenaga negara sehingga 2030, dengan wawasan 2045; Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan (Resolusi 71) dan Resolusi No. 72-NQ/TW Politburo mengenai beberapa penyelesaian terobosan untuk mengukuhkan perlindungan, penjagaan dan peningkatan kesihatan rakyat.
Menentukan masa depan negara
Ketika membentangkan topik Resolusi 71, Perdana Menteri Pham Minh Chinh berkata, bersama-sama dengan keputusan mengikut resolusi yang dikeluarkan oleh Biro Politik, dengan pandangan Parti dan Negara mengenal pasti pendidikan sebagai dasar utama negara, menentukan masa depan negara, Resolusi 71 mempunyai kepentingan yang sangat penting dan strategik untuk membawa kejayaan besar dalam bidang pembangunan sumber manusia yang berkualiti tinggi. negara teguh ke era berusaha untuk membangun dengan kaya, beradab, makmur, bahagia, setanding dengan kuasa dunia.
Pada Persidangan itu, Perdana Menteri memberi tumpuan untuk membentangkan 4 kumpulan kandungan utama: Tinjauan keadaan semasa dan keperluan untuk mengeluarkan Resolusi; Kandungan teras Resolusi 71; Program tindakan untuk melaksanakan Resolusi 71 (dikeluarkan dalam Resolusi No. 281/NQ-CP bertarikh 15 September 2025 Kerajaan); Organisasi pelaksanaan.
Perdana Menteri menegaskan bahawa Parti dan Negara sentiasa memberi perhatian khusus, menganggap pendidikan dan latihan sebagai dasar utama negara, tujuan Parti, Negara dan seluruh rakyat, khususnya ditekankan dalam Resolusi Kongres Parti Ke-13 dan Resolusi No. 29-NQ/TW.
Resolusi dan dokumen Parti dengan jelas menyatakan: Membangunkan pendidikan dan latihan adalah untuk meningkatkan pengetahuan rakyat, melatih sumber manusia, dan memupuk bakat; membangunkan sumber manusia adalah satu daripada tiga kejayaan strategik dalam pembangunan; latihan sumber manusia berkemahiran tinggi mempunyai kedudukan dan peranan penting dalam usaha perindustrian, pemodenan, dan integrasi antarabangsa; membangunkan pendidikan vokasional adalah tugas penting, tetap, jangka panjang, dengan kedudukan dan peranan penting dalam pembangunan sosio-ekonomi; melabur dalam pendidikan dan latihan adalah melabur dalam pembangunan.
Menekankan beberapa pencapaian dalam bidang pendidikan dan latihan sejak kebelakangan ini, Perdana Menteri berkongsi bahawa akses kepada pendidikan dan kualiti pendidikan am semakin dipertingkatkan, berada di peringkat tinggi di rantau ini dan dalam kumpulan negara yang mempunyai tahap pendapatan yang sama, terutamanya mencapai keputusan tinggi dalam pertandingan antarabangsa;
Pendidikan universiti telah melihat perubahan yang jelas dalam kualiti latihan, penyelidikan saintifik dan integrasi antarabangsa; pendidikan vokasional telah diperluaskan, pada mulanya memenuhi keperluan untuk meningkatkan kemahiran buruh; kualiti pendidikan utama telah disahkan dengan banyak keputusan tinggi dalam peperiksaan antarabangsa;
Vietnam adalah salah satu daripada 21 negara yang tidak lama lagi telah mencapai matlamat pembangunan mampan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu mengenai pendidikan berkualiti; kecerdasan dan kreativiti orang Vietnam sentiasa bersinar; menggembleng sumber sosial daripada rakyat dan perniagaan untuk pembangunan pendidikan dan latihan telah mencapai hasil yang positif...
Walau bagaimanapun, bidang ini masih mempunyai kelemahan dan batasan: Pelaburan dalam pendidikan dan latihan tidak memenuhi keperluan inovasi dan pembangunan; peningkatan dalam perbelanjaan belanjawan negeri untuk pendidikan dan latihan selama bertahun-tahun lebih rendah daripada kadar pertumbuhan KDNK negara;
Menekankan keperluan untuk mengeluarkan Resolusi itu, Perdana Menteri berkata bahawa konteks antarabangsa sedang mengalami perubahan mendalam, mengemukakan keperluan baharu, komprehensif dan mendesak untuk pendidikan dan latihan.
Revolusi Perindustrian Keempat, trend transformasi hijau, transformasi digital, perkembangan terobosan dalam sains dan teknologi, terutamanya kecerdasan buatan, sedang membentuk semula keseluruhan sistem pendidikan dan latihan di dunia.
Pendidikan, sains, teknologi dan inovasi semakin menjadi faktor penentu daya saing negara. Kuasa teknologi telah mengeluarkan strategi baharu untuk membangunkan pendidikan, sains, teknologi dan bakat.
Negara kita sedang menghadapi keperluan untuk pembangunan pesat dan mampan, merealisasikan dua matlamat 100 tahun. Dalam konteks itu, satu kejayaan dalam membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi dan orang yang berbakat telah menjadi keperluan yang tidak dapat dielakkan, mendesak dan objektif.
Sejak kebelakangan ini, banyak resolusi Parti telah dikeluarkan dan dilaksanakan; namun, banyak kandungan pelaksanaan dalam amalan telah menghadapi banyak kesukaran dan perlu diselaraskan agar sesuai dengan konteks baharu.
Cipta kejayaan pembangunan
Daripada situasi di atas, Biro Politik dan Setiausaha Agung To Lam mengarahkan untuk menumpukan pada pembinaan dan pengisytiharan Resolusi No. 71; di mana dasar dan keputusan yang lebih kukuh telah dicadangkan untuk menghapuskan kesesakan, mencipta kejayaan dalam pembangunan, pemodenan, dan pemulihan pendidikan negara.
Oleh itu, menyumbang untuk menggalakkan pelaksanaan dasar baharu Politburo mengenai sains dan teknologi, inovasi, transformasi digital, integrasi antarabangsa, penggubalan undang-undang, pembangunan ekonomi swasta..., ke arah kejayaan pelaksanaan dua matlamat strategik 100 tahun.
Membincangkan kandungan utama Resolusi 71, Perdana Menteri menekankan pandangan panduan berikut:
Pertama, memahami dengan mendalam dan sepenuhnya serta melaksanakan secara konsisten pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, pendidikan komprehensif "Moraliti - Kecerdasan - Badan - Kecantikan" adalah faktor terpenting yang menentukan masa depan negara.
Membangunkan pendidikan dan latihan adalah punca Parti, Negara dan seluruh rakyat. Negara memainkan peranan untuk membimbing strategi, mewujudkan pembangunan, memastikan sumber dan keadilan dan kemajuan dalam pendidikan; memastikan sekolah mencukupi, kelas mencukupi dan guru mencukupi untuk memenuhi keperluan pembelajaran rakyat.
Kedua, menggalakkan tradisi rajin belajar, membina masyarakat belajar, membangkitkan gerakan teladan di seluruh masyarakat dalam pembelajaran, pembelajaran kendiri, pembelajaran berterusan, pembelajaran sepanjang hayat demi pembangunan pesat dan mampan negara, demi masa depan negara.
Ketiga, pelajar adalah pusat, subjek proses pendidikan dan latihan; sekolah adalah asas, guru adalah penggerak, menentukan kualiti pendidikan dan latihan. Ubah minda dengan kuat daripada latihan pengetahuan kepada pembangunan menyeluruh kapasiti dan kualiti pelajar.
Melaksanakan moto "guru adalah guru, murid adalah pelajar"; menghormati guru dan memastikan hak dan kepentingan pelajar yang sah dan sah. Pendidikan memastikan keharmonian antara kesejagatan dan elit, komprehensif dan pengkhususan, kewarganegaraan dan globaliti.
Membangunkan pendidikan berdasarkan budaya dan tradisi kebangsaan, sambil menyerap intipati kemanusiaan dan piawaian antarabangsa; mendidik warga Vietnam untuk menjadi warga global.
Keempat, memastikan "pembelajaran berjalan seiring dengan amalan", "teori berjalan seiring dengan amalan", "sekolah berjalan seiring dengan masyarakat". Pendidikan prasekolah dan am adalah asas untuk pembentukan sahsiah, pembangunan kualiti dan pembangunan kapasiti.
Pendidikan vokasional adalah kunci untuk membangunkan tenaga kerja berkemahiran tinggi. Pendidikan tinggi adalah teras pembangunan sumber manusia yang berkelayakan tinggi, bakat, dan mempromosikan sains, teknologi dan inovasi.
Kelima, kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan bermula dengan inovasi dalam pemikiran, kesedaran dan institusi. Cipta satu kejayaan dalam sumber, motivasi dan ruang baharu, meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan. Negara memainkan peranan utama, mengambil pelaburan awam sebagai peneraju, menarik sumber sosial untuk pemodenan menyeluruh sistem pendidikan negara.
Keenam, pendidikan awam adalah tunjang utama, pendidikan bukan awam merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan negara; membina sistem pendidikan yang terbuka, saling berkaitan, memastikan peluang pembelajaran yang adil dan sama rata untuk semua mata pelajaran.
8 kumpulan tugasan dan penyelesaian
Perdana Menteri berkata bahawa Resolusi itu mengenal pasti matlamat untuk 2030 dan 2045, dan mengenal pasti 8 kumpulan tugas dan penyelesaian, termasuk 5 kumpulan umum dan 3 kumpulan khusus untuk setiap peringkat pendidikan, khususnya:
Pertama, tingkatkan kesedaran, inovasi pemikiran dan tindakan, dan tentukan keazaman politik yang kuat untuk membuat satu kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.
Kedua, berinovasi dengan kuat kepada institusi, cipta mekanisme dan dasar yang unik dan cemerlang untuk pembangunan pendidikan dan latihan.
Ketiga , mengukuhkan pendidikan moral, kecerdasan, fizikal, dan estetika yang menyeluruh, membentuk sistem nilai untuk rakyat Vietnam di era baru.
Keempat, transformasi digital yang komprehensif, pempopularan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan.
Kelima, fokus membina pasukan guru dan kemudahan sekolah standard, meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dan am; mempertingkatkan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.
Keenam, mereformasi dan memodenkan pendidikan vokasional, mencipta satu kejayaan dalam membangunkan sumber manusia yang mempunyai kemahiran vokasional yang tinggi.
Ketujuh, memodenkan dan menaik taraf pendidikan tinggi, mencipta kejayaan dalam membangunkan sumber manusia dan bakat yang berkelayakan tinggi untuk menerajui penyelidikan dan inovasi.
Kelapan, menggalakkan kerjasama dan integrasi antarabangsa yang mendalam dalam pendidikan dan latihan.
Khususnya, perkara baharu dan kejayaan dalam tugasan dan penyelesaian termasuk:
Pertama, terobosan institusi dan dasar. Meminda, menambah dan menyempurnakan peraturan undang-undang mengenai pendidikan dan latihan untuk menghapuskan kesesakan dan kesesakan dalam mekanisme dan dasar, memastikan pelaksanaan yang lancar.
Kedua, kejayaan dalam pengurusan dan pentadbiran. Beralih dengan kuat daripada pengurusan pentadbiran kepada penciptaan pembangunan dan pentadbiran moden. Meletakkan pembangunan pendidikan dan latihan dalam pemikiran pentadbiran negara dan sosial.
Ketiga, membuat satu kejayaan dalam sumber pelaburan. Perbelanjaan belanjawan negeri memastikan keadaan pendidikan memenuhi piawaian, berusaha untuk struktur perbelanjaan pelaburan 5% dan perbelanjaan pendidikan tinggi 3%.
Keempat, membuat satu kejayaan dalam membangunkan pasukan guru, pakar dan bakat. Mempunyai dasar keutamaan khas dan memperuntukkan belanjawan yang mencukupi untuk menarik, melatih dan memupuk pasukan guru di dalam dan luar negara.
Susun guru yang mencukupi mengikut standard; meningkatkan elaun keutamaan untuk guru; menggerakkan insan berbakat untuk mengajar mata pelajaran khas. Membangunkan program menarik pensyarah cemerlang dari luar negara dengan insentif cemerlang; melaksanakan mekanisme kerja bersama pensyarah.
Kelima, membuat satu kejayaan dalam dasar sokongan pelajar. Menubuhkan tabung biasiswa negara, memperuntukkan belanjawan negara dan menggerakkan sumber undang-undang lain untuk memberikan biasiswa untuk menyokong dan menggalakkan pembelajaran, menarik bakat, dan menghantar mereka belajar di luar negara; mengutamakan biasiswa daripada bajet negeri untuk asas sains, kejuruteraan dan teknologi khususnya di peringkat kedoktoran.
Keenam, membuat satu kejayaan dalam autonomi dan menggalakkan kapasiti kreatif institusi pendidikan dan latihan. Membina mekanisme autonomi yang kukuh, mewujudkan keadaan maksimum yang menggalakkan bagi institusi pendidikan awam untuk menggalakkan inisiatif dan kreativiti; memastikan autonomi penuh dan bersatu untuk institusi pendidikan dalam aktiviti profesional, pentadbiran dalaman dan kerjasama antarabangsa, tanpa mengira tahap autonomi kewangan.
Ketujuh, kejayaan dalam penguasaan bahasa asing, transformasi digital dan aplikasi kecerdasan buatan dalam pendidikan: Transformasi digital yang komprehensif, aplikasi teknologi dan kecerdasan buatan; pembangunan sistem maklumat pendidikan dan sumber manusia negara, sambungan sistem maklumat pasaran buruh. Memperkukuh pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.
Lapan, kejayaan dalam kerjasama dan integrasi antarabangsa yang mendalam dalam pendidikan dan latihan.
Perdana Menteri berkata sejurus selepas Biro Politik mengeluarkan Resolusi 71, Kerajaan menganjurkan penyelidikan dan membangunkan Program Tindakan untuk melaksanakan Resolusi 71 dengan semangat kesungguhan dan segera; dan mengeluarkan Program Tindakan dalam Resolusi No. 281/NQ-CP bertarikh 15 September 2025. Program Tindakan Kerajaan merangkumi 8 kumpulan tugas dan penyelesaian utama, dikonkritkan kepada 36 matlamat dan 151 tugas. Khususnya, tugas-tugas khusus telah diberikan kepada setiap kementerian, cawangan, dan lokaliti dengan semangat "6 jelas: Orang yang jelas, kerja yang jelas, tanggungjawab yang jelas, kuasa yang jelas, masa yang jelas, hasil yang jelas" dan memastikan sumber untuk pelaksanaan.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mang-tam-chien-luoc-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post748637.html
![[Foto] Penutupan Persidangan Ke-14 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
Komen (0)