Gaji guru dinaikkan: Meningkatkan kualiti pendidikan

Dengan 451/460 perwakilan hadir menyokong, pada 16 Jun, Perhimpunan Kebangsaan meluluskan Undang-undang mengenai Guru dengan banyak peraturan keutamaan mengenai gaji, elaun, perumahan dan memberi sektor pendidikan hak untuk merekrut secara proaktif.

Guru dan pelajar Sekolah Menengah Phan Huy Chu ( Hanoi ) dalam sebuah kelas - Foto: NAM TRAN

Khususnya, mengenai gaji, undang-undang menetapkan bahawa gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran. Insentif profesional dan elaun lain bergantung pada jenis pekerjaan dan wilayah.

Banyak dasar untuk menyokong guru

Mereka yang layak mendapat elaun gaji yang lebih tinggi termasuk guru prasekolah; guru yang bekerja di kawasan etnik minoriti, kawasan pergunungan, kawasan sempadan, pulau dan kawasan yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang sukar; guru di sekolah khusus; guru yang melaksanakan pendidikan inklusif; dan guru dalam sektor dan pekerjaan tertentu tertentu.

Undang-undang yang baru diluluskan itu juga jelas menetapkan sistem dasar untuk menyokong guru, termasuk subsidi berdasarkan jenis pekerjaan dan lokasi; sokongan latihan dan pembangunan; penjagaan kesihatan berkala dan kesihatan pekerjaan; elaun mobiliti untuk guru yang bekerja dalam literasi, pendidikan universal , peminjaman, pengajaran intensif, pengajaran antara sekolah, mengajar di sekolah berasingan, dsb.

Bagi guru yang bekerja di kawasan pergunungan, sempadan, pulau, kawasan yang mempunyai masalah sosio-ekonomi khas atau mengajar di sekolah khusus, pendidikan inklusif, mengajar bahasa etnik minoriti, meningkatkan bahasa Vietnam, berbakat dan artistik... jika mereka belum diaturkan perumahan awam atau penginapan kolektif, mereka akan disokong dengan sewa perumahan pada tahap yang setara. Selain itu, mereka dibantu dengan perbelanjaan perjalanan dan pembayaran tambang kereta api dan bas apabila bekerja di kawasan yang sukar.

Undang-undang itu menambah sekumpulan dasar untuk menarik dan mempromosikan guru bagi mereka yang mempunyai kelayakan tinggi, bakat istimewa, mereka yang bekerja di kawasan yang kurang bernasib baik atau mengambil bahagian dalam pengajaran dan penyelidikan dalam bidang utama. Dasar ini termasuk keutamaan dalam pengambilan dan penerimaan; sokongan gaji dan elaun; latihan, perancangan, pelantikan; keadaan kerja dan peralatan; kebajikan dan sokongan lain mengikut undang-undang...

Kegembiraan, harapan

Pelulusan Undang-undang Guru adalah satu kegembiraan dan harapan bagi mereka yang berkecimpung dalam sektor pendidikan. Cik Nguyen Thi Thu Anh - ahli Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia Vietnam - berkongsi: "Sebagai bekas pengurus pendidikan, memahami kesusahan guru, saya benar-benar terharu apabila Dewan Negara meluluskan Undang-undang Guru secara rasmi.

Gaji guru telah dinaikkan ke tahap tertinggi dalam sistem skala gaji pentadbiran dan kerjaya, dengan elaun kekananan, insentif kerjaya, subsidi khusus serantau, sokongan kesihatan, latihan dan lain-lain. Ini akan menjadi motivasi kepada guru untuk berusaha menyumbang dan akan menyumbang untuk menarik golongan muda yang berbakat dan berkebolehan untuk bekerja dalam sektor pendidikan."

"Saya harap undang-undang akan segera dilaksanakan, kerana inilah yang diharapkan oleh ramai guru," kata Cik Nguyen Thi Nhiep, pengetua Sekolah Menengah Chu Van An (Hanoi). Beliau lebih mementingkan undang-undang sebagai asas untuk mewujudkan persekitaran kerja yang boleh menggalakkan guru menyumbang. Kerana persekitaran kerja yang baik adalah faktor sebenar untuk menarik dan mengekalkan guru, dan merupakan asas untuk meningkatkan kualiti, mengatasi genangan dan ketidakcukupan seperti yang telah wujud.

Ada guru yang bergaji rendah masih komited dengan profesionnya, masih bersemangat kerana dihormati, diiktiraf dan dilindungi. Sebaliknya, terdapat orang yang mempunyai pendapatan yang stabil daripada profesion mereka tetapi mereka masih memilih untuk meninggalkan kerana persekitaran kerja tidak membawa mereka kebahagiaan dan ketenangan fikiran.

Guru Nguyen Xuan Khang - pengerusi lembaga sekolah Marie Curie Inter-level School (Hanoi) - yang sejak tiga tahun lalu telah memberikan banyak sokongan untuk membantu kawasan yang kurang bernasib baik Meo Vac (Ha Giang) mengatasi kekurangan guru yang serius - berkongsi: "Di Meo Vac, selama bertahun-tahun, kami tidak dapat merekrut guru Bahasa Inggeris, terutamanya kerana tiada pengambilan guru.

Golongan muda lulus latihan perguruan tetapi tidak mahu menyertai sektor pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik. Apabila saya mencadangkan kepada AJK Rakyat daerah untuk mewujudkan sumber dengan mengambil orang tempatan untuk dihantar ke latihan perguruan, menyokong yuran pengajian sepanjang tempoh latihan perguruan, selepas 3 tahun, kini terdapat 3 orang guru lagi untuk menambah lokaliti ini.

Bercakap mengenai kesukaran mengambil guru seperti ini adalah untuk menegaskan bahawa walaupun gaji tinggi seperti yang ditetapkan dalam undang-undang adalah perkara yang baik, tetapi ia tidak mencukupi. Seiring dengan itu, perlu ada dasar segerak yang sesuai dengan ciri serantau setiap wilayah," kongsi Encik Khang.

Mengulas perkara baharu yang luar biasa dalam Undang-undang Guru yang baru diluluskan, Cik Nguyen Thi Thu Anh juga berkata: Menjelaskan sistem gelaran dan piawaian profesional bagi setiap peringkat pendidikan dalam Undang-undang Guru akan menjadi asas untuk guru dinilai secara adil, mempunyai pelan hala tuju pembangunan yang jelas dan membantu sekolah dengan lebih mudah dalam memilih, menggunakan dan melatih kakitangan, menyumbang kepada peningkatan kualiti dan profesionalisme tenaga pengajar.

"Saya amat bersetuju memberi autonomi kepada institusi pendidikan dalam merekrut dan menggunakan guru. Autonomi mesti sentiasa seiring dengan tanggungjawab kendiri. Memiliki kakitangan yang baik akan menjadi penggerak untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan sebaliknya.

Saya amat berminat dengan dasar baharu mengenai kerjasama antarabangsa. Undang-undang telah membuka peluang kepada guru Vietnam untuk menyertai latihan antarabangsa dan pertukaran akademik, dan pada masa yang sama mengalu-alukan guru asing untuk mengajar dan menyelidik. Ini adalah peluang yang baik untuk tenaga pengajar Vietnam untuk membangun secara lebih menyeluruh dan menjangkau dunia," kata Cik Anh.

Pelajar Sekolah Rendah Y Jut (daerah Krong Pac, Dak Lak) semasa kelas pendidikan jasmani luar - Foto: MINH PHUONG

Berdedikasi untuk mengajar

Encik Nguyen Tien Chuong - Naib Pengetua Sekolah Amalan Cao Nguyen (Universiti Tay Nguyen, Bandar Buon Ma Thuot, Wilayah Dak Lak) - berkata Undang-undang baharu mengenai Guru membawa suasana yang mengujakan kepada seluruh sektor pendidikan.

Tambahnya, keputusan Majlis Mesyuarat Negara untuk meletakkan gaji guru pada tahap tertinggi dalam sistem perkaderan, penjawat awam dan kakitangan awam adalah "kegembiraan besar" bagi seluruh sektor pendidikan serta setiap guru dan pengurus seperti beliau.

"Dengan gaji baharu itu, guru boleh menumpukan diri sepenuhnya untuk mengajar dan menstabilkan kehidupan keluarga mereka tanpa perlu risau tentang kerja tambahan atau bergantung kepada pengajaran atau pembelajaran tambahan seperti sebelum ini," kata Encik Chuong.

Beliau berkata, kenaikan gaji ini, bersama-sama dengan peraturan menyeragamkan aktiviti tambahan pengajaran dan pembelajaran yang berkuat kuasa mulai 14 Februari, adalah dua langkah serentak, menunjukkan usaha besar negara dalam meningkatkan kualiti pendidikan ke arah yang lebih besar.

Akan terus menyempurnakan dokumen undang-undang

Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata selain pendapatan, guru memerlukan persekitaran kerja yang mesra, di mana kapasiti dan kreativiti mereka boleh dibangunkan, dilindungi dan dihormati.

"Selepas Undang-undang Guru diisytiharkan, di bawah kuasanya, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus melengkapkan dokumen undang-undang untuk mengawal dan membimbing Jabatan Pendidikan dan Latihan serta sekolah dalam melaksanakan perkara ini. Tetapi selain itu, ia juga memerlukan perhatian lokaliti, sekolah dan masyarakat," kata Encik Duc.

Undang-undang tidak melarang tunjuk ajar persendirian.

Undang-undang juga secara khusus menetapkan tindakan yang tidak dibenarkan guru lakukan, seperti memaksa pelajar mengikuti kelas tambahan atau mengutip yuran haram. Encik Nguyen Dac Vinh berkata bahawa undang-undang tidak melarang pengajaran tambahan, tetapi hanya menetapkan bahawa guru tidak dibenarkan memaksa pelajar mengambil kelas tambahan dalam apa jua bentuk untuk mengatasi situasi pengajaran tambahan yang meluas. Keperluan bahawa guru tidak dibenarkan memberi pelajaran tambahan kepada pelajar yang mereka ajar secara langsung kini termaktub dalam pekeliling pengajaran dan pembelajaran tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Mewujudkan peluang untuk pembangunan pendidikan

Pelajaran bahasa Vietnam kepada guru dan pelajar darjah dua di Sekolah Rendah Tan Son Nhi, Daerah Tan Phu, Bandar Ho Chi Minh di perpustakaan sekolah - Foto: NHU HUNG

MSc. Le Ngoc Diep, bekas ketua Jabatan Pendidikan Rendah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, mengulas: "Undang-undang Guru adalah satu langkah ke hadapan yang luar biasa, mewujudkan peluang untuk pembangunan pendidikan Vietnam. Ia amat bermakna apabila Biro Polit baru-baru ini memutuskan untuk mengecualikan sepenuhnya yuran pengajian untuk pelajar dari tadika hingga sekolah menengah di seluruh negara.

Sebelum ini, segelintir guru perlu mengetahui apa yang difikirkan oleh pengetua sekolah atau ketua jabatan pendidikan sebelum mereka berani mencadangkan aktiviti. Mulai sekarang, guru mempunyai peraturan yang jelas.

Berdasarkan itu, guru akan melaksanakan tugas dengan penuh yakin, tanpa perlu meminta pendapat pengurus untuk menggembirakan mereka. Selain itu, peringkat pengurusan pendidikan dari peringkat tempatan hingga pusat juga mempunyai undang-undang untuk menjalankan tugas mereka. Saya percaya Undang-undang Perguruan akan mewujudkan perubahan kukuh untuk sistem pendidikan negara."

Master Nguyen Viet Dang Du, seorang guru di Sekolah Tinggi Le Quy Don (Daerah 3, Bandar Ho Chi Minh), meluahkan perasaan gembira dan bimbangnya yang bercampur baur. “Gaji guru berada pada tahap tertinggi dalam sistem tangga gaji pentadbiran, menunjukkan penghormatan negara terhadap guru dan tradisi rajin belajar rakyat kita.

Namun, selain gaji tetap, kami guru sentiasa ada elaun mengajar. Guru-guru di Bandaraya Ho Chi Minh juga mempunyai pendapatan tambahan mengikut Resolusi 08 Majlis Rakyat Bandaraya Ho Chi Minh. Di kuarters apabila saya menyelesaikan tugas dengan cemerlang, pendapatan tambahan ini agak tinggi, setara dengan gaji tetap saya (sebelum cukai).

Apatah lagi rakan sekerja di kawasan terpencil juga akan mendapat elaun tambahan untuk guru di kawasan terpencil. Oleh itu, kita khuatir apabila reformasi gaji dilaksanakan, tiada lagi elaun seperti sekarang. Dan kami gementar walaupun gaji baru paling tinggi dalam tangga gaji, adakah ia cukup untuk hidup?" - tanya Encik Du.

Begitu juga Cik Th. - seorang guru matematik di Thu Duc City, Ho Chi Minh City - turut menyatakan: "Saya teruja kerana profesion saya telah dikawal oleh undang-undang. Ini mempunyai makna yang istimewa bagi mereka yang berada di podium seperti saya. Ia menunjukkan bahawa Negara menganggap pendidikan sebagai dasar utama negara, perguruan adalah profesion mulia dan guru dihormati, menerima gaji mengikut rejim layanan istimewa...

Mengenai gaji guru, beberapa tahun kebelakangan ini, guru di Ho Chi Minh City mempunyai pendapatan yang agak stabil. Oleh kerana pemimpin-pemimpin Ho Chi Minh City telah memberikan perhatian khusus kepada pendidikan, hanya guru-guru di Ho Chi Minh City yang telah mendapat peningkatan pendapatan berkat perhatian ini. Oleh itu, kehidupan guru di bandar tidaklah sesusah dahulu. Daripada bekerja tambahan, kami yakin untuk mendedikasikan diri kami kepada profesion kami.

Saya dan suami adalah guru, dan gaji serta elaun kami cukup untuk menyediakan pendidikan yang sewajarnya kepada anak-anak. Sekarang saya dengar gaji guru paling tinggi dalam tangga gaji, saya sangat gembira. Tetapi saya juga tertanya-tanya sama ada elaun itu akan dikekalkan apabila gaji guru dikira semula dalam masa terdekat,” kata Cik Th.

Mengenai perkara tidak melarang guru memberi kelas tambahan, Encik Dang Du turut menyatakan pendapatnya: "Asal usul kelas tambahan ialah kaedah peperiksaan. Oleh itu, bukan sahaja guru tetapi pelajar juga perlu mengikuti kelas tambahan.

Melarang guru memberi tunjuk ajar kepada pelajar tetap mereka menimbulkan keburukan kepada pelajar. Perkara yang buruk tentang tunjuk ajar ialah memaksa pelajar. Ini adalah sesuatu yang sekolah boleh membenarkan sepenuhnya jika terdapat koridor undang-undang.

MSc. Le Ngoc Diep juga mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan harus mempunyai peraturan yang lebih fleksibel mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan. "Belajar daripada guru telah menjadi tradisi orang kita sejak zaman dahulu hingga sekarang. Bagi pelajar yang memerlukan kelas tambahan untuk memantapkan atau meningkatkan pengetahuan mereka, tahap pengurusan perlu mewujudkan syarat untuk pelajar boleh belajar dengan guru yang baik. Dan guru sendiri juga berpeluang menggunakan bakat mereka untuk menyumbang lebih banyak kepada kehidupan.

Pengharaman tunjuk ajar tambahan sekarang mungkin akan mensia-siakan bakat dan pengetahuan guru dan mendatangkan keburukan kepada pelajar apabila mereka tidak dapat belajar dengan guru yang baik," tambah Encik Diep.

* Cik Le Di Thanh (Pengetua Sekolah Menengah An Khanh - Bandar Can Tho):

Selesaikan banyak kesesakan industri

Pertama sekali, sebagai seorang guru, saya amat gembira kerana Dewan Negara meluluskan Undang-undang Guru kali ini, yang merangkumi banyak dasar dan faedah kepada guru. Sudah tentu apabila guru diberi pangkat dengan gaji yang tinggi, guru sendiri perlu aktif berubah bagi memenuhi tuntutan baharu.

Sebagai pengurus, saya menjangkakan Undang-undang tentang Guru mempunyai kepentingan yang besar kepada sektor pendidikan. Meletakkan gaji guru pada kedudukan tertinggi dalam skala gaji kerjaya akan menyelesaikan satu daripada kesesakan terbesar dalam sektor ini: menarik dan mengekalkan bakat. Sehingga kini, tekanan terhadap pendapatan sering menyebabkan ramai pelajar yang baik tidak memilih profesion perguruan, atau guru yang berwibawa untuk mencari peluang dalam bidang lain.

Tambahan pula, dasar ini akan meningkatkan taraf sosial guru dengan ketara. Apabila pendapatan terjamin dan Negara mengambil berat untuk mereka bersama-sama dengan faedah lain, profesion perguruan secara beransur-ansur akan menjadi lebih menarik, menarik individu yang cemerlang dengan kualiti pedagogi. Ini mewujudkan keadaan untuk membina pasukan guru berkualiti tinggi dengan kapasiti profesional yang kukuh dan etika profesional yang jelas.

Hakikat bahawa guru menerima gaji tertinggi dalam sistem gaji kerjaya secara langsung akan mempengaruhi motivasi guru yang betul. Apabila pendapatan utama daripada mengajar cukup untuk menampung perbelanjaan sara hidup, tekanan kewangan akan berkurangan dengan ketara, guru akan mempunyai motivasi yang lebih kuat untuk memberi tumpuan untuk melabur dalam kandungan pelajaran mereka dengan lebih mendalam, dengan kualiti yang lebih baik, dan mempunyai lebih banyak masa untuk menjaga setiap pelajar. Dan ini juga akan mengehadkan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Selain itu, gaji yang tinggi juga dapat membantu menyelesaikan masalah lain seperti meningkatkan kualiti pasukan kerana gaji yang menarik akan menarik pelajar yang baik dan cemerlang ke dalam profesion perguruan, dan pada masa yang sama mengekalkan guru yang berbakat dan berpengalaman. Ini akan mewujudkan pasukan guru yang berkualiti tinggi, yang mampu memenuhi keperluan inovasi pendidikan dalam aliran baharu dengan lebih baik.

Di samping itu, ia juga meningkatkan penghormatan terhadap profesion dalam masyarakat: pengeluaran dasar gaji guru oleh negara bukan sahaja mengiktiraf merit dan sumbangan guru tetapi juga meningkatkan kedudukan dan prestij guru dalam masyarakat, menyumbang kepada mewujudkan persekitaran pendidikan yang positif dan membangun.

Pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris untuk darjah 4 di Sekolah Rendah Ngo Quyen (Daerah Ninh Kieu, Bandar Can Tho) - Foto: THAI LUY

* Encik Thai Quang Binh (Pengetua Sekolah Menengah Ong Ich Khiem, Daerah Hoa Vang, Da Nang)

Motivasi untuk terus menyumbang

Keputusan ini menunjukkan keprihatinan pemimpin di semua peringkat terhadap pasukan guru dan kakitangan dalam sektor pendidikan. Maklumat ini benar-benar mendorong semua orang untuk terus berpegang teguh dan berusaha dalam profesion.

Sudah lama kita mendengar bahawa pendapatan guru akan bertambah baik, tetapi kita tidak melihat sebarang dasar khusus. Dalam masyarakat, ramai yang beranggapan gaji guru tinggi, tetapi hakikatnya tidak, maka kebanyakan guru masih menunggu perubahan yang sebenar. Apabila pendapatan mereka terjamin, guru pasti akan berasa lebih terjamin dan berbakti kepada kerja mereka.

Tetapi saya percaya sesiapa yang telah memilih profesion keguruan sedar sepenuhnya akan tanggungjawab keguruan tidak kira gaji tinggi atau rendah. Hanya sebilangan kecil sahaja yang tidak melaksanakan tugas mereka, tetapi pada pendapat saya, masalahnya bukan gaji tetapi hati nurani profesional - itu adalah teras.

Kembali ke topik

VINH HA - THANH CHUNG - HOANG HUONG - MINH PHUONG - THAI LUY - DOAN NHAN

Sumber: https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-tang-luong-nang-chat-luong-giao-duc-20250616215915488.htm