Ramai orang kata pergi sekolah itu susah, kenapa kita perlukan sekolah yang ceria?

(Dan Tri) - Memahami bahawa sekolah gembira adalah untuk keseronokan dan kurang belajar, ramai orang bertindak balas dengan pandangan: "Pergi ke sekolah bermakna penderitaan, mengapa kita memerlukan sekolah yang bahagia?"

Itulah salah satu pemahaman yang salah tentang sekolah gembira yang disebut oleh Encik Nguyen Ngoc An, Pengerusi Kesatuan Sekerja Pendidikan Vietnam, pada persidangan untuk mengkaji semula sekolah gembira dan melaksanakan tugas untuk tahun persekolahan 2024-2025 Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh yang diadakan pada pagi 29 November.

Encik Nguyen Ngoc An (Foto: Hoai Nam).

Encik An berkata: "Saya mendengar ramai orang mengatakan bahawa tidak perlu untuk sekolah yang bahagia kerana pergi ke sekolah bermakna penderitaan dan kerja keras, bukan pergi ke sekolah untuk keseronokan. Kerana mereka faham bahawa sekolah yang bahagia bermakna pelajar pergi ke sekolah untuk berseronok."

Ada juga yang tertanya-tanya kenapa sekolah kita sudah berpuluh tahun menganjurkan persembahan, hiasan dan sambutan... kenapa tidak dipanggil sekolah gembira, tetapi sekarang kita ada konsep ini.

Encik Nguyen Ngoc An berkongsi bahawa pemahaman tentang sekolah yang bahagia sebagai satu pihak adalah hiasan, bendera, dan keseronokan, dan sisi lain adalah untuk membiarkan pelajar melarikan diri daripada belajar, adalah tidak betul. Pemahaman ini boleh menyebabkan salah faham dan penyelewengan tentang sekolah gembira, yang sangat berbahaya.

Cik Miki Nozawa, Ketua Jabatan Pendidikan UNESCO Vietnam, berkata, dengan cara yang mudah dibayangkan, sekolah yang ceria adalah tempat di mana kita dapat melihat guru berseri-seri kegembiraan, mendengar gelak ketawa pelajar, merasai udara segar atau makan makanan yang lazat di sekolah.

Ia adalah tempat di mana semua orang boleh belajar, berkembang dan berseronok pada masa yang sama; berasa gembira, dialu-alukan, dihormati dan disokong.

Visi sekolah gembira seperti di atas adalah apa yang UNESCO mahu lihat di dunia dan dimulakan 10 tahun lalu, mewujudkan gerakan global.

Cik Miki Nozawa menilai Vietnam sebagai salah satu negara perintis dalam mempromosikan inisiatif ini.

Pelajar Sekolah Rendah - Menengah - Menengah Tan Phu memperkenalkan jamuan gembira sekolah pada program tersebut (Foto: Hoai Nam).

Khususnya, Bandar Raya Ho Chi Minh telah menerajui dalam menjalankan beberapa siri kajian dan perundingan dengan pihak berkepentingan untuk membangunkan dan melaksanakan satu set kriteria untuk rangka kerja sekolah yang bahagia di peringkat tempatan menjelang 2023.

Jangan tukar kebahagiaan pelajar dengan pendidikan berkualiti

Dalam pembentangan itu, wakil UNESCO menunjukkan banyak kajian yang menunjukkan bahawa kebahagiaan membawa kepada hasil yang lebih baik dalam pembelajaran, pengajaran, kesihatan, prestasi, kebolehsuaian, dll.

Ini menekankan bahawa pencapaian akademik tidak bertentangan dengan kebahagiaan. Mengutamakan kebahagiaan dalam pendidikan bukanlah kemewahan yang datang dengan mengorbankan pendidikan berkualiti.

Sekolah yang gembira mewujudkan pelajar yang suka belajar dan menjadi pelajar sepanjang hayat, dan guru yang menikmati pengajaran dan pembelajaran sepanjang hayat mereka.

Kegembiraan pelajar tidak mengorbankan prestasi akademik (Foto: Hoai Nam).

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkata bahawa hasil awal membawa persekitaran yang menggembirakan ke sekolah datang daripada kepercayaan bahawa kami tidak menukar kebahagiaan pelajar dengan kualiti pendidikan.

"Senang belajar bukan tentang belajar kurang tetapi belajar dengan keseronokan, rasa ingin tahu kreatif, kegembiraan dan penghayatan ilmu. Mengejar model sekolah bahagia tidak dapat dipisahkan daripada inovasi pendidikan.

Seorang pelajar yang gembira akan memupuk minat belajar, mempunyai kesedaran dan motivasi untuk membina tabiat pembelajaran kendiri sepanjang hayat, pada bila-bila masa, di mana sahaja," tegas Timbalan Menteri Phuc.

Bandar Raya Ho Chi Minh merupakan salah satu unit pertama di negara ini yang menggunakan kriteria sekolah gembira yang ditetapkan pada 100% institusi pendidikan dari tahun persekolahan 2023-2024.

Set kriteria untuk membina sekolah bahagia dengan 18 kriteria dibahagikan kepada 3 kumpulan standard tentang manusia, aktiviti pengajaran dan pendidikan, dan alam sekitar.

Kriteria penilaian adalah berdasarkan tinjauan terhadap persepsi guru dan pelajar di sekolah. Setiap kriteria dinilai kepada 3 tahap: memerlukan penambahbaikan, adil, cemerlang.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-nguoi-noi-di-hoc-la-phai-kho-can-gi-truong-hoc-hanh-phuc-20241129133513864.htm