Apakah yang terdapat di banyak sekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh yang menyebabkan pelajar tidak mahu pulang ke rumah selepas waktu sekolah?

trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — Kegembiraan dua pelajar kelas 1/4 Sekolah Rendah Nguyen Thai Hoc apabila bergilir-gilir menjadi doktor kecil. "Saya dapat mendengar jantung kawan saya berdegup kencang, ia sangat gembira dan menarik" - An Nhien dan Bao Nhu berkata bersama-sama

Bandaraya Ho Chi Minh mula melaksanakan model sekolah gembira pada 2023. Berdasarkan 18 kriteria untuk sekolah gembira yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, sekolah telah mempunyai banyak pendekatan kreatif.

Bukan sahaja menginovasikan kaedah pengajaran dalam pelajaran utama, pada tahun persekolahan 2025-2026, banyak sekolah menengah di Ho Chi Minh City juga mempunyai program sekolah yang sangat kaya dan pelbagai, dilaksanakan dalam bentuk kelab, memenuhi keperluan pembangunan menyeluruh pelajar. Khususnya, pelajaran ini adalah percuma kepada ibu bapa.

Waktu gembira di sekolah gembira

Kami tiba di Sekolah Rendah Dong Da, Wad Tan Hoa, Bandar Ho Chi Minh pada suatu petang pada penghujung Oktober 2025. Pada pukul 4 petang, loceng berbunyi menandakan waktu persekolahan tamat. Tetapi daripada pergi, pelajar tergesa-gesa mengemas buku nota mereka dan dengan terujanya bergerak ke bilik kelab.

Dr. Phan Van Quang, pengetua Sekolah Rendah Dong Da, berkata: "Sekolah ini menganjurkan kelas dari pukul 4:10 hingga 5:00 mengikut minat dan kebolehan peribadi pelajar. Pelajar akan memilih 3 daripada 10 kelab: seni mempertahankan diri, robotik, robokon, kemahiran hidup, bola keranjang, lukisan catur, guru tarian vokal, dan guru aerobik hijau. sekolah atau dipilih oleh sekolah daripada unit rakan kongsi."

trường học hạnh phúc - Ảnh 4. — Kelab seni mempertahankan diri Sekolah Rendah Dong Da bukan sahaja menarik minat pelajar lelaki tetapi juga mempunyai ramai pelajar perempuan yang mengambil bahagian. Mereka berkongsi bahawa mempelajari seni mempertahankan diri bukan sahaja meningkatkan kesihatan tetapi juga membantu mereka belajar cara mempertahankan diri sekiranya berlaku kemalangan.

Sementara itu, di Sekolah Rendah Nguyen Thai Hoc, Ben Thanh Ward, Ho Chi Minh City, pelajaran kelab berlangsung selepas kelas pagi. Master Tran Be Hong Hanh, pengetua sekolah, berkata bahawa pelajar menamatkan kelas pagi mereka pada pukul 10:30. Pada masa ini, masih terlalu awal untuk mereka makan tengah hari dan tidur sebentar. Menyedari bahawa selain kurikulum utama, pelajar juga memerlukan banyak kemahiran lain serta perlu mempelajari banyak mata pelajaran untuk mengembangkan bakat mereka.

Oleh itu, sekolah telah menubuhkan 14 kelab dengan banyak kandungan yang berbeza untuk pelajar bebas memilih daripada seperti: muzik amatur, pesta gendang, perakam + pianika, bintang kanak-kanak, seni halus, keseronokan membaca...

“Khususnya, kelab pembangunan bahasa pemikiran logik menarik ramai pelajar untuk mengambil bahagian kerana mereka dilatih dalam kemahiran bertutur dan pembentangan apabila berhadapan dengan situasi, peristiwa, cerita, serta tahu berkelakuan serta menyelesaikan masalah dengan sewajarnya melalui bentuk melihat gambar, menonton klip situasi, bercerita, main peranan, lakonan...

Begitu juga dengan kelab perempuan. Pelajar diajar tentang akil baligh awal, perubahan psikologi, soalan mereka tentang jantina dijawab, dan diberi arahan tentang cara mencegah penderaan..." - Master Tran Be Hong Hanh menambah.

Selamat Bermain

trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — Rehat yang menyeronokkan dengan permainan sangkakala oleh pelajar Sekolah Menengah Van Don, Wad Xom Chieu, Bandar Ho Chi Minh

Bukan sahaja waktu belajar yang ceria, Bandar Ho Chi Minh juga mempunyai masa bermain yang gembira dengan pergerakan mengehadkan penggunaan telefon dan peranti mudah alih pelajar semasa rehat. Daripada membiarkan pelajar duduk diam di sudut dengan telefon di tangan, sekolah telah secara proaktif menganjurkan satu siri aktiviti sihat seperti: aktiviti kebudayaan dan kreatif (mendirikan pentas kecil di halaman sekolah dengan sistem bunyi, menyediakan sudut bacaan luar, di lobi...); permainan rakyat dan kumpulan; sukan dan aktiviti fizikal...

Aktiviti ini bukan sahaja membantu pelajar mengamalkan kekuatan fizikal, kemahiran, dan mengembangkan bakat, tetapi juga mewujudkan pertukaran, perhubungan, dan menjalin persahabatan yang indah di kalangan pelajar.

Dr Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, menyatakan: " Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh tidak pernah menetapkan matlamat penarafan dalam peperiksaan. Matlamat sektor pendidikan bandar adalah untuk menyasarkan pendidikan menyeluruh untuk pelajar dan membina sekolah yang bahagia.

Tahun persekolahan 2025-2026 ialah tahun pertama sektor pendidikan bandar beroperasi pada skala megacity - selepas bergabung dengan Binh Duong dan Ba Ria - Vung Tau . Jabatan telah meminta 100% sekolah menengah di bandar ini untuk melaksanakan kriteria sekolah bahagia. Bergantung kepada keadaan mereka, setiap sekolah akan melaksanakan mengikut tahap yang sesuai dalam set kriteria.

Kriteria sekolah gembira UNESCO

Adalah diketahui bahawa set kriteria untuk sekolah gembira telah dibangunkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berdasarkan rujukan set kriteria UNESCO untuk sekolah gembira dan keadaan sebenar di Bandaraya Ho Chi Minh. Selepas lebih setahun penyelidikan dan perundingan dengan pakar dan guru, set kriteria itu dikeluarkan secara rasmi pada 16 Oktober 2023.

Set 18 kriteria dibahagikan kepada tiga kumpulan: manusia, aktiviti pengajaran dan pendidikan, dan alam sekitar. Setiap kriteria dinilai kepada tiga peringkat: memerlukan penambahbaikan, adil dan cemerlang.