Apakah yang menyebabkan kebanyakan sekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh enggan pulang ke rumah walaupun selepas sekolah?

trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — Kegembiraan dua orang pelajar dari kelas 1/4 Sekolah Rendah Nguyen Thai Hoc ketika mereka bergilir-gilir bermain sebagai doktor kecil. "Saya dapat mendengar degupan jantung kawan saya, ia sangat menyeronokkan dan mengujakan," kongsi An Nhien dan Bao Nhu.

Bandar Raya Ho Chi Minh mula melaksanakan model sekolah gembira pada tahun 2023. Berdasarkan 18 kriteria untuk sekolah gembira yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, sekolah-sekolah telah membangunkan pelbagai pendekatan kreatif.

Selain menginovasi kaedah pengajaran dalam kelas biasa, banyak sekolah menengah di Bandar Raya Ho Chi Minh juga akan mempunyai program sekolah yang kaya dan pelbagai dalam bentuk kelab untuk tahun persekolahan 2025-2026, memenuhi keperluan untuk perkembangan holistik pelajar. Yang penting, kelas ini adalah percuma untuk ibu bapa.

Pelajaran yang gembira di sekolah yang gembira.

Kami tiba di Sekolah Rendah Dong Da di Wad Tan Hoa, Bandar Raya Ho Chi Minh, pada suatu petang Oktober 2025. Pada pukul 4 petang, loceng berbunyi, menandakan tamatnya waktu persekolahan. Tetapi daripada pulang ke rumah, para pelajar bergegas mengemas buku nota mereka dan dengan teruja menuju ke bilik kelab.

Dr. Phan Van Quang, pengetua Sekolah Rendah Dong Da, berkata: "Sekolah ini menganjurkan kelas dari 4:10 petang hingga 5:00 petang berdasarkan minat dan kebolehan individu pelajar. Pelajar akan memilih 3 daripada 10 kelab: seni mempertahankan diri, robotik, Robocon, kemahiran hidup, bola keranjang, catur, tarian moden, lukisan hijau, latihan vokal dan aerobik. Guru-guru untuk kelab-kelab ini boleh terdiri daripada guru sekolah atau dipilih oleh sekolah daripada organisasi rakan kongsi."

trường học hạnh phúc - Ảnh 4. — Kelab seni mempertahankan diri di Sekolah Rendah Dong Da bukan sahaja menarik minat pelajar lelaki tetapi juga ramai pelajar perempuan. Para pelajar berkongsi bahawa mempelajari seni mempertahankan diri bukan sahaja meningkatkan kesihatan mereka tetapi juga mengajar mereka kemahiran mempertahankan diri sekiranya berlaku kecemasan.

Sementara itu, di Sekolah Rendah Nguyen Thai Hoc di Wad Ben Thanh, Bandar Raya Ho Chi Minh, aktiviti kelab berlangsung selepas kelas pagi. Cik Tran Be Hong Hanh, pengetua sekolah, menyatakan bahawa pelajar menamatkan kelas pagi mereka pada pukul 10:30 pagi. Beliau percaya bahawa makan tengah hari atau tidur siang pada waktu ini adalah terlalu awal. Beliau menyedari bahawa, selain kurikulum utama, pelajar memerlukan banyak kemahiran lain dan perlu mempelajari pelbagai subjek untuk mengembangkan bakat mereka.

Oleh itu, sekolah ini menubuhkan 14 kelab dengan pelbagai aktiviti untuk dipilih oleh pelajar, seperti: muzik rakyat tradisional Vietnam, dram, permainan rekoder dan pianika, kumpulan nyanyian kanak-kanak, seni visual, kelab membaca, dan sebagainya.

"Khususnya, kelab untuk membangunkan pemikiran logik dan kemahiran bahasa menarik ramai pelajar kerana mereka mengasah kemahiran bertutur dan pembentangan mereka apabila berhadapan dengan situasi, peristiwa dan cerita, mempelajari cara berkelakuan dan menyelesaikan masalah dengan sewajarnya melalui aktiviti seperti melihat gambar, menonton klip situasi, bercerita, main peranan dan berlakon..."

"Kelab perempuan juga mengajar pelajar tentang akil baligh awal, perubahan psikologi, menjawab soalan tentang seksualiti dan panduan tentang cara mencegah penderaan..." - tambah Cik Tran Be Hong Hanh, M.Sc.

Selamat bermain

trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — Waktu rehat dipenuhi dengan keseronokan apabila pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Van Don, Wad Xom Chieu, Bandar Raya Ho Chi Minh, memainkan trompet.

Selain waktu pembelajaran yang menggembirakan, Bandar Raya Ho Chi Minh juga mempunyai masa bermain yang menggembirakan hasil daripada gerakan untuk mengehadkan penggunaan telefon dan peranti mudah alih pelajar semasa waktu rehat. Daripada membiarkan pelajar duduk diam di sudut dengan telefon mereka di tangan, sekolah-sekolah telah secara proaktif menganjurkan beberapa aktiviti sihat seperti: aktiviti seni dan kreatif (menyediakan pentas kecil di halaman sekolah dengan sistem bunyi, menyediakan sudut bacaan luar, di lobi, dll.); permainan rakyat dan berkumpulan; sukan dan aktiviti fizikal...

Aktiviti-aktiviti ini bukan sahaja membantu pelajar meningkatkan kecergasan fizikal, kemahiran dan bakat mereka, tetapi juga mewujudkan interaksi, hubungan dan menjalin persahabatan yang erat dalam kalangan pelajar.

Dr. Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan: " Sektor pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh tidak pernah menetapkan matlamat untuk mencapai kedudukan tertentu dalam peperiksaan. Matlamat sektor pendidikan bandar ini adalah untuk menyasarkan pendidikan yang komprehensif untuk pelajar dan membina sekolah yang bahagia."

Tahun persekolahan 2025-2026 akan menjadi tahun pertama sektor pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh beroperasi pada skala megabandar – selepas bergabung dengan wilayah Binh Duong dan Ba Ria-Vung Tau . Jabatan telah meminta agar 100% sekolah menengah di bandar ini melaksanakan kriteria untuk sekolah yang bahagia. Bergantung pada keadaan mereka sendiri, setiap sekolah akan melaksanakan kriteria tersebut ke tahap yang sesuai dengan keperluan mereka.

Kriteria UNESCO untuk sekolah yang gembira.

Difahamkan bahawa kriteria sekolah gembira, yang dibangunkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, adalah berdasarkan kriteria UNESCO untuk sekolah gembira dan keadaan sebenar di Bandar Raya Ho Chi Minh. Selepas lebih setahun penyelidikan dan perundingan dengan pakar dan pendidik, kriteria tersebut telah dikeluarkan secara rasmi pada 16 Oktober 2023.

Set kriteria ini terdiri daripada 18 kriteria yang dibahagikan kepada tiga kumpulan: kriteria yang berkaitan dengan manusia, aktiviti pengajaran dan pendidikan, dan persekitaran. Setiap kriteria dinilai pada tiga tahap: keperluan penambahbaikan, baik, dan cemerlang.