Arahan cemerlang dan pentadbiran Kerajaan dan Perdana Menteri pada 15 Oktober

Kapsyen foto — Memastikan keselamatan tenaga negara.

Program Tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi No. 70-NQ/TW bertarikh 20 Ogos 2025 Politbiro mengenai memastikan keselamatan tenaga negara hingga 2030, dengan wawasan 2045

Kerajaan mengeluarkan Resolusi 328/NQ-CP mengenai Program Tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi No. 70-NQ/TW bertarikh 20 Ogos 2025 Biro Polit bagi memastikan keselamatan tenaga negara ke 2030, dengan wawasan 2045 (Program).

Memastikan keselamatan tenaga negara untuk memenuhi keperluan pembangunan sosio -ekonomi dalam situasi baharu

Objektif Program ini adalah untuk menginstitusikan dan melaksanakan sepenuhnya pandangan, matlamat, tugas dan penyelesaian yang ditetapkan dalam Resolusi No. 70-NQ/TW bertarikh 20 Ogos 2025 Politburo untuk memastikan keselamatan tenaga negara sehingga 2030, dengan wawasan 2045 (Resolusi No. 70-NQ); memastikan keselamatan tenaga negara dengan tegas; menyediakan tenaga yang mencukupi, stabil, berkualiti tinggi, mengurangkan pelepasan untuk pembangunan sosio-ekonomi, memastikan pertahanan dan keselamatan negara, meningkatkan kehidupan rakyat, dan melindungi persekitaran ekologi.

Berusaha untuk mencapai beberapa sasaran utama menjelang 2030: jumlah bekalan tenaga primer kira-kira 150 - 170 juta tan setara minyak; jumlah penggunaan tenaga akhir kira-kira 120 - 130 juta tan setara minyak; nisbah penjimatan tenaga jumlah penggunaan tenaga akhir berbanding dengan senario pembangunan biasa kira-kira 8 - 10%; pengurangan pelepasan gas rumah hijau daripada aktiviti tenaga berbanding senario pembangunan biasa kira-kira 15 - 35%.

Program ini mengenal pasti tugas khusus untuk kementerian, cawangan dan lokaliti untuk membangunkan program dan rancangan untuk melaksanakan, memeriksa, memantau dan menilai pelaksanaan Resolusi No. 70-NQ/TW; menyempurnakan sistem perundangan untuk memudahkan pembangunan tenaga negara mengikut semangat Resolusi; mengukuhkan penyeliaan pembangunan dan pelaksanaan strategi, rancangan dan dasar untuk pembangunan tenaga negara; memastikan keselamatan tenaga negara dengan tegas untuk memenuhi keperluan pembangunan sosio-ekonomi dalam situasi baharu.

Untuk mencapai matlamat yang ditetapkan dalam Resolusi No. 70-NQ/TW, sebagai tambahan kepada tugas biasa, Kerajaan memerlukan kementerian, agensi peringkat menteri, agensi kerajaan, Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang dikendalikan secara berpusat, dan perusahaan dalam sektor tenaga untuk: Mengukuhkan kepimpinan Parti, pengurusan negara dan penyertaan seluruh sistem politik dan rakyat; institusi dan dasar yang sempurna untuk menjadi kelebihan daya saing, asas yang kukuh, dan daya penggerak yang kuat untuk menggalakkan pembangunan tenaga; membangunkan bekalan dan infrastruktur tenaga, memastikan keselamatan tenaga dengan tegas, dan memenuhi keperluan pertumbuhan; menggalakkan penjimatan tenaga, perlindungan alam sekitar, bertindak balas terhadap perubahan iklim, dan secara fleksibel melaksanakan komitmen antarabangsa mengenai pengurangan pelepasan; mewujudkan langkah tadbir urus dan bertindak balas terhadap risiko; memberi tumpuan kepada menggerakkan semua sumber sosial, menggalakkan sektor swasta mengambil bahagian dalam pembangunan tenaga; mencipta kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi, transformasi digital dan latihan sumber manusia dalam sektor tenaga; mengukuhkan kerjasama antarabangsa, menyumbang kepada menggalakkan pembangunan pesat dan mampan sektor tenaga dan memastikan keselamatan tenaga negara.

Membina pusat perindustrian tenaga negara yang mengintegrasikan gas, gas cecair, elektrik, penapisan, petrokimia dan tenaga boleh diperbaharui di kawasan tempatan

Untuk membangunkan bekalan tenaga dan infrastruktur, memastikan keselamatan tenaga dengan tegas, dan memenuhi keperluan pertumbuhan, Kerajaan memerlukan pihak berkuasa yang berkaitan untuk membangunkan senario dan pelan hala tuju pelaksanaan khusus untuk memastikan tenaga memenuhi keperluan pertumbuhan ekonomi sehingga 2030, dengan wawasan 2045; mempelbagaikan sumber bekalan tenaga; mempunyai mekanisme keutamaan untuk membangunkan tenaga domestik secara proaktif, mengurangkan pergantungan import, mengutamakan peningkatan eksploitasi dan penggunaan cekap sumber tenaga domestik; menggunakan pembinaan dan pembentukan pusat industri tenaga negara yang menyepadukan gas, gas cecair, elektrik, penapisan, petrokimia dan tenaga boleh diperbaharui di kawasan yang mempunyai kelebihan, selari dengan dasar mengenai eksploitasi, penggunaan keluaran dan harga gas asli domestik.

Pada masa yang sama, hapuskan kesukaran, percepatkan pelaksanaan projek tenaga utama; mengukuhkan rizab tenaga strategik dan simpanan tenaga; membina sektor tenaga dan membangunkan industri pembuatan peralatan tenaga; membangunkan infrastruktur tenaga moden, pintar, mampan, menghubungkan rantau ini dan dunia dengan berkesan...

Guna cukai karbon ke atas penggunaan bahan api fosil

Menggalakkan penjimatan tenaga, perlindungan alam sekitar, bertindak balas terhadap perubahan iklim, melaksanakan komitmen antarabangsa secara fleksibel mengenai pengurangan pelepasan; mewujudkan langkah-langkah tadbir urus dan bertindak balas terhadap risiko, Kerajaan memerlukan kementerian, cawangan dan lokaliti yang berkaitan untuk menyusun semula, menggalakkan pembangunan industri yang menggunakan tenaga secara cekap, membawa faedah sosio-ekonomi tertinggi; menyatakan penunjuk penjimatan tenaga mandatori untuk setiap industri, bidang dan lokaliti; secara beransur-ansur menghapuskan peralatan, jentera dan cara dengan kecekapan tenaga yang rendah dan pelepasan alam sekitar yang tinggi; menggalakkan perniagaan untuk melabur dalam teknologi baharu yang cekap tinggi.

Seiring dengan itu, adalah perlu untuk melaksanakan penyelesaian secara serentak dan fleksibel bagi mengurangkan pelepasan gas rumah hijau dalam sektor tenaga selaras dengan situasi pembangunan negara; mempunyai rancangan untuk loji janakuasa haba arang batu untuk menukar bahan api kepada menggunakan gas asli, bahan api biojisim, hidrogen, ammonia, dsb.; mengkaji dan menggunakan dasar cukai karbon yang sesuai untuk penggunaan bahan api fosil; menetapkan piawaian untuk had pelepasan karbon, dsb.

Mencipta kejayaan dalam sains, pembangunan teknologi, inovasi dan transformasi digital dalam sektor tenaga

Untuk mencipta satu kejayaan dalam sains, teknologi, inovasi, transformasi digital dan latihan sumber manusia dalam sektor tenaga, Kerajaan memerlukan kementerian, cawangan dan lokaliti yang berkaitan untuk memberi tumpuan kepada pelaburan dalam penyelidikan dan pembangunan pada kadar minimum 2% daripada KDNK sektor tenaga; mewujudkan mekanisme yang menggalakkan, kukuh dan berautonomi tinggi untuk menggalakkan perusahaan tenaga meningkatkan pelaburan dalam penyelidikan dan pembangunan; mewujudkan pusat penyelidikan, ujian, inovasi dan makmal utama negara dalam sektor tenaga; mempunyai mekanisme untuk membolehkan pusat inovasi menggembleng sumber daripada sektor swasta untuk melabur dan menyokong perusahaan dan projek inovasi dalam bidang tenaga baharu dan tenaga bersih.

Menggalakkan penyelidikan, aplikasi dan pemindahan teknologi termaju dan transformasi digital dalam eksploitasi tenaga, pengeluaran, penghantaran, pengedaran dan penggunaan; menyelidik dan membangunkan teknologi penyimpanan tenaga. Membangunkan sistem grid pintar dan sistem pengurusan tenaga pintar dalam industri, pengangkutan dan pembinaan.

Mewujudkan mekanisme untuk menghubungkan saintis, institusi latihan dengan perniagaan dalam sektor tenaga melalui program sains dan teknologi; menyepadukan aktiviti penyelidikan dan pembangunan ke dalam strategi, perancangan, dan rancangan pembangunan tenaga. Membangunkan projek untuk menggalakkan pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi untuk sektor tenaga, dan memasukkannya dalam senarai sektor latihan utama. Melatih sekurang-kurangnya 25,000 - 35,000 jurutera dan pakar dalam sektor tenaga, dengan keutamaan khusus diberikan kepada sektor tenaga nuklear. Mempunyai dasar untuk mengutamakan latihan sumber manusia yang berkualiti tinggi dan menarik pakar asing dan Vietnam luar negara untuk kembali ke negara ini untuk bekerja dalam bidang tenaga nuklear, tenaga boleh diperbaharui dan tenaga baharu...

Meluluskan Program "Meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan untuk etnik minoriti di Tanah Tinggi Tengah"

Timbalan Perdana Menteri Le Thanh Long menandatangani Keputusan No. 2269/QD-TTg bertarikh 14 Oktober 2025 yang meluluskan Program "Meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan untuk etnik minoriti di Tanah Tinggi Tengah".

Program ini memberi tumpuan kepada matlamat dan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah, pendidikan umum dan pendidikan berterusan di Tanah Tinggi Tengah di wilayah Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai dan Lam Dong, memastikan mata pelajaran dan skop mengikut orientasi dalam Resolusi No. 23-NQ/TW bertarikh 6 Oktober 2022 mengenai hala tuju pembangunan sosioekonomi negara. dan keselamatan di wilayah Central Highlands hingga 2030, dengan wawasan 2045.

Berusaha untuk 100% kanak-kanak usia sekolah pergi ke sekolah

Program ini menetapkan matlamat khusus untuk pendidikan prasekolah, berusaha untuk menyelesaikan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak prasekolah. Kadar mobilisasi kanak-kanak untuk ke sekolah mencecah 35 - 38% daripada kanak-kanak umur taska. Berusaha agar 99.5% kanak-kanak prasekolah hadir ke sekolah 2 sesi/hari. Kadar kanak-kanak terbantut adalah < 5%; kadar kanak-kanak kurang berat badan ialah < 3%; 100% kanak-kanak menerima pemeriksaan kesihatan secara berkala.

Bagi Pendidikan Am, Program menyasarkan kadar kehadiran sekolah pada umur yang sesuai di sekolah rendah mencapai 99.5%, di sekolah menengah rendah mencapai 97%; kadar kanak-kanak umur sekolah yang hadir ke sekolah mencapai 100%; kadar tamat sekolah rendah mencapai 99.7%, di sekolah menengah rendah mencapai 99% dan tamat sekolah menengah mencapai 95%; 100% pelajar sekolah rendah belajar 2 sesi/hari. Meningkatkan kadar pelajar etnik minoriti yang belajar di sekolah berasrama etnik kepada lebih 15%.

100% institusi pendidikan am dengan pelajar etnik minoriti menganjurkan aktiviti untuk pelajar mempelajari budaya etnik minoriti di sekolah; pelajar etnik minoriti diajar bahasa dan tulisan kumpulan etnik mereka sendiri dan bahasa negara jiran mengikut keperluan dan peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Berusaha untuk 100% guru prasekolah dan sekolah rendah memenuhi standard latihan mengikut peraturan.

Mengenai kuantiti dan kualiti tenaga pengajar, Program ini berusaha untuk 100% institusi pendidikan am dengan pelajar berdaftar untuk mempelajari bahasa etnik minoriti untuk mempunyai guru yang mencukupi untuk menganjurkan pengajaran bahasa etnik minoriti mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan. 100% guru prasekolah dan pendidikan am memenuhi kelayakan standard dan dilatih mengikut peruntukan Undang-undang Pendidikan; berusaha untuk meningkatkan kadar guru yang mencapai melebihi standard. Berusaha untuk 100% kakitangan pengurusan, guru dan pekerja dilatih dalam bahasa etnik minoriti dan mengemas kini pengetahuan mereka tentang budaya tempatan.

Mengenai kemudahan dan peralatan, menjelang 2030, berusaha untuk mencapai 100% pemejalan sekolah, bilik darjah dan perumahan guru; 65% tadika, 65% sekolah rendah, 75% sekolah menengah dan 60% sekolah menengah memenuhi standard kebangsaan; 100% sekolah mempunyai sambungan internet untuk tujuan pembelajaran dan pengurusan; 100% sekolah rendah, menengah dan menengah mempunyai makmal komputer.

6 tugas penyelesaian

Untuk mencapai objektif di atas, Program akan melaksanakan 6 tugas dan penyelesaian khusus:

1. Memperkukuh kepimpinan dan hala tuju jawatankuasa dan pihak berkuasa Parti di semua peringkat, penyelarasan yang erat antara sektor dan peringkat, dan perhatian seluruh masyarakat terhadap pembangunan pendidikan dan latihan bagi wilayah Tanah Tinggi Tengah.

Inovasi kaedah propaganda untuk meningkatkan kesedaran tentang peranan pendidikan, meningkatkan tahap intelek rakyat dalam pembangunan sosio-ekonomi, dan memastikan keselamatan dan pertahanan bagi wilayah Tanah Tinggi Tengah.

2. Membangunkan rangkaian kemudahan pendidikan dan meningkatkan kemudahan bagi memenuhi keperluan pembelajaran etnik minoriti di Tanah Tinggi Tengah.

Merancang dan membangunkan rangkaian kemudahan pendidikan untuk memastikan sekolah dan kelas mencukupi untuk memenuhi keperluan menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak tadika, sekolah rendah dan menengah, bertujuan untuk melaksanakan pendidikan wajib selama 9 tahun, memastikan semua orang mempunyai peluang untuk mengakses pendidikan.

Terus memantapkan sekolah dan bilik darjah; menghapuskan bilik darjah sementara; menggalakkan pembinaan tadika dan sekolah rendah bertaraf kebangsaan.

3. Membangunkan pasukan pengurus, guru dan kakitangan

Mengutamakan susunan kuantiti dan struktur tenaga pengajar dan pengurusan yang mencukupi; melatih dan menyeragamkan kakitangan. Membangunkan rancangan pengambilan, menambah guru dan kakitangan mengikut peraturan, bersesuaian dengan ciri-ciri Tanah Tinggi Tengah; melaksanakan penggiliran untuk mengatasi lebihan dan kekurangan tempatan. Pada masa yang sama, perintah latihan dan pengambilan untuk memastikan sumber guru untuk bahasa Inggeris, bahasa etnik minoriti dan IT.

Mengeluarkan atau mengemukakan kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk mengeluarkan polisi bagi menarik guru bekerja di kawasan yang kurang bernasib baik di Tanah Tinggi Tengah; menggalakkan pelajar lepasan sekolah menengah, terutamanya pelajar etnik minoriti yang mempunyai prestasi akademik yang baik, mempelajari pedagogi dalam mata pelajaran yang kekurangan guru, bagi mewujudkan sumber manusia yang berkualiti untuk pendidikan di Tanah Tinggi Tengah.

Teruskan melatih dan membangunkan pengurus dan guru untuk memenuhi program pendidikan baharu; meningkatkan latihan untuk guru dan pengurus dalam kemahiran teknologi maklumat, kemahiran digital, dan pengajaran bersepadu mengikut keperluan revolusi industri 4.0.

Latihan dalam bahasa etnik minoriti dan budaya kumpulan etnik Central Highlands untuk pengurus dan guru untuk memudahkan pengajaran, komunikasi dengan ibu bapa dan mendidik pelajar untuk mengekalkan identiti budaya etnik.

4. Mengekalkan dan meningkatkan kualiti pendidikan massa sebagai asas untuk meningkatkan kualiti pendidikan utama; melaksanakan pendidikan sejagat dengan berkesan, menghapuskan buta huruf, dan memelihara budaya etnik minoriti di Tanah Tinggi Tengah.

Menggalakkan dan menambah baik keberkesanan pembasmian buta huruf dan pendidikan sejagat di semua peringkat, dengan keutamaan khusus diberikan kepada wanita dan kanak-kanak perempuan di kawasan etnik minoriti yang mengalami kesukaran khas; melaksanakan dasar pengambilan secara berkesan yang dikaitkan dengan keperluan tempatan dan keupayaan penempatan pekerjaan, mengukuhkan pendidikan inklusif untuk orang kurang upaya dan kanak-kanak dalam keadaan istimewa, dan menggalakkan sosialisasi pendidikan.

Inovasi kaedah pengajaran, ujian dan penilaian ke arah pembangunan menyeluruh kualiti dan kebolehan pelajar. Fokus pada pendidikan politik, pertahanan dan keselamatan negara, membina kemahuan politik yang kuat dan rasa tanggungjawab terhadap tugas membina dan melindungi Tanah Air untuk pelajar.

Memperkukuh pendidikan kerjaya dan orientasi pelajar selaras dengan amalan pengeluaran dan keperluan buruh tempatan; mempunyai mekanisme untuk menarik penyertaan institusi latihan vokasional dan perniagaan dalam pembangunan program dan penilaian hasil pendidikan.

5. Menggalakkan aplikasi teknologi maklumat dan transformasi digital dalam pendidikan

Memperkukuh syarat untuk memastikan pelaksanaan aplikasi teknologi maklumat dan transformasi digital, mengutamakan pelaburan dan mempunyai dasar sokongan untuk memastikan sambungan Internet berkelajuan tinggi ke semua institusi pendidikan, memastikan peralatan komputer yang sesuai untuk pelajar dan guru.

Menggalakkan aplikasi teknologi maklumat, transformasi digital, pemodenan, dan meningkatkan kecekapan sistem pengurusan pendidikan dan aktiviti guru. Membangunkan repositori sains digital, bank soalan dalam talian untuk dikongsi dan digunakan di sekolah di kawasan itu. Mengadakan seminar dan kursus latihan untuk meningkatkan kapasiti dalam sains dan teknologi, kemahiran aplikasi teknologi digital, dan kaedah pendidikan lanjutan seperti STEM dan AI untuk guru dan pengurus pendidikan.

6. Menyempurnakan dasar untuk menyokong guru dan pelajar; menggembleng sumber untuk melaksanakan matlamat Program.

Melaksanakan dasar semasa dengan baik, terus menyelidik, menambah baik dan melaksanakan dasar pendidikan yang sesuai untuk etnik minoriti dan kawasan pergunungan di Tanah Tinggi Tengah, dengan memberi tumpuan kepada menyokong pelajar berasaskan dasar, isi rumah miskin, orang kurang upaya dan anak yatim; dasar sokongan untuk guru dalam bidang yang kurang bernasib baik, dasar untuk menarik dan meningkatkan kualiti kakitangan; memberi ganjaran kepada pelajar dan guru dengan pencapaian cemerlang, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan utama.

Meluluskan Program "Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian bagi tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan 2045"

Timbalan Perdana Menteri Le Thanh Long menandatangani Keputusan No. 2270/QD-TTg bertarikh 14 Oktober 2025 yang meluluskan Program "Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian bagi tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan 2045".

Objektif Program ini adalah untuk menyokong peningkatan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon industri, membantu kanak-kanak mengakses perkhidmatan pendidikan prasekolah yang berkualiti, adil dan saksama.

Program ini dilaksanakan di kawasan bandar seperti yang ditetapkan; kawasan yang mempunyai taman perindustrian, zon pemprosesan eksport, zon ekonomi, zon berteknologi tinggi, kelompok industri, dan tempat yang mempunyai ramai pekerja seperti yang ditetapkan oleh undang-undang (selepas ini dirujuk sebagai taman industri). Subjek permohonan adalah kanak-kanak prasekolah; pengurus; guru dan kakitangan prasekolah; ibu bapa atau penjaga kanak-kanak (selepas ini dirujuk sebagai ibu bapa kanak-kanak); pertubuhan pendidikan prasekolah; dan organisasi dan individu yang berkaitan.

Di kawasan dengan taman perindustrian, tingkatkan sekurang-kurangnya 10% daripada tadika awam yang menganjurkan kumpulan untuk kanak-kanak di bawah umur 24 bulan.

Program ini menetapkan sasaran khusus menjelang 2035 seperti berikut:

a) Untuk kanak-kanak

Di kawasan bandar: 100% kanak-kanak di prasekolah diasuh, dijaga, dan dididik dengan cara yang selamat, memenuhi keperluan program pendidikan prasekolah yang sesuai dengan keadaan praktikal.

Di kawasan yang mempunyai taman perindustrian: Berusaha untuk 100% kanak-kanak berumur 6 bulan hingga 36 bulan yang merupakan anak kepada pekerja dan buruh agar dapat pergi ke sekolah dan mendapat akses kepada perkhidmatan pendidikan prasekolah yang berkualiti.

b) Untuk pengurus, guru prasekolah dan kakitangan

Di kawasan bandar: 100% pengurus, guru prasekolah dan kakitangan di kemudahan pendidikan prasekolah mempunyai akses kepada dokumen pada platform digital.

Di kawasan yang mempunyai taman perindustrian: Berusaha untuk 100% pengurus, guru prasekolah dan kakitangan di kemudahan pendidikan prasekolah menerima latihan tahunan untuk meningkatkan kapasiti profesional dan teknikal mereka.

c) Bagi prasekolah

Di kawasan bandar: Berusaha untuk 50% unit peringkat wilayah membina dan menggunakan model pendidikan prasekolah yang sesuai dengan ciri tempatan, secara beransur-ansur mendekati model pendidikan prasekolah lanjutan.

Di kawasan yang mempunyai taman perindustrian: Berusaha untuk meningkatkan bilangan kumpulan kanak-kanak di prasekolah sekurang-kurangnya 20% dan meningkatkan bilangan prasekolah awam dengan kumpulan untuk kanak-kanak di bawah umur 24 bulan sekurang-kurangnya 10%; 100% prasekolah bebas, bukan awam dan swasta memenuhi piawaian sekolah selamat dan pencegahan kemalangan dan kecederaan seperti yang ditetapkan.

d) Untuk ibu bapa yang mempunyai anak: Berusaha agar 100% ibu bapa yang mempunyai anak yang bekerja di zon industri dibekalkan dengan ilmu dan kemahiran dalam membesarkan, menjaga, dan mendidik anak-anak.

Program ini bertujuan untuk memperkukuh dan meneruskan peningkatan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon industri menjelang 2045. Pada masa yang sama, meniru model pendidikan prasekolah yang berkualiti dan berkesan, memastikan keadilan dan kesesuaian dengan ciri-ciri kawasan bandar dan zon industri di seluruh negara.

6 tugas dan penyelesaian

Untuk mencapai matlamat yang ditetapkan, Program telah mencadangkan tugas dan penyelesaian berikut:

1. Menyempurnakan mekanisme dan dasar untuk membangunkan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian.

a) Mengkaji dan melengkapkan sistem dokumen perundangan mengenai pendidikan prasekolah untuk memenuhi keperluan pengurusan dan pembangunan pendidikan prasekolah mengikut dasar Parti, strategi dan rancangan pembangunan Kerajaan, dan matlamat Program.

b) Menyelidik dan mencadangkan pindaan dan tambahan kepada mekanisme dan dasar untuk terus menggalakkan sosialisasi pendidikan, mewujudkan keadaan yang paling baik untuk menarik pelabur mengambil bahagian dalam melabur dalam membina tadika untuk kanak-kanak pekerja dan buruh di taman perindustrian.

c) Membangunkan dasar khusus tempatan untuk pendidikan prasekolah di zon perindustrian di mana terdapat ramai pekerja: dasar untuk kakitangan pengurusan, guru, dan pekerja secara langsung membesar, menjaga, dan mendidik anak pekerja dan buruh, dasar untuk prasekolah menerima kanak-kanak berumur 6 bulan hingga 36 bulan, dan polisi untuk anak pekerja dan buruh yang sesuai dengan keadaan sebenar.

2. Mempelbagaikan model pendidikan prasekolah yang sesuai dengan ciri-ciri kawasan bandar.

a) Menyusun dana tanah untuk pembinaan kemudahan pendidikan prasekolah mengikut perancangan yang diluluskan terutamanya dalam projek kawasan bandar baharu; mengutamakan penggunaan lebihan ibu pejabat agensi negeri selepas penyusunan semula alat pentadbiran tempatan untuk pendidikan prasekolah; terus menggalakkan pembangunan kemudahan pendidikan prasekolah bukan awam.

b) Menyediakan perkhidmatan sokongan pendidikan prasekolah tanpa menggunakan belanjawan negeri di prasekolah awam mengikut peruntukan undang-undang untuk memenuhi keperluan ibu bapa, bersama dengan dasar untuk menyokong pengurus, guru, dan kakitangan bekerja lebih masa.

c) Mengaplikasikan model kerjasama antara penyedia perkhidmatan pendidikan prasekolah negeri dan bukan awam dalam bentuk Kontrak Operasi dan Pengurusan (O&M) mengikut peruntukan undang-undang pelaburan dalam bentuk perkongsian awam-swasta dengan yuran pengajian bersesuaian dengan pendapatan pekerja dan buruh.

d) Membina dan membangunkan model pendidikan prasekolah dalam projek perumahan sosial tempatan yang sesuai dengan keperluan pekerja dan buruh.

d) Mengaplikasikan model pendidikan prasekolah lanjutan secara terpilih melalui pembelajaran dan perkongsian pengalaman pendidikan prasekolah dari negara-negara di rantau ini dan dunia.

3. Meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan bagi kanak-kanak berumur 6 bulan hingga 36 bulan yang merupakan anak pekerja dan buruh di zon perindustrian.

a) Mempelbagaikan bentuk bimbingan pembinaan kapasiti untuk kakitangan pengurusan, guru dan kakitangan di kemudahan pendidikan prasekolah

- Membangunkan dan mendigitalkan satu set dokumen yang membimbing penjagaan, asuhan dan pendidikan kanak-kanak dari 6 bulan hingga 36 bulan.

- Mengadakan latihan, pembangunan profesional; seminar dan bengkel mengenai pendidikan, pemakanan, penjagaan kesihatan dan keselamatan kanak-kanak setiap tahun.

- Membina rangkaian pakar dan sukarelawan untuk menyokong, memberikan nasihat profesional dan menggunakan transformasi digital untuk meningkatkan kualiti operasi prasekolah swasta yang bebas.

- Mengkaji dan menambah program latihan guru di sekolah pedagogi, melatih pengurus, guru dan kakitangan dalam kemahiran profesional, menumpukan kepada kemahiran dalam mengasuh, menjaga dan mendidik kanak-kanak berumur 6 bulan hingga 36 bulan serta bersesuaian dengan ciri-ciri pendidikan prasekolah di taman industri.

b) Memastikan syarat menerima kanak-kanak berumur 6 bulan hingga 36 bulan di prasekolah

- Susun guru yang mencukupi dan melabur dalam kemudahan, peralatan, bekalan, dan mainan untuk kanak-kanak di tadika awam untuk memenuhi keperluan pekerja dan buruh.

- Mengatur pembiayaan daripada belanjawan tempatan untuk menyokong guru prasekolah di prasekolah swasta di zon perindustrian, di mana terdapat ramai pekerja yang dilatih untuk memenuhi piawaian yang diperlukan.

- Menggerakkan sumber daripada Program, Projek, pertubuhan bukan kerajaan, dan sumber bantuan yang tidak boleh dikembalikan untuk menyokong kemudahan, peralatan, bekalan, mainan dan syarat jaminan kualiti untuk prasekolah bebas, bukan kerajaan dan swasta.

- Mengeksploitasi dan menggunakan kemudahan tempatan yang ada (kerja awam seperti taman permainan, kemudahan kebudayaan dan sukan...) untuk prasekolah swasta yang bebas untuk menganjurkan aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak.

- Menggalakkan perniagaan untuk memenuhi tanggungjawab sosial mereka dengan membina prasekolah bukan untung, yang terletak di kawasan perumahan di taman perindustrian untuk berkhidmat kepada anak-anak pekerja dan buruh.

c) Membangun dan menyebarkan dokumen panduan tentang pemakanan, penjagaan kesihatan, dan pendidikan anak untuk ibu bapa; menganjurkan propaganda dan penyebaran ilmu dan kemahiran keibubapaan dalam bentuk yang sesuai dengan ciri-ciri pekerja dan buruh.

4. Menggerakkan sumber sosial yang berkaitan dengan tanggungjawab korporat dan menggalakkan kerjasama antarabangsa.

a) Menggerakkan penyelarasan dan penyertaan daripada program, projek, badan bukan kerajaan, perniagaan, organisasi, dan individu untuk menyokong pelaksanaan model pendidikan prasekolah yang sesuai untuk kawasan bandar dan taman perindustrian.

b) Menggalakkan perusahaan yang menggaji sejumlah besar pekerja memenuhi tanggungjawab sosial mereka melalui pelaburan atau sumbangan kewangan untuk membina kemudahan prasekolah untuk anak pekerja dan membayar sebahagian daripada kos penjagaan kanak-kanak untuk pekerja yang mempunyai kanak-kanak umur prasekolah.

c) Menggerakkan sumber daripada organisasi antarabangsa untuk menyediakan sokongan kewangan dan teknikal untuk meningkatkan kapasiti profesional dan kepakaran dalam penjagaan dan pendidikan kanak-kanak untuk guru dan kakitangan di prasekolah.

5. Memperkukuh pengurusan, pemeriksaan, penyeliaan dan penyelarasan antara sektor.

a) Memperkukuh kepimpinan dan hala tuju jawatankuasa dan pihak berkuasa Parti dalam membangunkan pendidikan prasekolah; menggabungkan matlamat membangunkan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian ke dalam rancangan dan program pembangunan sosio-ekonomi tempatan.

b) Memperkukuh penyelarasan antara sektor; membangunkan dan mengisytiharkan peraturan penyelarasan antara sektor antara sektor Pendidikan, Hal Ehwal Dalam Negeri, Kesihatan, dan Front Tanah Air, bersama-sama dengan organisasi sosio-politik, dalam pemeriksaan dan penyeliaan aktiviti prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian.

c) Memantapkan pemeriksaan dan penyeliaan pelaksanaan penyusunan dan penyusunan semula kemudahan pendidikan prasekolah; memeriksa tanggungjawab pelabur projek kawasan bandar baharu dalam memperuntukkan tanah dan membina kemudahan pendidikan prasekolah mengikut perancangan yang diluluskan.

d) Membangunkan perisian pangkalan data pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian serta memantau dan menilai pelaksanaan Program.

d) Membimbing prasekolah swasta bebas untuk memeriksa sendiri dan menilai standard keselamatan, dan sentiasa mengemas kini maklumat dan status operasi kemudahan pada perisian pengurusan pangkalan data tempatan.

6. Mengukuhkan kerja komunikasi.

a) Menjalankan kerja-kerja propaganda dan penyebaran mengenai keperluan, matlamat, tugas dan penyelesaian bagi melaksanakan Program untuk meningkatkan kesedaran dan tanggungjawab jawatankuasa Parti di semua peringkat, pihak berkuasa tempatan, ibu bapa, pengurus, guru, kakitangan dan masyarakat dalam melabur dan menjaga pembangunan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian.

b) Membangunkan halaman dan lajur khusus untuk mempromosikan Program meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian di media massa pusat dan tempatan.

c) Menyebarkan dan mempopularkan pengetahuan dan kemahiran mengenai asuhan, penjagaan kesihatan, memastikan keselamatan dan pembangunan menyeluruh untuk kanak-kanak prasekolah di media massa.

Proses pemilihan inisiatif terobosan mengikut Pelan Tindakan Strategik untuk melaksanakan Resolusi No. 57-NQ/TW mengenai penemuan dalam sains, pembangunan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara

Timbalan Perdana Menteri Nguyen Chi Dung menandatangani Keputusan No. 2266/QD-TTg Perdana Menteri yang mengisytiharkan Proses memilih inisiatif terobosan mengikut Pelan Tindakan Strategik untuk melaksanakan Resolusi No. 57-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara.

Proses ini mengawal selia pendaftaran, penerimaan, pemilihan, pengiktirafan, penugasan tugas dan pelaksanaan inisiatif terobosan di seluruh negara. Proses ini digunakan secara berpusat pada Portal Inisiatif Sains dan Teknologi, memastikan sambungan data melalui antara muka pengaturcaraan aplikasi (API) dengan sistem maklumat yang berkaitan.

Mata pelajaran yang berkenaan termasuk: Kementerian, agensi peringkat menteri, agensi kerajaan, Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang dikendalikan oleh pusat; organisasi saintifik dan teknologi, perusahaan, institut penyelidikan, universiti; organisasi sosial dan individu di dalam dan luar negara yang telah mencadangkan inisiatif terobosan mengikut Pelan No. 01-KH/BCĐTW.

Keperluan yang perlu dipenuhi oleh inisiatif terobosan

Sebagai peraturan, inisiatif terobosan mesti memenuhi keperluan berikut:

- Kebaharuan dan kreativiti: Mempunyai elemen tersendiri yang lebih unggul daripada penyelesaian sedia ada.

- Terobosan: Menyelesaikan kesesakan dan cabaran utama dalam institusi, teknologi, sumber atau model pembangunan.

- Kebolehlaksanaan: Memastikan kebolehlaksanaan dari segi teknologi, sumber dan mempunyai peta jalan pelaksanaan yang jelas.

- Kesan dan limpahan: Mempunyai potensi untuk mencipta pengaruh yang positif, meluas dan menyumbang kepada pelaksanaan petunjuk utama (KPI) Pelan Tindakan Strategik.

- Keupayaan untuk menggerakkan sumber: Mempunyai keupayaan untuk menarik sumber secara kuat daripada masyarakat.

Proses menerima dan memilih inisiatif

Proses pemilihan inisiatif terobosan dilaksanakan secara dalam talian, termasuk 4 langkah berikut:

Langkah 1 - Mencadangkan Inisiatif: Semua organisasi dan individu mengemukakan cadangan dalam talian melalui Portal Inisiatif Sains dan Teknologi.

Langkah 2 - Penapisan dan penyerahan kepada Jawatankuasa Pemandu: Kementerian Sains dan Teknologi mempengerusikan pemeriksaan kesahihan dossier dan membuat penilaian awal berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Bagi inisiatif terobosan dengan dosi yang sah, Kementerian Sains dan Teknologi hendaklah menubuhkan Majlis Penilaian dalam tempoh 3-5 hari bekerja, menganjurkan mesyuarat atau mengumpul pendapat bertulis daripada ahli Majlis dan kementerian, cawangan dan lokaliti yang berkaitan secara langsung dengan inisiatif terobosan. Tarikh akhir untuk menyelesaikan perundingan, sintesis dan saringan adalah maksimum 14 hari bekerja. Bagi inisiatif yang memenuhi kriteria, Kementerian Sains dan Teknologi hendaklah mensintesis dan menyerahkannya kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk pertimbangan dan keputusan; bagi inisiatif yang tidak memenuhi kriteria, Kementerian Sains dan Teknologi hendaklah menolaknya dan menghantar maklum balas bertulis kepada organisasi atau individu yang mencadangkan. Berdasarkan keputusan penilaian Majlis, Kementerian Sains dan Teknologi akan menyediakan Laporan dengan senarai inisiatif yang dikenal pasti sebagai kejayaan dan kepentingan strategik, dan menyerahkannya kepada Jawatankuasa Pemandu Pusat untuk pertimbangan dan keputusan. Bagi inisiatif terobosan dengan dosi yang tidak sah, Kementerian Sains dan Teknologi akan enggan menilai dan memaklumkan organisasi dan individu melalui Portal Inisiatif Sains dan Teknologi.

Langkah 3 - Semakan dan Kelulusan: Jawatankuasa Pemandu Pusat (melalui Agensi Tetap, Pejabat Parti Pusat) mengetuai semakan semula inisiatif yang dicadangkan yang dikemukakan oleh Kementerian Sains dan Teknologi, dengan perundingan mendalam dengan 57 Ketua Jurutera dan Majlis Penasihat Kebangsaan, sebelum membuat keputusan muktamad dan mengumumkan penambahan kepada senarai. Masa penyiapan semakan maksimum ialah 30 hari bekerja dari tarikh penerimaan Penyerahan.

Langkah 4 - Mengagihkan tugas dan Menyusun pelaksanaan: Selepas kelulusan, Jawatankuasa Pemandu Pusat menugaskan Kerajaan untuk mengarahkan agensi berkaitan untuk mengkonkretkan inisiatif ke dalam program, projek dan mengatur pelaksanaan bergantung pada skala dan sifat. Agensi yang ditugaskan melaporkan kemajuan secara berkala kepada Jawatankuasa Pemandu Pusat (melalui Kementerian Sains dan Teknologi).

Kriteria pemilihan

Kriteria Saringan Awal (Pusingan 1 - di Kementerian Sains dan Teknologi):

- Kesesuaian: Selaras dengan dasar dan orientasi strategik negara.

- Terobosan: Jelas menunjukkan elemen baru, kreatif, terobosan, menyelesaikan masalah penting.

- Kebolehlaksanaan: Mempunyai asas saintifik dan praktikal untuk pelaksanaan.

- Tiada pertindihan: Tiada pertindihan dalam kandungan dengan tugasan yang diluluskan.

Kriteria penilaian dan pengiktirafan (Pusingan 2 - di Jawatankuasa Pemandu Pusat):

- Memenuhi sepenuhnya kriteria saringan awal.

- Potensi impak: Mempunyai keupayaan untuk mencipta pengaruh yang besar dan menyebar secara meluas.

- Segera: Selesaikan keutamaan, masalah mendesak.

- Keupayaan pelaksanaan: Perusahaan dan organisasi di Vietnam mempunyai kapasiti dan sumber yang mencukupi untuk dilaksanakan.

- Keupayaan untuk menggerakkan sumber sosial: Sangat menarik untuk menarik pelaburan bukan belanjawan.

Sumber: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/nhung-chi-dao-dieu-hanh-cua-chinh-phu-thu-tuong-chinh-phu-noi-bat-ngay-1510-20251015211633733.htm