Dari tahun persekolahan 2026-2027, satu set buku teks biasa akan digunakan.

Pada 17 Oktober, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son memaklumkan bahawa penyediaan set buku teks bersatu untuk seluruh negara akan dilaksanakan mulai tahun persekolahan 2026-2027. Penyusunan, penilaian dan pengeluaran set buku teks bersatu akan dijalankan mengikut proses yang ketat dan saintifik.

Adegan persidangan. Foto: LV

Mengatasi kekurangan yang ada

Maklumat di atas telah diberikan pada Persidangan untuk merumuskan dan menilai hasil pelaksanaan program buku teks pendidikan umum (GDPT) bagi tempoh 2020 - 2025. Persidangan dianjurkan dalam gabungan format secara bersemuka dan dalam talian dengan lebih 40 titik penghubung di seluruh negara.

Di sini, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata: "Kita mesti mengekalkan dan menambah baik apa yang telah dilakukan dan bersedia untuk fasa baharu." Sehubungan itu, adalah perlu untuk menyemak, menambah baik dan membangunkan program selepas tempoh operasi, dan melaksanakannya secara saintifik dan berkaedah.

Tempatan perlu terus menasihati kerajaan dan memberi lebih perhatian kepada syarat pelaksanaan program termasuk kemudahan, peralatan, kewangan dan kakitangan.

Menteri Nguyen Kim Son berkata: "Pada masa lalu, kami telah menghadapi banyak kesukaran seperti kekurangan orang, kemudahan dan sumber. Pada masa akan datang, kami perlu mengurangkan kekurangan secara beransur-ansur, terutamanya melabur dalam bidang seni, pendidikan jasmani, teknologi maklumat, kemahiran hidup, dll."

Menegaskan bahawa tenaga pengajar adalah faktor utama, Menteri menegaskan: Isunya bukan sahaja mengenai kuantiti, tetapi yang lebih penting, kapasiti, kelayakan dan kebolehsesuaian guru kepada keperluan baharu, khususnya pengajaran bersepadu, membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar. Menteri juga mencadangkan menggalakkan transformasi digital, menggunakan AI dalam pengajaran dan pembelajaran, tetapi mesti berhati-hati, sesuai dan terkawal.

Menteri menekankan penyediaan set buku teks bersatu untuk seluruh negara, yang akan dilaksanakan mulai tahun persekolahan 2026-2027. Penyusunan, penilaian dan pengeluaran set buku teks yang disatukan akan dijalankan mengikut proses yang ketat dan saintifik , mewarisi keputusan yang dicapai pada peringkat sebelumnya, sambil mengatasi kekurangan yang ada.

Mengimbas kembali pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018, Pengarah Jabatan Pendidikan Am Thai Van Tai berkata: "Melaksanakan resolusi Perhimpunan Kebangsaan mengenai inovasi program pendidikan umum dan buku teks, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membangunkan dan mengisytiharkan Program Pendidikan Am; menganjurkan penyusunan, penilaian dan kelulusan buku teks; dan diselaraskan dengan kemudahan tenaga pengajar dan kementerian tempatan. Pandangan yang konsisten semasa proses pembangunan program adalah untuk memastikan keterbukaan, kestabilan dan kapasiti pembangunan, selaras dengan kemajuan saintifik dan teknologi serta keperluan praktikal."

Khususnya, dalam tempoh 2020 - 2025, sistem dokumen yang komprehensif akan dikeluarkan, meliputi isu teras untuk memenuhi keperluan inovasi. Kerja-kerja membangunkan pasukan guru dan pengurus pendidikan telah dilaksanakan dengan serius oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Pada tahun persekolahan 2023-2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan berkoordinasi dengan KDN untuk menyemak dan melaporkan kepada Kerajaan Pusat untuk menambah 27,826 jawatan guru, daripada jumlah 65,980 jawatan ditambah bagi tempoh 2022-2026. Pada masa yang sama, Kementerian akan mengarahkan lokaliti untuk mengurus perjawatan, pengambilan dan penggunaan kakitangan, mengatasi kekurangan guru, dan memastikan keadaan untuk melaksanakan program baharu. Kadar guru yang memenuhi piawaian mengikut Undang-undang Pendidikan 2019 akan meningkat di semua peringkat.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga mengarahkan lokaliti untuk mengkaji dan merancang rangkaian sekolah yang munasabah, melabur dalam kemudahan dan peralatan, dan memastikan hak pelajar untuk mendapat pendidikan.

Menjelang tahun persekolahan 2024-2025, negara akan mempunyai 26,408 kemudahan pendidikan am; kadar bilik darjah yang kukuh akan meningkat, bilangan pelajar setiap kelas akan berkurangan, mewujudkan keadaan pembelajaran yang lebih baik. Program Pendidikan Am 2018 akan dikeluarkan dan dilaksanakan mengikut jadual di seluruh negara, secara terbuka dan fleksibel, membolehkan sekolah secara proaktif membangunkan rancangan pendidikan yang sesuai dengan realiti.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menubuhkan Jawatankuasa Pemandu untuk pembangunan program, menyusun semakan dan penilaian pelaksanaan, dan dengan segera menyesuaikan program mata pelajaran seperti Sejarah, Geografi dan Pendidikan Sivik agar sesuai dengan model kerajaan dua peringkat.

Mengenai buku teks, buat julung kalinya, dasar sosialisasi berjaya dilaksanakan, menarik 7 penerbit dan 12 syarikat saham bersama menyertai penyusunan itu, dengan 3,844 pengarang di seluruh negara. Proses penyusunan, penilaian, kelulusan dan pemilihan buku teks telah dijalankan secara terbuka, telus dan berkualiti. Tempatan juga secara aktif menyusun bahan pendidikan tempatan, menyumbang kepada membawa kandungan khusus serantau ke sekolah.

Ujian dan penilaian mengikut program baharu ini diinovasikan ke arah yang pelbagai dan praktikal, mengurangkan tekanan pada markah, memberi tumpuan kepada menilai kemajuan dan kapasiti pelajar. Peperiksaan tamat pengajian tinggi 2024 - 2025 ialah peperiksaan pertama mengikut program baharu, memastikan penilaian yang betul bagi matlamat GDPT, berfungsi sebagai asas untuk menyemak kualiti pengajaran di sekolah dan kerja pengurusan agensi pendidikan. Dalam tempoh 2020 - 2025, Vietnam mempunyai 173 calon yang menyertai Sukan Olimpik antarabangsa dan serantau, memenangi 159 pingat, mengesahkan kedudukan mantap pendidikan terkemuka Vietnam.

Pihak berkuasa tempatan secara proaktif menghapuskan kesukaran

Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An Vo Van Mai berkongsi: Program Pendidikan Umum 2018 dengan orientasinya ke arah membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar telah mewujudkan daya penggerak yang kuat untuk inovasi. Guru secara proaktif menggunakan kaedah pengajaran aktif, menggalakkan pembelajaran kendiri dan kreativiti pelajar. Mengenal pasti guru sebagai faktor utama, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk mengatur dana latihan yang kerap dan sistematik untuk membantu pasukan menguasai program dan kaedah baharu.

Pemilihan buku teks dijalankan secara demokratik, terbuka, mengikut peraturan, dengan penyertaan guru dan ibu bapa serta dengan muafakat sosial yang tinggi.

Menurut Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Dak Lak Vo Thi Minh Duyen, walaupun menghadapi kesukaran, lokaliti itu telah melabur hampir 4,200 bilion VND dalam tempoh 2019 - 2024 untuk kemudahan, peralatan dan latihan guru. Berkat itu, kualiti pendidikan wilayah itu telah berubah secara positif, secara beransur-ansur mengecilkan jurang antara wilayah.

Pada masa yang akan datang, Cik Duyen mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan terus menyokong dasar pembiayaan, peralatan dan keutamaan bagi kawasan yang kurang bernasib baik, terutamanya dalam pengambilan dan faedah untuk guru di kawasan terpencil, terpencil dan etnik minoriti.

Dari perspektif pakar, Profesor Madya Dr. Tran Kieu berkata bahawa ini adalah program terbesar dalam tempoh 80 tahun yang lalu, dibina berdasarkan teori saintifik, mengemas kini trend perkembangan zaman, "pendekatan yang betul, saintifik dan praktikal".

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son sangat menghargai sumbangan tersebut dan menegaskan: Ringkasan program dan buku teks untuk tempoh 2020 - 2025 adalah asas penting untuk melaksanakan fasa seterusnya.

Menurut Menteri, sektor pendidikan telah melengkapkan kitaran lengkap dari gred 1 hingga gred 12, mencapai keluasan dan kedalaman, memenuhi matlamat program baharu - inovasi menyeluruh di peringkat pendidikan am. Program baharu ini mempunyai banyak unsur "bukan tradisional" yang berbeza, memerlukan penyesuaian yang kukuh, beralih daripada menyampaikan pengetahuan kepada membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar, perubahan kepentingan falsafah yang mendalam. Buku teks juga telah diubah daripada "pakej pengetahuan" kepada membuka bahan pembelajaran, membantu guru membimbing pelajar mengembangkan kebolehan mereka.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/tu-nam-hoc-2026-2027-trien-khai-mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-20251017165306211.htm