Usaha dan keazaman yang tinggi untuk menyelesaikan tugas pendidikan dalam konteks baharu

Nasihat secara proaktif dan buat cadangan dengan segera

Bercakap pada Persidangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan 2025, Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, menyatakan kegembiraannya apabila beberapa siri dokumen dan dasar untuk membantu menghilangkan kesesakan dan kesesakan untuk pembangunan pendidikan telah dikeluarkan; termasuk Undang-undang Guru, dekri dan pekeliling mengenai desentralisasi, pewakilan kuasa, dan pembahagian kuasa dalam bidang pendidikan apabila melaksanakan pemerintahan dua peringkat.

Berkongsi beberapa keputusan cemerlang sektor Pendidikan Hanoi , Encik Tran The Cuong menekankan bahawa bandar itu telah mencapai lebih 80% sekolah yang memenuhi standard kebangsaan; membina 43 sekolah baharu pada tahun persekolahan yang lalu. Jabatan Pendidikan dan Latihan juga menasihati pengeluaran banyak mekanisme dan dasar, seperti: pembiayaan untuk aktiviti pemeriksaan, memberi ganjaran kepada pelajar dan guru cemerlang yang melatih pelajar cemerlang, melaksanakan sokongan makanan untuk sekolah rendah... Pengalaman penting yang membantu sektor Pendidikan Hanoi mencapai keputusan di atas adalah menjadi proaktif, menasihati tepat pada masanya, mencadangkan cadangan dan mengambil kesempatan daripada pengaruh pelbagai pihak...

Untuk melaksanakan kerja dengan berkesan dalam konteks baharu, Encik Tran The Cuong ingin menjelaskan ketekalan antara Undang-undang Organisasi Kerajaan Tempatan dan Resolusi No. 142/2025/ND-CP bertarikh 12 Jun 2025 yang mengawal selia pembahagian kuasa kerajaan tempatan dua peringkat dalam bidang pengurusan negeri Kementerian Pendidikan dan Latihan .

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi juga mencadangkan pemusatan kuasa kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk menjadi proaktif dalam merekrut guru dengan kandungan amalan pedagogi; memberi lebih perhatian kepada dasar untuk guru yang baru diambil kerana pendapatan mereka masih rendah; pindaan supaya lebih ramai timbalan guru bagi sekolah berskala besar...

Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, bercakap pada persidangan itu.

Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkongsi banyak pengalaman dalam mengatur dan mengurus pendidikan selepas penggabungan sempadan pentadbiran pada persidangan itu. Bandar ini pada masa ini mempunyai skala lebih daripada 2.6 juta pelajar dan telah dibahagikan kepada 16 kelompok profesional mengikut wad dan komune untuk memastikan hala tuju yang berkesan dan pertukaran profesional.

Selepas penggabungan, pembinaan sekolah terus diberi tumpuan, dengan matlamat 300 bilik darjah/10,000 penduduk umur sekolah, menyumbang kepada pengurangan saiz kelas. Bandar Raya Ho Chi Minh juga mempelopori aplikasi peta GIS dalam pendaftaran, mengatur pelajar sekolah rendah mengikut jarak dari rumah ke sekolah, untuk mengurangkan tekanan lalu lintas.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan dokumen membimbing semakan dokumen pendidikan tempatan; mengeluarkan Pekeliling pengajaran dua sesi/hari dengan peraturan yang fleksibel; membina perpustakaan digital yang dikongsi; mempunyai piawaian ekonomi dan teknikal sebagai asas untuk peruntukan belanjawan; dan menggalakkan perancangan pusat untuk menyokong pendidikan inklusif untuk kanak-kanak kurang upaya mengikut skala populasi baharu.

Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar
Ho Chi Minh bercakap pada persidangan itu.

Dengan konteks baharu, banyak keperluan dan tugasan baharu, kami sendiri berasa tertekan dan sedikit bimbang. Kita tidak takut kesusahan dan kepayahan, tetapi kita takut tidak mendapat persefahaman, perkongsian dan pengiktirafan terhadap usaha sektor Pendidikan.
Kami akan terus berubah untuk menyesuaikan diri dengan konteks baharu, keperluan dan tugas baharu; berusaha dan bekerja dengan semangat dedikasi, dedikasi dan tanggungjawab untuk menyelesaikan tugas dengan seluruh industri dengan cemerlang. Kami akan "bersemangat" dengan industri seperti Menteri Nguyen Kim Son pernah berkata "Jika kami tidak bersemangat, siapa yang akan bersemangat dengan kami?"
Cik Le Thi Thanh Xuan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Lak

Meningkatkan kapasiti warga pendidikan di peringkat komune

Di Can Tho, Cik Tran Thi Huyen, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, berkata: selepas penggabungan, sektor pendidikan bandar ini menguruskan 1,300 sekolah dengan 42,000 kakitangan dan guru. Sektor ini telah menempatkan latihan untuk kakitangan pendidikan di 103 komune dan wad; pakar yang ditugaskan untuk memantau dan menyokong kawasan itu dan menyemak kemudahan dan kakitangan untuk membuat persediaan bagi tahun persekolahan baharu.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Can Tho juga dengan jelas mengenal pasti tanggungjawab untuk menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandar secara proaktif, menyelaras dengan jabatan dan cawangan untuk menyatukan hala tuju dan pengurusan sektor pendidikan dalam konteks peralihan kepada model kerajaan dua peringkat. Melangkah ke hadapan, sektor ini akan terus mengkaji dan menyempurnakan sistem sekolah standard kebangsaan, membangunkan projek untuk dikemukakan kepada Majlis Rakyat untuk kelulusan, mewujudkan asas undang-undang yang kukuh untuk pembangunan pendidikan dalam tempoh baharu.

Cik Tran Thi Huyen, Pemangku Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Can Tho.

Mengukuhkan pencapaian sektor pendidikan khususnya kejayaan memberi nasihat berhubung pengisytiharan dokumen perundangan Kementerian Pendidikan dan Latihan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Lak, Cik Le Thi Thanh Xuan berkata, sektor pendidikan sentiasa mendapat perhatian mendalam daripada pemimpin parti, negeri, kerajaan, DUN dan kepercayaan rakyat.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Lak pada masa yang sama menyatakan keazaman dan tindakan drastik beliau untuk mengukuhkan garis panduan dan dasar Parti, undang-undang dan dasar negara, keputusan Dewan Negara dan Kerajaan menjadi keputusan dalam melaksanakan tugas-tugas tahun persekolahan, memulihkan kedudukan dan misi yang betul kepada guru dan jenama sekolah.

Mengenai cadangan itu, Cik Le Thi Thanh Xuan berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan akan membangunkan hala tuju dan tugasan bagi tahun persekolahan 2025-2026 yang hampir dengan konteks situasi dan keperluan tugas baharu. Khususnya, ia akan menumpukan pada menentukan peranan Kementerian dalam mewujudkan, membimbing, dan menyokong, dan peranan proaktif, tegas dan kreatif lokaliti dan pertubuhan.

Cik Le Thi Thanh Xuan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Lak.

Cik Nguyen Ngoc Thu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Cao Bang, bercakap.

Berdasarkan 10 tugas utama yang telah dirangka oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, Cik Le Thi Thanh Xuan mencadangkan untuk memberi tumpuan kepada mengutamakan 7 isu khusus mengikut persepsi individu.

Salah satunya adalah dengan segera mengarahkan dan membimbing semakan dan penilaian jaminan sumber, syarat untuk pelaksanaan yang berkesan dan panduan tepat pada masanya bagi dasar yang baru dikeluarkan dan akan dikeluarkan tidak lama lagi. Semak semula sasaran tugasan dalam Kesimpulan 91; Strategi Pembangunan Pendidikan ke 2023 dan orientasi ke 2045 untuk menyesuaikan diri selaras dengan dasar baharu pembangunan pendidikan di era baharu. Menggalakkan penyelidikan saintifik, inovasi dan transformasi digital dalam bidang pendidikan.

Mengeluarkan dokumen panduan tepat pada masanya dan menganjurkan latihan untuk pengurus, guru, terutamanya penjawat awam peringkat komune, dalam melaksanakan fungsi pengurusan negeri mengenai pendidikan dan latihan apabila mengendalikan kerajaan tempatan dua peringkat.

Mengeluarkan segera dokumen panduan perancangan dan penyusunan model institusi pendidikan, membimbing proses penilaian kualiti pendidikan mengikut susunan sempadan pentadbiran, melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat; menilai dan mempunyai pelan hala tuju autonomi bagi unit perkhidmatan awam mengikut Resolusi 19 mengenai penyusunan dan penyusunan semula unit perkhidmatan awam.

Memperkukuh sosialisasi di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang maju; membimbing desentralisasi yang berkaitan dengan mengutamakan sumber, pelaburan, dan memastikan kakitangan untuk kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar, kawasan terpencil dan kawasan etnik minoriti. Melaksanakan model berkembar antara pendidikan di kawasan yang menguntungkan dan kawasan yang kurang bernasib baik...

Encik Nguyen Duc Son, Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, bercakap.

Tahun persekolahan dengan banyak ciri istimewa, memerlukan penyesuaian dan inovasi proaktif.

Encik Nguyen Duc Son, Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, berkongsi dua kumpulan tugas utama yang boleh disertai oleh sekolah pedagogi dengan lokaliti.

Pertama, semak semula proses pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, mengesan masalah yang masih ada, dan belajar daripadanya untuk menyesuaikan program latihan perguruan.

Beberapa tinjauan telah dijalankan, seperti: tinjauan kesediaan guru melaksanakan program baharu, keberkesanan latihan perguruan, penyesuaian diri pelajar dengan program baharu... Ini merupakan asas awal pihak sekolah menyesuaikan program latihan dan program latihan perguruan, dan pada masa yang sama menasihati Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam melaksanakan Program Pendidikan Am 2018 pada fasa seterusnya.

Kedua ialah memperluas dan menambah baik program latihan guru mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggeris. Pada masa hadapan, maktab perguruan akan terus menambah baik model latihan ini, menyediakan lebih ramai guru untuk lokaliti.

"Pemikiran maktab perguruan adalah bersedia menerima permintaan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan mengenai isu profesional, dan dari situ mencari jalan untuk membina program yang paling sesuai dengan kehendak lokaliti untuk pelaksanaan," kata Encik Nguyen Duc Son.

Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong bercakap pada Persidangan itu.

Berucap pada Persidangan itu, Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong mengiktiraf usaha pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam memberi nasihat secara proaktif dan gigih untuk membina sekolah, kemudahan dan menggembleng dana untuk pendidikan.

Timbalan Menteri menegaskan: Pendidikan memerlukan permuafakatan seluruh masyarakat; tetapi dalam kepimpinan dan hala tuju, untuk mengatasi tekanan dan beban kerja yang besar, pasukan pengurusan perlu meningkatkan perkongsian dan hubungan dengan jabatan, organisasi, dan guru, untuk mewujudkan perpaduan dan menyebarkan semangat tanggungjawab.

Sambil menyerlahkan inovasi dan kreativiti dalam melaksanakan tugas di beberapa lokaliti, Timbalan Menteri berkata tanggungjawab utama terhadap kualiti pendidikan masih menjadi milik Jabatan Pendidikan dan Latihan serta pemimpinnya. Ini bukan sahaja tanggungjawab kepada Kementerian atau kerajaan, tetapi juga tanggungjawab kepada rakyat, pelajar dan guru.

Mengenai institusi, Timbalan Menteri berkata Kementerian Pendidikan dan Latihan telah secara proaktif membangunkan dokumen undang-undang secara teratur dan kurang berpusat, dengan beberapa kandungan diserahkan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk pengurusan. Dalam proses membangunkan undang-undang, pekeliling, dan dekri, Timbalan Menteri menekankan kepentingan mendapatkan pendapat substantif daripada akar umbi bagi memastikan dokumen yang dikeluarkan adalah dekat dengan realiti dan boleh dilaksanakan apabila dilaksanakan.

Timbalan Menteri juga menyatakan bahawa lokaliti harus meningkatkan tanggungjawab mereka dalam membuat dasar, memastikan bahawa suara daripada amalan didengari dan dicerminkan sepenuhnya.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menekankan bahawa dalam konteks banyak turun naik, seluruh industri mengekalkan semangat inovasi, tanggungjawab dan perpaduan, dan akan terus mencapai hasil yang praktikal dan mampan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-cao-quyet-tam-lon-hoan-thanh-nhiem-vu-giao-duc-trong-boi-canh-moi-post741957.html