Menyeragamkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun: Pelan hala tuju dan strategi yang jelas

GD&TĐ - Dalam temu bual dengan Akhbar GD&TĐ, Encik Nguyen Thanh De - Pengarah Jabatan Pendidikan Prasekolah (Kementerian Pendidikan dan Latihan) menjelaskan banyak isu mengenai pelan hala tuju untuk melaksanakan Resolusi Dewan Negara tentang menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun.

Keputusan besar

- Pada Sesi ke-9, Perhimpunan Kebangsaan ke-15 telah meluluskan Resolusi mengenai penyejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Apakah ini bermakna kepada rakyat dan masyarakat, tuan?

- Kelulusan Dewan Negara terhadap Resolusi menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun (Resolusi) adalah langkah maju yang kukuh dalam strategi pembangunan sumber manusia yang mampan. Prasekolah adalah tempoh keemasan untuk perkembangan fizikal, kognitif, emosi dan sosial. Melabur dalam pendidikan prasekolah adalah melabur untuk masa depan negara. Penyeragaman pendidikan untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun mewujudkan asas untuk akses yang sama kepada pendidikan, membantu semua kanak-kanak berpeluang mengembangkan potensi individu mereka sepenuhnya.

Resolusi itu secara langsung menyumbang kepada peningkatan kualiti penduduk. Kanak-kanak yang dijaga, diasuh, dan dididik secara saintifik sejak kecil akan mempunyai asas yang baik dalam kesihatan, kecerdasan, dan sahsiah, serta bersedia untuk memasuki gred 1 dan belajar dengan lebih baik di peringkat seterusnya. Ini merupakan faktor utama dalam peralihan daripada "penduduk besar" kepada "penduduk emas berkualiti tinggi", memenuhi keperluan pembangunan pesat dan mampan dalam konteks transformasi digital dan integrasi antarabangsa yang mendalam.

Menyeragamkan pendidikan prasekolah jelas menunjukkan dasar keselamatan sosial dan ekuiti. Kanak-kanak di kawasan terpencil, etnik minoriti, zon perindustrian dan lain-lain akan diberi keutamaan oleh Negara untuk memastikan hak mereka untuk mendapat pendidikan, sekali gus mengecilkan jurang pembangunan antara wilayah dan kumpulan sasaran. Resolusi itu juga menunjukkan komitmen kuat Parti dan Negara untuk meletakkan kanak-kanak sebagai pusat, tidak meninggalkan sesiapa pun di belakang dalam perjalanan pembangunan.

Penerimaan Resolusi tersebut merupakan dasar utama dengan visi jangka panjang, menyumbang kepada pembinaan sistem pendidikan yang adil, berperikemanusiaan dan dibangunkan secara menyeluruh - selaras dengan semangat "pendidikan adalah dasar negara teratas" yang sentiasa dilaksanakan oleh Parti dan Negara kita.

- Untuk melaksanakan dasar ini, perhatian perlu diberikan kepada kakitangan dan kemudahan terutamanya di kawasan kurang bernasib baik dan zon perindustrian. Apakah rancangan khusus Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menambah guru dan mengembangkan sekolah mulai sekarang hingga 2030?

- Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenal pasti beberapa kumpulan penyelesaian utama untuk tempoh dari sekarang hingga 2030 seperti berikut:

Berkenaan kakitangan, melaksanakan dasar untuk menyokong yuran pengajian dan perbelanjaan sara hidup pelajar pedagogi mengikut Dekri No. 60/2025/ND-CP, membangunkan dasar tempatan khusus, dan Projek membangunkan pasukan guru dan pengurus institusi pendidikan prasekolah untuk tempoh 2026 - 2035 untuk memastikan matlamat mempunyai sumber pendidikan prasekolah yang mencukupi untuk memenuhi keperluan pendidikan prasekolah sejagat.

Kedua, mengenai kemudahan, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang menasihati Kerajaan mengenai Program Sasaran Nasional mengenai pemodenan dan penambahbaikan kualiti pendidikan dan latihan, memastikan dasar pelaburan ke atas kemudahan dan peralatan memenuhi keperluan universalisasi dalam tempoh akan datang; memberi tumpuan kepada kawasan yang sukar dan kawasan yang pesat membangun.

Pada masa yang sama, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menasihati Kerajaan untuk mengarahkan lokaliti untuk menggalakkan sosialisasi pendidikan prasekolah secara jelas dan telus serta menggalakkan penyertaan organisasi dan perniagaan dalam membina sekolah, terutamanya di tempat-tempat di mana Negeri tidak boleh melabur dalam masa.

Ketiga, mengenai dasar sokongan, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menyelaras untuk mencadangkan pindaan dan penambahbaikan kepada dasar keutamaan untuk kanak-kanak prasekolah daripada isi rumah miskin dan hampir miskin, kanak-kanak etnik minoriti, kanak-kanak kurang upaya, anak pekerja di zon perindustrian, dan lain-lain untuk memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan prasekolah. Dasar sokongan langsung untuk pengurus, guru dan kakitangan juga akan dikaji dan diselaraskan untuk memenuhi keperluan praktikal.

Dengan penyelesaian segerak dari segi institusi, sumber dan dasar, dan penyertaan drastik semua peringkat, sektor dan seluruh masyarakat, menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak dari 3 hingga 5 tahun menjelang 2030 adalah boleh dilaksanakan dan mampan sepenuhnya.

Encik Nguyen Thanh De. Foto: Dinh Tue

Memastikan rejim guru

- Realitinya, banyak tempat kini mengalami kekurangan guru prasekolah dan imbuhan yang tidak sesuai. Apakah dasar Kementerian Pendidikan dan Latihan yang akan ada dalam masa terdekat untuk menangani isu ini?

- Dasar untuk guru telah dilaksanakan mengikut Dekri Bil 77/2021/ND-CP mengenai elaun kekananan; elaun tarikan untuk kawasan terpencil mengikut Dekri 76/2019/ND-CP; sokongan untuk guru prasekolah di kawasan yang kurang bernasib baik untuk mengajar kelas gabungan dan meningkatkan bahasa Vietnam; sokongan untuk guru mengajar anak pekerja di taman perindustrian mengikut Dekri No. 105/2020/ND-CP.

Dalam Undang-undang Guru yang diluluskan oleh Dewan Negara, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang berunding dengan Kerajaan untuk mengeluarkan Dekri yang mengawal selia elaun keutamaan untuk penjawat awam dan pekerja di sekolah awam, di mana elaun keutamaan untuk guru prasekolah dijangka meningkat daripada 35% kepada 45 - 80%; guru prasekolah di kawasan yang menggalakkan akan dinaikkan elaun mereka kepada 45%, dan di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar ia akan menjadi 80%; jawatan perkhidmatan dan sokongan dijangka menikmati kadar 15%; 20% untuk tajuk profesional dikongsi, dan 25% untuk tajuk khusus.

Selain itu, tangga gaji guru amnya termasuk guru prasekolah berada pada kedudukan tertinggi dalam sektor kerjaya pentadbiran; adalah dicadangkan guru di institusi pendidikan prasekolah, jika mereka mahu, boleh bersara pada umur yang lebih rendah tetapi tidak melebihi 5 tahun lebih tua daripada peraturan dan tidak akan dipotong kadar gaji pra-persaraan dalam Undang-undang Perguruan.

- Berkenaan pelan hala tuju untuk menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun, lokaliti manakah yang akan diutamakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dan apakah kriteria penilaiannya?

- Resolusi Dewan Negara menetapkan matlamat dan prinsip: "Menjelang 2030, 100% wilayah dan bandar yang dikendalikan secara berpusat akan memenuhi piawaian untuk pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun" dan "menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun mengikut pelan hala tuju, selaras dengan keadaan sosio-ekonomi, pembangunan sejagat mengikut peraturan setempat".

Selepas Resolusi itu diluluskan oleh Dewan Negara, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan membangunkan Projek untuk diserahkan kepada Kerajaan, yang akan menentukan pelan hala tuju tertentu untuk disiapkan di setiap lokaliti bagi memastikan kesesuaian dengan situasi sosio-ekonomi dan siap menjelang 2030.

Mengenai kriteria penilaian, ia pada asasnya akan berdasarkan piawaian menggerakkan kanak-kanak, syarat untuk memastikan pasukan dan kemudahan sekolah melaksanakan kesejagatan. Sama seperti kumpulan umur 5 tahun yang telah dilaksanakan dari tahun 2011 hingga sekarang.

Kanak-kanak prasekolah di Hanoi mengambil bahagian dalam peraduan "Kanak-kanak Sihat - Kanak-kanak Baik" untuk tahun persekolahan 2024 - 2025. Foto: Dinh Tue

Tiada anak tertinggal

- Di kawasan yang mempunyai zon perindustrian, ramai pekerja terpaksa menghantar anak mereka pulang ke kampung halaman atau terpaksa menghantar mereka ke kumpulan penjagaan kanak-kanak secara spontan. Apakah penyelesaian yang Kementerian Pendidikan dan Latihan ada untuk menyokong kumpulan orang ini?

- Perkara ini membimbangkan dalam proses pembangunan sosio-ekonomi semasa, terutamanya di zon pemprosesan perindustrian dan eksport.

Resolusi Dewan Negara ini telah mengutamakan pembangunan pendidikan prasekolah di kawasan yang mempunyai bilangan pekerja asing yang ramai. Secara khusus, dalam Fasal 5, Perkara 3 Resolusi, Kerajaan bertanggungjawab untuk mengarahkan perancangan rangkaian sekolah di kawasan ini, menggalakkan sosialisasi, untuk meningkatkan akses kepada perkhidmatan pendidikan prasekolah yang berkualiti.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membangunkan Projek untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian bagi tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan 2045, untuk dikemukakan kepada Perdana Menteri untuk diisytiharkan, memastikan kanak-kanak prasekolah yang merupakan anak pekerja dan buruh di taman industri mendapat akses kepada perkhidmatan pendidikan prasekolah yang berkualiti, adil dan saksama.

Di samping itu, Resolusi mewujudkan asas untuk membangunkan dasar sokongan khusus untuk anak pekerja. Sebagai contoh, pada masa ini, sokongan untuk anak pekerja dan buruh yang bekerja di zon perindustrian disediakan mengikut Dekri 105/2020/ND-CP.

Khususnya, pada 26 Jun, Dewan Negara meluluskan Resolusi mengenai pengecualian tuisyen dan sokongan untuk kanak-kanak prasekolah, pelajar sekolah rendah, dsb. Pada masa akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menyelidik dan memberi nasihat mengenai dasar tambahan bagi mata pelajaran yang disebutkan di atas; untuk memastikan hak untuk pendidikan dan pembangunan menyeluruh untuk anak-anak pekerja, dan untuk mewujudkan keadaan bagi pekerja untuk bekerja dengan ketenangan fikiran dan tinggal jangka panjang di tempat kediaman mereka.

- Penyeragaman pendidikan prasekolah perlu seiring dengan peningkatan kualiti penjagaan, pendidikan dan asuhan kanak-kanak. Jadi apakah hala tuju Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk masa hadapan?

- Universalisasi bukan sahaja untuk meningkatkan kadar kehadiran kanak-kanak ke sekolah, tetapi yang lebih penting, memastikan kanak-kanak belajar dalam persekitaran yang selamat dan berkualiti. Kementerian akan memberi tumpuan kepada tiga hala tuju utama:

Pertama, teruskan penyelidikan dan inovasi Program Pendidikan Prasekolah untuk memenuhi keperluan peringkat baharu.

Kedua, meningkatkan kapasiti tenaga pengajar melalui latihan dan pembangunan yang kerap dan menambah baik dasar sokongan.

Ketiga, memperkasakan pemeriksaan dan penyeliaan, termasuk mengaplikasikan teknologi maklumat untuk memantau dengan teliti kualiti pendidikan prasekolah sejagat.

Pada masa yang sama, Kementerian Pendidikan dan Latihan menyelaras dengan lokaliti dan jabatan berkaitan untuk mewujudkan persekitaran pembangunan yang menyeluruh untuk kanak-kanak sepanjang proses universalisasi.

terima kasih!

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan bersikap proaktif, tegas dan segerak dalam mengatur pelaksanaan Resolusi tersebut. Sehubungan itu, ia akan segera menyelaras dengan kementerian dan cawangan untuk menasihati Kerajaan mengeluarkan Dekri dan Projek Pelaksanaan dengan pelan hala tuju, sasaran dan sumber yang jelas.

Membangunkan pelan panduan yang terperinci dan praktikal untuk lokaliti mudah melaksanakan dan memantau; mengukuhkan pemeriksaan dan pemantauan kemajuan, segera menghapuskan kesukaran, terutamanya di kawasan yang kurang bernasib baik, kawasan berpenduduk padat dan perindustrian; memastikan prinsip mengambil kanak-kanak sebagai pusat, mengambil keberkesanan sebenar sebagai langkah, tidak meninggalkan mana-mana kanak-kanak di belakang.

Kami dengan jelas menyatakan: Resolusi itu hanya bermakna apabila ia diubah menjadi bilik darjah sebenar, guru sebenar dan peluang yang sama untuk semua kanak-kanak. Ini adalah komitmen politik dan tanggungjawab seluruh sektor pendidikan dan latihan. - En. Nguyen Thanh De - Pengarah Jabatan Pendidikan Prasekolah (Kementerian Pendidikan dan Latihan)

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-ro-lo-trinh-va-chien-luoc-post741551.html