Wilayah Phu Tho menetapkan matlamat jangka panjang untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di zon perindustrian.

Pada 15 Disember, menurut maklumat daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Phu Tho, Jawatankuasa Rakyat Wilayah telah mengeluarkan Pelan No. 11279 mengenai pelaksanaan Program "Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian dalam tempoh 2026–2035, dengan orientasi ke 2045" di wilayah tersebut.

Pelan ini bertujuan untuk meningkatkan kualiti penjagaan, pengasuhan dan pendidikan untuk kanak-kanak prasekolah di kawasan bandar dan perindustrian di wilayah ini, bagi memastikan kanak-kanak mempunyai akses kepada peluang pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti, selamat dan saksama.

Wilayah ini menyasarkan untuk mencapai sasaran berikut menjelang 2035: 100% kanak-kanak bandar akan mempunyai akses kepada perkhidmatan berkualiti tinggi (pengangkutan dan penjagaan selepas waktu bekerja, penjagaan Sabtu, dll.); 50% kanak-kanak taska dan 100% kanak-kanak tadika akan bersekolah; 100% kanak-kanak tadika akan diperkenalkan kepada Bahasa Inggeris; dan sekurang-kurangnya 50% kanak-kanak tadika akan menerima latihan kemahiran hidup dan diperkenalkan kepada program yang memupuk keupayaan individu.

100% kanak-kanak di pusat pendidikan awal kanak-kanak menerima asuhan, penjagaan dan pendidikan yang selamat mengikut program pendidikan awal kanak-kanak yang sesuai dengan keadaan setempat.

Di kawasan yang mempunyai zon perindustrian, matlamatnya adalah untuk memastikan 100% kanak-kanak berumur 6-36 bulan yang merupakan anak pekerja dan buruh yang memerlukan bersekolah dan mempunyai akses kepada perkhidmatan pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti.

Matlamatnya adalah untuk sekurang-kurangnya 30% kanak-kanak menghadiri prasekolah di prasekolah bukan awam. 100% kanak-kanak prasekolah pekerja yang bekerja di zon perindustrian dalam wilayah akan menerima polisi sokongan.

Bagi pentadbir, guru prasekolah dan kakitangan di kawasan bandar, matlamatnya adalah untuk 100% pentadbir dan guru di prasekolah awam mempunyai kelayakan profesional melebihi tahap standard.

100% pentadbir dan guru menerima latihan serta pengetahuan dan kemahiran terkini dalam penjagaan anak dan pendidikan menggunakan kaedah pendidikan lanjutan yang sesuai dengan keadaan sebenar dan persekitaran bandar. 100% pentadbir, guru dan kakitangan prasekolah menggunakan sumber digital dalam aktiviti pengurusan dan profesional mereka.

Di kawasan yang mempunyai zon perindustrian, 100% pengurus, pemilik prasekolah swasta bebas dan guru menerima latihan tahunan dalam pengetahuan dan kemahiran berkaitan penjagaan anak dan pendidikan yang disesuaikan dengan keperluan khusus zon perindustrian. 100% pengurus, guru prasekolah dan kakitangan mempunyai akses kepada sumber digital.

Ini termasuk sekurang-kurangnya 50% kakitangan dan guru yang tahu cara mengakses dan menggunakan sumber digital untuk aktiviti pengurusan dan profesional.

Bagi kemudahan pendidikan awal kanak-kanak di kawasan bandar, matlamatnya adalah untuk 50% unit peringkat wilayah membangun dan melaksanakan model pendidikan awal kanak-kanak yang sesuai dengan ciri-ciri tempatan, secara beransur-ansur menghampiri model lanjutan.

Menubuhkan 3-6 prasekolah moden yang maju yang memenuhi piawaian Asia di pelbagai rantau dan meniru model tersebut setiap tahun...

Matlamat untuk tahun 2045 adalah untuk melengkapkan sistem pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti tinggi di kawasan bandar dan zon perindustrian, bagi memastikan semua kanak-kanak prasekolah mempunyai akses kepada peluang pembelajaran dan penjagaan dalam persekitaran pendidikan yang selamat, mesra dan moden.

Memperkukuh dan meningkatkan lagi kualiti pendidikan awal kanak-kanak di kawasan bandar dan zon perindustrian. Meniru model pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti tinggi, berkesan dan saksama yang sesuai dengan ciri-ciri khusus kawasan bandar dan zon perindustrian di wilayah ini...

Komen (0)