Pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan: Risiko transformasi

TP - Selepas Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan berkuat kuasa, aktiviti ini cenderung beralih secara senyap kepada bentuk baharu. Sementara itu, banyak lokaliti sedang mengatur untuk bertukar kepada 2 sesi/hari.

TP - Selepas Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan berkuat kuasa, aktiviti ini cenderung beralih secara senyap kepada bentuk baharu. Sementara itu, banyak lokaliti sedang mengatur untuk bertukar kepada 2 sesi/hari.

Berlumba-lumba untuk mendaftar perniagaan

Bercakap kepada Tien Phong, ibu bapa di Nam Dinh City berkongsi bahawa selepas hampir 2 minggu menghentikan kelas tambahan, ibu bapa menerima notis bahawa guru dibenarkan menganjurkan kelas tambahan semula. Ibu bapa ini menggambarkan bahawa secara realitinya, guru meminta saudara mara mendaftar perniagaan dan meminta kebenaran daripada pengetua, kemudian membuka semula kelas tambahan di luar sekolah. "Kementerian Pendidikan dan Latihan melarang kelas tambahan di luar sekolah untuk pelajar yang diajar oleh guru di dalam kelas, tetapi pada hakikatnya, terdapat fenomena guru secara rahsia bersubahat mengajar pelajar dari kelas lain," kata ibu bapa ini.

Kemarahannya ialah kelas bimbingan yang dibuka dalam bentuk pendaftaran perniagaan tidak memastikan kemudahan seperti lampu, meja dan kerusi, perlindungan kebakaran. Banyak kelas wujud di lorong yang dalam dan gelap. Orang ini berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mempunyai pendapat tentang keperluan tunjuk ajar di luar sekolah untuk memastikan standard pengajaran seperti di dalam bilik darjah, bukan hanya memerlukan bilik darjah, beberapa meja dan kerusi, dan lampu elektrik untuk dapat mengajar.

Pelajar yang mengambil peperiksaan kemasukan gred 10 di Hanoi . Foto: NHU Y

Cik NTH di Ý Yên, Nam Định berkata sejak Pekeliling 29 berkuat kuasa, kelas tambahan anak perempuannya di luar sekolah dan di sekolah, yang berada di darjah 8, telah berhenti beroperasi. Dia hanya pergi ke sekolah pada waktu pagi, berehat pada waktu petang, dan tidak perlu pergi ke sekolah pada waktu petang. "Kami menyokong tidak ada kelas tambahan atau kelas tambahan langsung. Walaupun kami tinggal di luar bandar, apabila anak-anak pergi ke sekolah pada waktu petang, ibu bapa mereka masih perlu menguruskan untuk menjemput mereka. Malah, setiap malam anak-anak perlu membuat kerja rumah yang diberikan di dalam kelas. Jika mereka pergi ke kelas tambahan, masa tidur dan rehat mereka akan berkurangan," katanya.

Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa adalah perlu untuk meningkatkan maklumat dan propaganda untuk meningkatkan harga diri guru untuk mengatakan "tidak" kepada pengajaran tambahan yang tidak mengikut peraturan; menggerakkan ibu bapa untuk bersetuju dan menyokong penyelesaian untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan bagi memastikan hak dan perkembangan menyeluruh pelajar.

Rekod di Hanoi menunjukkan bahawa ramai guru telah meminta saudara mereka mendaftarkan isi rumah perniagaan mereka untuk menganjurkan kelas tambahan yang sah. Sesetengah guru pergi ke pusat latihan kebudayaan dan yang lain menyewa bilik untuk menganjurkan kelas tambahan di perniagaan berdaftar. Encik Nguyen Van Hung, seorang guru matematik bebas di Hanoi, berkata bahawa mendaftarkan isi rumah perniagaan adalah sangat cepat dan tidak ada kesukaran untuk menyelesaikan prosedur. Pada mulanya, Encik Hung merancang untuk memindahkan kelas yang dia ajar ke pusat kebudayaan jika dia tidak dapat mendaftar tepat pada masanya untuk memastikan pematuhan undang-undang, tetapi prosedurnya cepat dan kelas itu kekal stabil. Cikgu NHA, seorang guru matematik di sebuah sekolah menengah di Hanoi berkata, dia meminta suaminya mendaftarkan rumah perniagaannya tetapi ia tidak selesai kerana unit pencegah kebakaran dan pemadam kebakaran di daerah setempat sedang menunggu penggabungan dan masih belum memberikan lesen. Kelas tambahan Cikgu HA di luar sekolah digantung sementara sehingga keputusan rasmi dibuat.

Perkara 4 Pekeliling 29 menetapkan bahawa satu daripada tiga kes di mana pengajaran tambahan dan pengajaran tambahan tidak dibenarkan ialah pengajaran tambahan tidak dianjurkan untuk pelajar sekolah rendah, kecuali untuk kes latihan dalam bidang seni, sukan, dan latihan kemahiran hidup. Namun, menurut renungan Cikgu TTH di Hoang Mai, Hanoi, kelas matematik lanjutan anak perempuannya (darjah 3) di sebuah kelab di Linh Dam (Hoang Mai) masih bertemu seperti biasa 1 sesi/minggu.

Tukar kepada pengajaran 2 sesi/hari

Seorang wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Ninh Binh berkata bahawa lokaliti itu sedang merintis model pembelajaran 2 sesi/hari, 5 hari/minggu, dari 3 Februari hingga 28 Februari. Selepas tempoh perintis, jabatan itu akan menganjurkan ringkasan untuk melukis pengalaman sebelum pelaksanaan besar-besaran di semua peringkat pendidikan. Sekolah-sekolah Ninh Binh semuanya dilaburkan dalam kemudahan yang baik, layak untuk mengajar 2 sesi/hari.

Mengikut peraturan Program Pendidikan Am 2018, sekolah proaktif dalam rancangan pengajaran mereka. Oleh itu, penganjuran 2 sesi/hari mempunyai banyak kelebihan dan membantu mengurangkan tekanan masa dan jumlah pengetahuan dalam sesuatu pelajaran. Belajar 6 pagi/minggu membuatkan pelajar terpaksa belajar pada hari Sabtu, mula sekolah awal dan perlu belajar sehingga tempoh 5, jadi mereka lewat. Belajar 5 waktu pagi menjadikan jumlah ilmu itu cukup banyak dan pelajar akan lebih penat. Sementara itu, pelaksanaan model 2 sesi/hari, 5 hari/minggu membantu sekolah membentangkan rancangan pengajaran, pelajar boleh memulakan persekolahan kemudian, dari kira-kira 7:30 dan bukannya 7:00 pada masa ini, mengurangkan bilangan sesi pelajar perlu belajar tempoh 5.

Model dua sesi itu juga memberi lebih banyak masa kepada sekolah untuk menjadi kreatif dan menganjurkan aktiviti pendidikan yang lebih pelbagai untuk pelajar. Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Ninh Binh, melalui tinjauan, ibu bapa sangat menyokong pelaksanaan model ini. Pelajar mempunyai cuti hari Sabtu, yang selari dengan prasekolah dan sekolah rendah, memudahkan ibu bapa mengatur aktiviti untuk menghubungkan keluarga.

Wilayah Yen Bai telah merintis model pengajaran ini sejak awal Januari untuk pelajar sekolah menengah. Dasar pengajaran 5 hari/minggu telah mendapat persetujuan dan sokongan guru, pelajar dan ibu bapa. Model ini bukan sahaja membantu mengurangkan tekanan tetapi juga memberi pelajar lebih masa untuk aktiviti rekreasi, serta belajar kendiri, pembaikan diri, dan penyertaan dalam aktiviti komuniti dan sosial. Guru juga mempunyai lebih banyak masa untuk keluarga mereka atau menyertai aktiviti dan kursus untuk meningkatkan kemahiran mereka. Jabatan Pendidikan dan Latihan bandar Thanh Hoa juga telah mencadangkan kepada Jawatankuasa Rakyat bandar Thanh Hoa untuk melaksanakan 2 sesi/hari.

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mencadangkan beberapa penyelesaian lain untuk menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan berkesan. Sehubungan itu, lokaliti perlu mengeluarkan peraturan khusus untuk menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan. Meningkatkan kapasiti dan kaedah pengajaran guru, tanggungjawab guru; menggalakkan keupayaan belajar kendiri pelajar; berinovasi kerja ujian dan penilaian (ujian, penilaian, peperiksaan kemasukan mesti konsisten dengan kandungan dan keperluan Program Pendidikan Umum 2018; jangan letak soalan di luar kandungan program untuk memastikan pelajar belajar mengikut program, tidak perlu belajar tambahan untuk lulus ujian dan kemasukan); mengukuhkan hubungan antara pendidikan am dan pendidikan universiti. Di samping itu, bagi menjamin kehidupan guru, sejak kebelakangan ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah dan sedang menasihati dasar-dasar guru, di mana draf Undang-undang Guru, jika diluluskan oleh Dewan Negara pada masa akan datang, akan membawa insentif positif kepada guru.

Sumber: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo