Perhimpunan Kebangsaan memuktamadkan "latihan doktor pemastautin dan pakar yang diuruskan oleh Kementerian Kesihatan"

(Akhbar Dan Tri) - Program latihan intensif pasca siswazah dalam sektor kesihatan, yang menjurus kepada residensi dan ijazah doktor pakar, dianjurkan dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan, selaras dengan Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda.

Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda telah diluluskan oleh Dewan Negara pada pagi 10 Disember dengan majoriti besar timbalan Dewan Negara mengundi menyokong.

Kementerian Kesihatan menguruskan latihan doktor residen.

Menurut Undang-undang, program latihan pemberian ijazah termasuk: program sarjana muda yang menganugerahkan ijazah sarjana muda; program ijazah sarjana yang menganugerahkan ijazah sarjana atau gabungan ijazah sarjana muda dan sarjana, dengan ijazah sepadan dengan tahap yang lengkap; dan program ijazah kedoktoran yang menganugerahkan ijazah kedoktoran atau gabungan ijazah sarjana dan kedoktoran, dengan ijazah sepadan dengan tahap yang telah disiapkan.

Khususnya, program latihan pasca siswazah khusus dalam bidang kesihatan, pemberian ijazah doktor pemastautin dan doktor pakar, dibimbing, dianjurkan, dilaksanakan dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan .

Timbalan-timbalan Dewan Negara mengundi untuk meluluskan Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak semula (Foto: Hong Phong).

Penugasan Kementerian Kesihatan untuk menguruskan latihan perubatan khusus, menurut Menteri Pendidikan dan Latihan, bertujuan memastikan isu standard serta kepakaran. "Kementerian Pendidikan dan Latihan berharap Kementerian Kesihatan menguruskan program latihan ini dengan baik," kata Menteri Nguyen Kim Son.

Inilah antara kandungan baharu yang telah diserap dan disemak, selepas banyak bercanggah pendapat dalam sesi perbincangan mengenai Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak semula.

Dalam laporan yang menjelaskan kandungan ini, Kerajaan berkata bahawa pasukan doktor pakar dan doktor pemastautin adalah orang yang berkelayakan tinggi, memberikan sumbangan yang besar kepada usaha menjaga dan melindungi kesihatan orang ramai, dan patut diberi penghormatan dan layanan sewajarnya.

Walau bagaimanapun, pengiktirafan kesetaraan antara residensi dan ijazah kepakaran dengan ijazah sarjana atau kedoktoran pada masa ini tidak mempunyai asas saintifik dan tiada duluan antarabangsa.

Amalan di negara-negara menunjukkan bahawa sistem pendidikan membezakan dengan jelas antara latihan akademik (sarjana, doktor falsafah) dan latihan praktikal khusus.

Ijazah sarjana dan kedoktoran tergolong dalam sistem latihan akademik dengan program, hasil pembelajaran dan peraturan mereka sendiri; manakala program residensi, latihan kepakaran (tahap I dan tahap II) diiktiraf sebagai latihan praktikal intensif, khusus untuk bidang perubatan, tetapi tidak tergolong dalam sistem ijazah pascasiswazah.

Sektor perubatan pada masa ini terus melatih pelajar sarjana dan kedoktoran serta melantik gelaran akademik seperti profesor madya dan profesor mengikut peraturan semasa. Oleh itu, Kerajaan telah bersetuju bahawa "program latihan khusus pascasiswazah dalam sektor kesihatan yang membawa kepada residensi dan ijazah doktor pakar akan dibimbing, dianjurkan, dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan."

Peraturan ini bertujuan untuk mengukuhkan tanggungjawab Kementerian Kesihatan dalam menguruskan latihan pasca siswazah pengkhususan dalam bidang kesihatan.

Mengekalkan universiti serantau, meningkatkan kecekapan tadbir urus dalaman

Mengenai peraturan mengenai institusi pengajian tinggi dan institusi pendidikan lain yang terlibat dalam aktiviti pendidikan tinggi, Undang-undang yang dipinda dengan jelas menyatakan bahawa "institusi pengajian tinggi ialah institusi pendidikan yang tergolong dalam sistem pendidikan kebangsaan, memiliki keperibadian undang-undang, dan teratur dan beroperasi mengikut peruntukan Undang-undang ini dan undang-undang lain yang berkaitan."

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son (Foto: Hong Phong).

Institusi pengajian tinggi termasuk: Universiti, kolej yang dipanggil akademi, latihan dalam banyak bidang di semua peringkat pendidikan tinggi;   Universiti menyediakan latihan pelbagai disiplin di semua peringkat pendidikan tinggi; universiti kebangsaan dan universiti serantau menyediakan latihan pelbagai disiplin di semua peringkat pendidikan tinggi, dan juga sebahagian daripada sistem pendidikan tinggi.

Dengan peraturan ini, Dewan Negara telah memutuskan untuk mengekalkan universiti serantau dan bukannya mencadangkan untuk memansuhkan universiti serantau seperti yang dicadangkan oleh beberapa timbalan Dewan Negara dalam sesi perbincangan.

Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak dengan jelas menyatakan bahawa universiti serantau menjalankan misi dan fungsi melatih sumber manusia yang berkelayakan tinggi, mengembangkan bakat, menjalankan penyelidikan saintifik, membangunkan teknologi, berinovasi, memindahkan pengetahuan, dan berkhidmat kepada masyarakat, negara, dan kemanusiaan.

Universiti serantau juga mengumpulkan sumber, menggalakkan hubungan serantau, menyokong pembangunan sosio-ekonomi serantau; dan menyumbang kepada pelaksanaan strategi pembangunan negara.

Menurut penjelasan Kerajaan, universiti serantau masih mempunyai misi melaksanakan tugas strategik, jalinan serantau dan membangunkan ekosistem sains - teknologi dan inovasi.

Kerajaan mengenal pasti keperluan untuk meningkatkan keberkesanan tadbir urus dalam setiap universiti serantau, menjelaskan fungsi penyelarasan strategik universiti serantau dan autonomi akademik, organisasi dan kewangan universiti ahli; menyempurnakan mekanisme desentralisasi, mekanisme akauntabiliti, piawaian kakitangan, kaedah operasi dan tanggungjawab setiap peringkat.

Sumber: https://dantri.com.vn/thoi-su/quoc-hoi-chot-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-do-bo-y-te-quan-ly-20251210112653892.htm