Langkah perintis
Sepanjang lebih setengah abad pembinaan dan pembangunan, pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh telah berulang kali mencipta "tanda perintis" di negara ini. Salah satu markah yang paling menonjol ialah orientasi strategik dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, terutamanya pengenalan mata pelajaran Bahasa Inggeris dan Bahasa Inggeris ke sekolah umum sejak dari kecil lagi.
Pada sambutan ulang tahun ke-50 sektor Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh pada 20 November, Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong mengesahkan bahawa pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai "5 titik terang", yang paling menonjol ialah persediaan awal, berkaedah dan perintis untuk matlamat menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.
Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menekankan bahawa Bandar Raya Ho Chi Minh bukan sahaja berhenti mengajar bahasa Inggeris, tetapi juga mengajar Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris; menganjurkan satu siri taman permainan, pertandingan, dan aktiviti pertukaran antarabangsa untuk membantu pelajar berlatih dan mengaplikasikan bahasa Inggeris dalam konteks akademik dan integrasi.
"Sistem pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh adalah 'di belakang tetapi di hadapan', di mana pelaksanaan Projek 5695 'Pengajaran dan pembelajaran Matematik, Sains dan Bahasa Inggeris menyepadukan program Bahasa Inggeris dan Vietnam' dianggap sebagai bukti paling jelas mengenai wawasan 10 tahun bandar itu. Ini juga merupakan daya penggerak bagi Bandar Ho Chi Minh untuk terus bergerak ke arah matlamat yang lebih besar dalam bahasa Inggeris dalam barisan kedua: Menjadikan sekolah berorientasikan bahasa Inggeris: Politburo dan Projek 'Menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah dalam tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan 2045' Perdana Menteri", Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menilai.
Sejak 1998, apabila program pendidikan am kebangsaan masih mengajar bahasa Inggeris dari darjah 6, Ho Chi Minh City merupakan lokaliti pertama di negara ini yang melaksanakan program peningkatan bahasa Inggeris untuk sekolah rendah, bermula dengan 60 pelajar. Langkah ini dianggap "sedekad lebih awal" daripada purata kebangsaan.
Tidak terhenti di situ, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh terus memberi nasihat mengenai pembangunan dan pelaksanaan Projek 5695. Apabila diluluskan pada 2014, Projek tersebut telah dilaksanakan di 18 sekolah rendah dengan penyertaan 600 pelajar. EMG Education adalah unit pengiring dari awal dengan peranan membangunkan rangka kerja kurikulum dan melaksanakan pengajaran.
Ini adalah kali pertama di negara ini pelajar sekolah rendah awam diajar bahasa Inggeris, Matematik dan Sains oleh guru asli, mengikut kurikulum UK, dan 100% pelajaran bersepadu diajar oleh guru asli. Penerapan kaedah CLIL (Content and Language Integrated Learning) - pengajaran kandungan dan bahasa bersepadu - dianggap satu perbezaan yang besar, membantu pelajar bukan sahaja mempelajari bahasa tetapi juga berfikir dan memperoleh pengetahuan saintifik dalam bahasa tersebut.
Keberkesanan kerjasama "4 rumah".
Program bahasa Inggeris bersepadu adalah bukti model kerjasama "empat rumah": pengurus, sekolah, perniagaan (unit dipercayai yang mengambil bahagian dalam mengajar dan melaksanakan program) dan pelajar (ibu bapa). Khususnya, penyelarasan yang sistematik dan tetap antara Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh dan EMG Education dalam mengurus, melatih dan melaksanakan program memainkan peranan penting.
Salah satu faktor teras yang menyumbang kepada kejayaan program ini ialah mekanisme penyelarasan yang sistematik dan saintifik antara Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh dan EMG Education. Sejak hari pertama pelaksanaan, keseluruhan kandungan dan kemajuan pelaksanaan telah disemak, dipersetujui dan diselaraskan secara berterusan oleh kedua-dua pihak melalui persidangan profesional.
Selepas lebih sedekad pelaksanaan, program Bahasa Inggeris bersepadu telah tersebar luas, dengan lebih daripada 160 sekolah di 20 daerah (dahulunya Ho Chi Minh City) dan menarik lebih 30,000 pelajar untuk mengambil bahagian. Ini adalah model pendidikan yang mampan, sesuai untuk keadaan Vietnam dan memenuhi trend integrasi antarabangsa. Hasilnya ditunjukkan dengan jelas melalui pencapaian pelajar dalam peperiksaan antarabangsa: program ini bukan sahaja menumpukan pada pengetahuan tetapi juga menetapkan standard output yang jelas, memenuhi keperluan sijil antarabangsa berprestij seperti Pearson Edexcel, PEIC, ACT...
Pelajar yang mempelajari rangka kerja program bersepadu antara program pendidikan am antarabangsa Vietnam dan British dalam Matematik, Bahasa Inggeris dan Sains bukan sahaja menjadi mahir dalam komunikasi bahasa Inggeris tetapi juga membangunkan pemikiran logik dan kemahiran amalan bahasa peringkat tinggi, kemahiran penting untuk penyepaduan masa depan.
Inilah "buah manis" yang dibawa oleh Project 5695: Generasi pelajar yang berfikiran akademik dan mahir dalam kemahiran menyelesaikan masalah dalam bahasa Inggeris, bersedia untuk melangkah ke dunia.
Sepanjang 10 tahun yang lalu, hasil pembelajaran pelajar dalam program Bahasa Inggeris bersepadu juga merupakan bukti jelas: Pelajar yang mengambil peperiksaan sijil Pearson Edexcel mencapai tahap Lulus purata dalam tiga mata pelajaran: Bahasa Inggeris - Matematik - Sains, dengan kadar kelulusan di sekolah rendah ialah 86%, sekolah menengah 92% dan sekolah menengah 96%. Bukan sahaja berhenti pada penilaian, ramai pelajar telah mencapai keputusan cemerlang dalam peperiksaan Matematik dan Sains antarabangsa, termasuk 5 pelajar dengan markah tertinggi di dunia. Lembaga Peperiksaan Pearson Edexcel telah menganugerahkan 119 Anugerah Kecemerlangan kepada pelajar di Ho Chi Minh City.
Encik Nguyen Bao Quoc, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, menekankan bahawa pelajar yang menyertai program itu bukan sahaja pandai berkomunikasi dalam bahasa Inggeris tetapi juga mahir dalam bahasa Inggeris akademik, terutamanya dalam konteks saintifik, selaras dengan matlamat model CLIL.
Apabila Program Pendidikan Am 2018 dilaksanakan, kandungan program Bahasa Inggeris bersepadu turut dikemas kini secara serentak, membantu mengurangkan beban tugas pelajar sambil mengekalkan kelebihan rangka kerja program British dan Vietnam. Pengurusan dan pembangunan guru asing dianjurkan dengan serius, memastikan guru mempunyai kepakaran yang mendalam, memahami kaedah CLIL dan diselaraskan secara berkesan dengan guru Vietnam.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tam-nhin-chien-luoc-va-buoc-dot-pha-trong-day-hoc-tieng-anh-tai-tphcm-post758272.html
Komen (0)