Meningkatkan transformasi digital dalam sektor pendidikan.

Transformasi digital dalam pendidikan bukan sekadar mengaplikasikan teknologi maklumat, tetapi juga perubahan menyeluruh dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran, pengurusan pendidikan, dan interaksi antara sekolah, guru, pelajar dan ibu bapa.

Aplikasi teknologi digital telah membantu memperibadikan pembelajaran, menyediakan kuliah secara langsung dan perisian pintar, menjadikannya lebih mudah untuk pelajar mengakses ilmu pengetahuan. Dalam pengurusan pendidikan , sistem dalam talian untuk mengurus data pelajar, gred dan kemajuan pembelajaran membantu sekolah dan guru memahami maklumat dengan cepat dan tepat. Teknologi digital akan memecahkan halangan ruang dan masa, membolehkan pelajar mengakses kursus pembelajaran jarak jauh, pembelajaran dalam talian atau sumber terbuka.

Sekolah Menengah Le Quy Don (wad Buon Ma Thuot) mengaplikasikan teknologi bagi memastikan keterbukaan dan ketelusan dalam peperiksaan.

Di Sekolah Menengah Duy Tan di Wad Binh Kien, perisian seperti SMAS telah dilaksanakan untuk membantu guru memasukkan, menyimpan dan mendapatkan maklumat dengan mudah, di samping mendigitalkan rekod dan dokumen dalam pengurusan profesional seperti rancangan pengajaran, log pengajaran dan log guru kelas, serta mengurusnya secara dalam talian. Sekolah ini juga mengurus gred dan rekod pelajar secara elektronik. Kemasukan gred dan penilaian pelajar dilakukan melalui perisian pengurusan pelajar, bagi memastikan ketelusan, objektiviti dan kecekapan masa. Rekod pelajar elektronik membolehkan ibu bapa memantau keputusan akademik anak-anak mereka pada bila-bila masa, di mana sahaja. Sekolah ini juga menggunakan platform digital seperti Zalo OA dan log komunikasi elektronik untuk mengemas kini kemajuan akademik dan tingkah laku pelajar dengan segera dan tepat; dan melaksanakan kutipan yuran pengajian tanpa tunai melalui aplikasi perbankan dan e-dompet, menyumbang kepada ketelusan kewangan dan pemodenan pentadbiran.

Pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Duy Tan di Wad Binh Kien mengemas kini maklumat pelajaran mereka dalam talian di makmal komputer sekolah.

Menurut Pham Van Tin, Naib Pengerusi Tetap Lembaga Sekolah dan Penasihat Pengetua Sekolah Menengah Duy Tan, transformasi digital telah menjadi tumpuan dan keutamaan sekolah dalam pengajaran dan pembelajaran selama bertahun-tahun. Semua guru menggunakan perisian sokongan pengajaran seperti PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet, dan menganjurkan kelas dalam talian melalui Zoom, Google Meet, dan sebagainya, apabila perlu. “Pengaplikasian teknologi digital dalam pengajaran akan membantu guru dan pelajar mengeksploitasi sumber digital, termasuk menggunakan sumber pendidikan terbuka, kuliah video , kuliah e-pembelajaran dan bank soalan peperiksaan dalam talian secara berkesan, untuk menginovasi kaedah pengajaran ke arah pembangunan kompetensi. Bagi pelajar, mereka dibimbing untuk belajar melalui platform seperti OLM, Hocmai, K12Online... menyumbang kepada pembentukan tabiat pembelajaran proaktif dan fleksibel. Di samping itu, sekolah juga menganjurkan pelajaran pengalaman berasaskan teknologi, membimbing pelajar menggunakan alatan digital dengan selamat dan berkesan; mengintegrasikan pengaturcaraan, robotik, aktiviti reka bentuk produk digital... ke dalam kurikulum dengan sewajarnya,” kata Encik Pham Van Tin.

Pada hakikatnya, untuk menggalakkan transformasi digital dalam pendidikan, sektor pendidikan telah memberi tumpuan kepada latihan dan pembangunan kakitangan selama bertahun-tahun. Banyak sekolah telah menganjurkan latihan untuk guru tentang kaedah pengajaran STEM/STEAM dan melengkapkan mereka dengan pengetahuan dan kemahiran untuk mereka bentuk aktiviti pembelajaran bersepadu ( sains , teknologi, kejuruteraan, seni, matematik) untuk pengajaran praktikal. Guru juga menyertai kursus latihan tentang aplikasi AI dalam pendidikan, mempelajari cara menggunakan alat sokongan (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva, dll.) untuk meningkatkan keberkesanan perancangan pengajaran secara beransur-ansur dan memperibadikan proses pembelajaran untuk pelajar; mereka juga menyertai bengkel dalaman berkala tentang kemahiran aplikasi teknologi maklumat, penggunaan perisian dan pembangunan bahan pembelajaran digital.

Cik Le Thi Xuan Huong, Pengetua Sekolah Menengah Le Quy Don (wad Buon Ma Thuot), mengesahkan bahawa transformasi digital dalam pendidikan dan latihan tidak dapat dielakkan. Bagi mengikuti perkembangan pendidikan digital, sekolah telah menganjurkan kursus latihan untuk kakitangan, guru dan pekerja untuk membiasakan diri mereka dengan dan menggunakan alat AI yang popular secara berkesan (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI…). Pada masa yang sama, sekolah telah menubuhkan pasukan teknologi pendidikan dengan tugas khusus untuk membimbing, menyokong dan berkongsi pengalaman dalam mengaplikasikan AI; membantu guru dalam perancangan pengajaran dan mencipta rancangan pengajaran yang kreatif dan berkesan… Aplikasi AI bertujuan untuk meningkatkan pemperibadian dalam aktiviti pendidikan; meningkatkan interaksi antara guru dan pelajar; dan memaksimumkan peranan teknologi untuk meningkatkan kualiti pendidikan keseluruhan di semua peringkat gred.

Guru-guru di Sekolah Menengah Le Quy Don (wad Buon Ma Thuot) membimbing pelajar dalam mengumpulkan maklumat tentang orientasi kerjaya.

Walaupun penerapan transformasi digital dalam pendidikan membawa kecekapan dan manfaat yang besar, proses ini juga menghadapi banyak cabaran, seperti kekurangan infrastruktur teknologi yang disegerakkan; dan kawasan luar bandar dan terpencil masih menghadapi banyak kesulitan dan kekurangan kemudahan dan peralatan.

Menurut Mai Van Thanh, Pengetua Sekolah Menengah Tran Hung Dao (komune Yang Mao), untuk melaksanakan transformasi digital dengan berkesan, institusi pendidikan memerlukan pelaburan dalam infrastruktur digital (internet berkelajuan tinggi, komputer, peralatan pembelajaran pintar, dll.). Seiring dengan ini, latihan dan pembinaan kapasiti dalam menggunakan teknologi digital dan mengaplikasikan AI dalam aktiviti pendidikan di sekolah adalah penting. Setiap guru perlu secara proaktif membangunkan rancangan pengajaran elektronik dan video pembelajaran yang sesuai; menggunakan sumber pendidikan terbuka secara berkesan untuk digunakan dalam kumpulan pelajar yang berbeza bagi meningkatkan keberkesanan pengajaran, dan menyediakan kaedah sokongan peribadi untuk setiap kumpulan pelajar…

Penekanan

Sumber: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/