Menyinari ilmu di bahagian barat negara

Mengatasi kesukaran di "pagar"

Daerah lama Muong Nhe, tanah paling barat negara, bukan sahaja simbol kemahuan yang kuat tetapi juga tempat yang mengekalkan banyak kisah menyentuh tentang kerjaya "memupuk manusia". Majoriti pelajar di sini terdiri daripada kanak-kanak etnik minoriti yang kebanyakannya terpaksa menempuh berpuluh-puluh kilometer melalui hutan untuk ke sekolah. Pada musim hujan, air sungai naik, jalan raya berlumpur dan licin, menyukarkan perjalanan ke kelas.

Sekolah Menengah Asrama Etnik Muong Nhe masih menghadapi banyak kesukaran dari segi kemudahan: bilik darjah mata pelajaran, asrama, dewan makan, tandas, kemudahan air bersih, dan lain-lain semuanya kurang atau sudah rosak. Ramai keluarga masih miskin, pendidikan anak-anak tidak dipandang serius oleh ramai ibu bapa, dan kadar pelajar yang berisiko tercicir dari sekolah masih tinggi.

Walau bagaimanapun, dalam masa yang sukar itu, tenaga pengajar sekolah tetap teguh dalam misi "menyebarkan ilmu". Mereka komited terhadap profesion mereka dengan rasa tanggungjawab, kasih sayang dan kreativiti, secara beransur-ansur mengesahkan kedudukan sekolah dalam pendidikan wilayah sempadan.

En. Duong Tien Cong - Pengetua Sekolah (berdiri di tengah) menganugerahkan sijil merit kepada pelajar yang mempunyai pencapaian.
cemerlang dalam pelajaran

Transformasi melalui usaha dan perpaduan

Pada tahun persekolahan 2024-2025, Sekolah Menengah Etnik Minoriti Muong Nhe mempunyai 60 kakitangan, guru, pekerja dan 1,146 pelajar. Dengan perhatian dan hala tuju industri dan pihak berkuasa tempatan, bersama dengan semangat perpaduan dan inovasi, sekolah ini telah mencapai banyak keputusan yang cemerlang.

Tenaga pengajar adalah asas kejayaan: 33 guru guru cemerlang di peringkat sekolah, 19 guru guru cemerlang peringkat daerah (gelaran lama), 8 guru guru cemerlang di peringkat wilayah; sekolah memenangi hadiah pertama bagi seluruh kumpulan pada pertandingan guru cemerlang peringkat daerah (lama). Ramai individu telah diberi penghormatan: 12 Askar Emulasi di peringkat akar umbi, 10 individu dipuji oleh Jawatankuasa Rakyat Daerah, 2 individu dianugerahkan Sijil Kebesaran oleh Jawatankuasa Rakyat Wilayah dan 1 guru dianugerahkan Pingat Buruh Kelas Ketiga oleh Presiden , satu kebanggaan bagi guru-guru di tanah tinggi.

Sekolah ini juga dicalonkan untuk gelaran "Kolektif Buruh Cemerlang". Pencapaian ini adalah bukti ketabahan, dedikasi dan rasa tanggungjawab warga kerja dan guru dalam perjalanan mengubah wajah ilmu di tanah air.

Bukan sahaja meningkatkan kualiti kakitangan, sekolah juga membuat satu kejayaan dalam kualiti pelajar. Kadar pengerahan pelajar untuk menghadiri kelas di seluruh komune sentiasa melebihi 98%, 100% pelajar asrama mempunyai makanan dan penginapan di sekolah, memastikan pemakanan dan kebersihan dan keselamatan makanan.

Kualiti keseluruhan pendidikan telah meningkat dengan ketara: 99.6% pelajar mencapai gred moral "Achieved" atau lebih tinggi (di mana 69.5% diklasifikasikan sebagai Baik); 97.7% pelajar mencapai gred akademik "Achieved" atau lebih tinggi, dengan pelajar yang baik dan cemerlang menyumbang lebih daripada 49%. Sekolah ini mempunyai 141 pelajar cemerlang di peringkat sekolah, dan 14 pelajar cemerlang.

Terutama, dalam peperiksaan kemasukan gred ke-10 untuk tahun persekolahan 2024-2025, sekolah itu menduduki tempat ke-16 daripada 123 sekolah menengah rendah di wilayah itu, dengan Matematik berada di kedudukan ke-8 daripada 123. Dua pelajar sekolah itu lulus peperiksaan masuk ke Le Quy Don High School for the Gifted, 16 pelajar lulus peperiksaan masuk ke Ethnic Minorong Schooling, dan pelajar masuk ke Sekolah Menengah Kebangsaan 3 Munong. Sekolah Menengah Berasrama Nhe untuk Etnik Minoriti. Ini adalah nombor yang mengesahkan kualiti profesional sekolah yang mantap dan reputasi yang semakin meluas.

Inovasi untuk pembangunan mampan

Lembaga Pengarah telah mengenal pasti bahawa meningkatkan kualiti kakitangan adalah penyelesaian utama. Sekolah kerap menganjurkan latihan profesional, demonstrasi pengajaran, pertandingan untuk guru cemerlang, aktiviti bertema, dan lain-lain untuk mewujudkan persekitaran kompetitif "Teaching well - Learning well". Guru digalakkan untuk mengaplikasikan teknologi maklumat, menginovasi kaedah pengajaran, membezakan pengajaran mengikut kebolehan pelajar, dan menginovasi ujian dan penilaian mengikut orientasi pembangunan kualiti dan kebolehan.

Kerja-kerja memupuk pelajar berbakat dilaksanakan secara sistematik dan mempunyai pelan hala tuju jangka panjang. Sejak awal gred, guru secara proaktif menemui dan memilih pelajar berbakat, dan membangunkan rancangan semakan yang sesuai. Ramai guru menawarkan diri untuk tinggal pada waktu petang atau semasa cuti untuk memberi tunjuk ajar dan membimbing pelajar. Tahun persekolahan lalu, sekolah itu mempunyai 165 pelajar memenangi hadiah peringkat daerah (peningkatan 61 hadiah berbanding tahun persekolahan sebelumnya), termasuk 8 hadiah pertama, 33 hadiah kedua, 58 hadiah ketiga dan 34 hadiah galakan; di peringkat wilayah, 5 pelajar telah memenangi hadiah, dan yang paling membanggakan ialah 1 pelajar memenangi hadiah pertama negara dalam pertandingan IOE.

Selain itu, penyelarasan antara sekolah - keluarga - kerajaan tempatan dijalankan secara berkala. Pada mesyuarat tetap komune, Lembaga Pengarah melaporkan keadaan pelajar, menyelaras dengan ketua kampung dan organisasi untuk menggalakkan pelajar yang tercicir dari sekolah kembali ke sekolah. Kerajaan komune memberi perhatian untuk menyokong pembinaan kemudahan dan segera membayar yuran asrama untuk membantu pelajar berasa selamat dalam belajar.

Sekolah ini juga menggalakkan sosialisasi pendidikan, menggerakkan sumber untuk membaiki dan menaik taraf bilik darjah, asrama, dapur, tandas, dan taman permainan. Berkat itu, landskap sekolah semakin luas, hijau, bersih, cantik, dan mesra pelajar di kawasan tanah tinggi.

Api ilmu di tanjung Tanah Air

Keputusan yang dicapai adalah bukti hala tuju yang betul, mengesahkan kedudukan Sekolah Menengah Etnik Minoriti Muong Nhe dalam sistem pendidikan sempadan. Dengan cinta terhadap profesion, dedikasi dan tanggungjawab sosial, setiap guru di sini adalah "penyimpan ilmu", membawa sinar kepada pelajar di tanah tinggi.

Encik Duong Tien Cong - Pengetua sekolah itu berkongsi: "Di tengah-tengah kawasan sempadan terpencil, setiap guru adalah pelita ilmu. Kami akan terus berusaha untuk membawa pelajar etnik minoriti persekitaran pembelajaran terbaik, membantu mereka bangkit dengan ilmu, menyumbang kepada perubahan tanah air mereka."

Dari sudut paling utara negara, api ilmu guru dan pelajar Sekolah Menengah Etnik Minoriti Muong Nhe masih bersinar, menyumbang kepada merapatkan jurang serantau dan memupuk masa depan yang cerah untuk generasi pelajar di kawasan pergunungan Dien Bien .

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-noi-cuc-tay-to-quoc-post754664.html