Pengalaman kerjaya

cdqn2(1).jpg — Kemasukan dan latihan di Kolej Quang Nam telah dinilai untuk memenuhi kualiti akreditasi pendidikan vokasional. Foto: LE DIEM

Mempelajari kedua-dua budaya dan profesion

Encik Nguyen Van Ngoc, Pengarah Pusat Pendidikan Berterusan No. 4, berkata menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, pusat itu akan mempunyai 2,839 pelajar. Daripada jumlah ini, 2,648 pelajar akan belajar kedua-dua program sekolah menengah vokasional dan sekolah menengah, yang dianjurkan kepada 68 kelas di banyak kemudahan gabungan. Sebagai contoh, Kolej Quang Nam mempunyai 18 kelas dengan 718 pelajar; Kolej Pusat Teknologi, Ekonomi dan Pengairan mempunyai 18 kelas dengan 695 pelajar. Terutama, 10 sekolah menengah akan mengambil bahagian dalam pengajaran bersama program Pendidikan Berterusan yang digabungkan dengan latihan vokasional.

Pada masa ini, pendidikan berterusan dianjurkan mengikut program pendidikan am yang baharu (Pekeliling Bil. 12/2022/TT-BGDDT mengisytiharkan Program Pendidikan Berterusan di peringkat sekolah menengah), memastikan pelajar dapat mempelajari semua mata pelajaran asas, tetapi lebih fleksibel, sesuai dengan kebolehan mereka. Ramai pelajar belajar kedua-dua pendidikan am dan latihan vokasional di kolej dan sekolah menengah vokasional. Model "dua dalam satu" membantu menjimatkan masa dan meningkatkan peluang kerjaya.

Nguyen Van H., pelajar kelas Pendidikan Berterusan di Kolej Quang Nam, berkongsi: "Saya tidak diterima masuk ke gred 10 awam, keluarga saya sangat bimbang. Apabila saya dimasukkan ke kelas Pendidikan Berterusan, saya belajar kedua-dua pendidikan am dan kejuruteraan mekanikal. Selepas 3 tahun, saya mempunyai diploma sekolah tinggi dan sijil vokasional. Saya percaya bahawa laluan ini benar-benar sesuai, membuka peluang pekerjaan awal."

Menggabungkan latihan vokasional dan pendidikan am di sekolah menengah tempatan juga merupakan cara yang baik untuk memastikan pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik tidak perlu meninggalkan pengajian mereka tanpa menamatkan pengajian. Le Thanh T., pelajar gred 12 yang belajar kedua-dua pendidikan vokasional dan am di Sekolah Tinggi Sao Nam (Komune Nam Phuoc), berkata: "Mempelajari kedua-dua pendidikan vokasional dan am kadang-kadang agak sukar, tetapi guru telah mengatur pelajaran yang munasabah, kadang-kadang belajar teori di sekolah bersama, dan kemahiran vokasional tertumpu pada musim panas, pelajar program sekolah tinggi telah menyelesaikan kemahiran itu."

Program baharu dan kaedah baharu membawa keseronokan ke bilik darjah untuk pelajar sekolah menengah. Program Pendidikan Berterusan disegerakkan dan dilaksanakan bersesuaian dengan peringkat Program Pendidikan Umum mengikut semangat Resolusi No. 29-NQ/TW. Khususnya, Program Pendidikan Berterusan untuk sekolah rendah dan sekolah menengah dikeluarkan bersamaan dengan gred 6 hingga 12 mengikut Program Pendidikan Am yang baharu.

Aktiviti pendidikan berterusan memainkan peranan penting dalam membina masyarakat pembelajaran di setiap lokaliti. Ini memastikan kandungan budaya tidak kalah dengan sistem biasa, sambil menggunakan pendekatan yang fleksibel, memfokuskan pada pembangunan kapasiti pelajar.

Sehingga kini, sebagai tambahan kepada gred 11 dan 12, Pusat Pendidikan Berterusan No. 4 mempunyai kira-kira 300 pelajar gred 10 yang akan mendaftar. Sebagai tambahan kepada kemudahan sedia ada, pada tahun ini, di Sekolah Menengah Nong Son (komun Nong Son), terdapat kelas tambahan untuk pelajar yang tidak lulus peperiksaan kemasukan ke sekolah menengah awam.

Cik Nguyen Thi Thu Huong, ibu bapa kepada pelajar di sini, berkata penganjuran program GDTX di sekolah menengah itu mewujudkan keadaan yang baik untuk pelajar terus belajar dekat rumah tanpa perlu melakukan perjalanan jauh seperti tahun-tahun sebelumnya.

Usaha akar umbi

Encik Nguyen Van Ngoc berkata, melaksanakan pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan, unit tersebut telah menyediakan arahan terperinci dan khusus kepada guru untuk secara proaktif menginovasi kaedah pengajaran bagi memenuhi program GDTX.

Aktiviti kokurikulum untuk pelajar Pusat Pendidikan Berterusan No. 2, Bandar Da Nang. Foto: TXS2

"Hasilnya menunjukkan bahawa pelaksanaan program ini telah membantu pelajar terus membangunkan kualiti, kebolehan, kesedaran sivik dan keperibadian yang diperlukan, kebolehan belajar kendiri dan kesedaran pembelajaran sepanjang hayat. Program ini juga mewujudkan syarat untuk pelajar menamatkan pendidikan sekolah menengah dan orientasi kerjaya mengikut kebolehan, keadaan dan keadaan mereka, memenuhi keperluan untuk dapat menyertai pasaran buruh dan meneruskan pengajian di peringkat yang lebih tinggi," kata Encik Ngoc.

Menurut wakil Pusat Pendidikan Berterusan No 4, sejak awal tahun persekolahan, pusat itu telah berkoordinasi dengan institusi latihan vokasional dan sekolah menengah untuk menganjurkan pengajaran program Pendidikan Berterusan di peringkat sekolah menengah digabungkan dengan sekolah menengah vokasional. Pekerjaan yang diajar di institusi latihan vokasional dan sekolah menengah sesuai untuk orientasi pelajar selepas tamat sekolah rendah dan memastikan keperluan pasaran buruh.

Sekolah menengah, pusat pendidikan berterusan dan sekolah vokasional telah membentuk mekanisme kontrak mengajar, berkongsi guru dan berkongsi kemudahan. Terima kasih kepada itu, pelajar mempunyai kedua-dua kelas kebudayaan dan bengkel vokasional. Di Quang Nam, selepas Resolusi No. 11 wilayah (2017) mengenai penstriman pelajar, kadar pelajar yang mendaftar untuk pendidikan sederhana dan berterusan telah meningkat dengan mendadak. Ini menunjukkan bahawa dasar penstriman bukan sahaja ke arah yang betul tetapi juga meyakinkan ibu bapa dan pelajar.

Encik Le Xuyen, Pengarah Pusat Pendidikan Berterusan No. 3 bandar Da Nang, berkongsi bahawa pusat itu telah menghubungkan dan berkongsi bahan pembelajaran elektronik, program, kursus terbuka, pembelajaran jarak jauh, dalam talian atau digabungkan secara langsung dengan dalam talian untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan mempelbagaikan aktiviti latihan dan pembangunan di pusat itu.

Selain itu, rancangan untuk membina rangkaian guru teras, melabur dan melengkapkan kemudahan, terutamanya peralatan teknologi maklumat untuk menganjurkan latihan perguruan dengan berkesan juga sedang dilaburkan.

Kadar pelajar yang mengikuti program GDTX menamatkan pengajian dari sekolah menengah pada tahun 2025 di institusi pendidikan adalah dari 86.5 - 94.52%. Ini menunjukkan kualiti pembelajaran dan latihan dalam melaksanakan program GDTX di peringkat sekolah menengah adalah agak baik.

Cik Nguyen Thi Thuy Van, Pengetua Sekolah Menengah Sao Nam (Komun Nam Phuoc) berkata, kadar kelulusan pelajar GDTX di sekolah itu agak tinggi, pada tahun persekolahan 2023-2024, 26/29 pelajar lulus, tahun lepas 25/27 pelajar. Jumlah ini menggambarkan usaha guru dan pelajar. Walau bagaimanapun, sekolah masih menghadapi kesukaran dalam kemudahan dan kewangan, hanya membuka 3-4 kelas setiap tahun.

Encik Mai Tan Linh, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Da Nang berkata: "Pada masa ini, pusat pendidikan vokasional - GDTX telah berusaha untuk mempelbagaikan program, menyebarkan pengetahuan, kemahiran, pemindahan teknologi... mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pembelajaran tetap, berterusan, sepanjang hayat. Sektor pendidikan menghadapi peluang yang jarang berlaku tetapi juga banyak cabaran. Oleh itu, sekolah menengah dan SMK mesti ada".

Dalam Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025, Da Nang mempunyai lebih daripada 31,000 pelajar yang diiktiraf sebagai lulus dari sekolah menengah, mencapai kadar 98.41%. Dalam sistem Pendidikan Berterusan, Pusat Pendidikan Berterusan Quang Nam mencapai kadar tertinggi iaitu 90.03%, diikuti Pusat Pendidikan Berterusan No. 2 dengan 89.15%, Pusat Pendidikan Berterusan No. 1 dengan 87.98%. Wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan berkata, walaupun terdapat perbezaan, pusat-pusat ini masih mencatatkan kadar kelulusan yang agak positif berbanding tahun-tahun sebelumnya.

Sumber: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html