Kanak-kanak yang mempunyai IQ dan EQ yang sangat tinggi selalunya mempunyai 5 'minat' yang berbeza ini

GĐXH - Menurut kajian, jika kanak-kanak mempunyai 5 "hobi" di bawah, ia membuktikan bahawa kanak-kanak itu mempunyai IQ dan EQ yang sangat tinggi, menandakan masa depan yang berjaya dan bahagia.

1. Kanak-kanak suka mendengar

Kanak-kanak yang mempunyai EQ dan kecerdasan emosi yang tinggi adalah kanak-kanak yang tahu mendengar dan meluahkan perasaan mereka dengan memahami. Foto ilustrasi

Kanak-kanak yang mempunyai EQ yang tinggi, yang cerdas dari segi emosi, adalah kanak-kanak yang tahu mendengar dan meluahkan perasaan mereka dengan memahami.

Mendengar bukan sahaja cara terbaik untuk berkomunikasi antara orang, tetapi juga premis untuk membantu kanak-kanak berkomunikasi dengan baik dan mempunyai empati terhadap orang di sekeliling mereka.

Kanak-kanak yang tahu mendengar ialah kanak-kanak yang mendengar orang lain dengan serius, tidak menyampuk dan tidak acuh tak acuh apabila orang lain bercakap.

Mereka tahu bagaimana untuk meletakkan diri mereka di tempat orang lain, mengambil berat tentang perasaan mereka dan memahami suara dalaman mereka, tahu bagaimana untuk bertindak balas dengan serius dan memberi kesopanan dan rasa hormat yang cukup kepada orang lain.

Selain itu, kanak-kanak yang menumpukan perhatian untuk mendengar orang lain berkongsi, memilih, memproses maklumat dan mengenali emosi orang lain juga menunjukkan bahawa mereka bijak dan mempunyai keupayaan pembelajaran yang lebih baik.

2. Kanak-kanak ketawa semasa tidur

Ramai ibu bapa pernah melihat anak mereka tersenyum ketika tidur.

Pada masa ini, ramai yang beranggapan bahawa anak mungkin sedang bermimpi indah tanpa mengetahui bahawa ini adalah reaksi yang menunjukkan IQ dan EQ anak sangat tinggi.

Senyum semasa tidur bukan sahaja mencerminkan perasaan gembira tetapi juga menunjukkan integrasi otak dan sistem saraf yang lebih mendalam.

Perbuatan tersenyum secara langsung berkaitan dengan saraf, manakala otak mengawal semuanya.

Kebiasaannya, sistem saraf kanak-kanak kecil tidak dikawal dengan baik, jadi kebanyakan kanak-kanak di bawah umur 6 bulan adalah terhad dalam mengekspresikan emosi.

Apabila kanak-kanak belum belajar bercakap dan tidak dapat meluahkan emosi mereka dengan kata-kata, maka ekspresi muka sudah tentu merupakan satu-satunya cara mereka mempunyai ekspresi.

Kanak-kanak pintar dengan kecerdasan emosi yang tinggi mempunyai rangkaian saraf yang menyelaraskan kesedaran sejak kecil lagi. Kanak-kanak yang sering tersenyum semasa tidur menunjukkan bahawa otak mereka berfungsi dengan baik, sistem saraf mereka bertindak balas dengan cepat terhadap proses pembelajaran maklumat baru, seterusnya meningkatkan IQ mereka.

Menurut ahli psikologi, untuk dapat tersenyum ketika tidur memerlukan banyak impak pada saraf muka.

Oleh itu, apabila anda melihat kanak-kanak mengalami tindak balas ini, ia membuktikan bahawa rangkaian saraf kanak-kanak itu boleh berfungsi dan menyelaras organ dengan sangat baik, jauh lebih baik daripada kanak-kanak biasa.

3. Kanak-kanak suka membaling barang

Profesor neurologi di Universiti Harvard, Meyer, percaya bahawa ibu bapa harus membiasakan diri dengan anak-anak membuang barang, kerana ini sebenarnya merupakan pengajaran penting dalam penemuan . Foto ilustrasi

Apabila kanak-kanak mencapai tahap tertentu, mereka tiba-tiba menjadi sangat suka membaling barang. Jika ibu bapa tidak membenarkannya, mereka akan melontar lebih kuat lagi.

Kadang-kadang ibu bapa tidak dapat menahan geram apabila melihat "kecoh merata-rata" dalam rumah, malah telefon bimbit yang baru dibeli pun rosak.

Profesor neurosains di Universiti Harvard, Meyer, percaya bahawa ibu bapa harus membiasakan diri dengan anak-anak membuang barang, kerana ini sebenarnya adalah pengajaran penting dalam penerokaan, kanak-kanak menggunakan ini untuk meningkatkan kesedaran mereka dan memuaskan rasa ingin tahu mereka.

Melalui perbuatan membaling, kanak-kanak belajar bahawa objek mempunyai tekstur dan berat yang berbeza.

Apabila mereka mendarat, mereka mengeluarkan bunyi yang berbeza, mengambil bentuk yang berbeza, dan pergi ke arah yang berbeza.

Untuk melengkapkan pergerakan ini, mata, otak, tangan dan sebagainya kanak-kanak perlu berkoordinasi antara satu sama lain untuk mengamalkan koordinasi badan yang baik.

4. Kanak-kanak suka bercakap

Kanak-kanak yang suka bercakap selalunya mempunyai EQ dan IQ yang lebih tinggi berbanding kanak-kanak lain. Ramai kanak-kanak suka bercakap banyak, malah mengganggu perbualan ibu bapa dan orang dewasa, membuatkan mereka kecewa.

Malah, kanak-kanak ini selalunya mempunyai kemahiran bahasa yang baik, dapat menguasai banyak kosa kata lebih awal daripada rakan sebaya.

Penyelidik telah menunjukkan bahawa kanak-kanak yang banyak bercakap di sekolah mempunyai ingatan yang lebih baik, bercakap dengan lebih lancar, dan mengawal situasi dengan lebih baik pada usia pertengahan.

Kanak-kanak sebegini mempunyai kebolehan pemikiran logik yang lebih kuat dan mempunyai EQ dan IQ yang tinggi apabila mereka membesar.

Bahasa adalah alat komunikasi kita. Kanak-kanak yang banyak bercakap kadangkala membuatkan orang dewasa berasa sedikit jengkel, tetapi itu adalah tanda anak pintar dan masa depan yang cerah.

5. Kanak-kanak suka bercakap sendiri

Penyelidikan telah menunjukkan bahawa mempunyai seseorang bercakap dengan anda juga merupakan tanda kecerdasan dalam menyelesaikan masalah. Foto ilustrasi

Pastinya ini satu tindakan "pelik" anak-anak di mata ibu bapa.

Tetapi menurut kajian yang diterbitkan, kebanyakan orang pintar suka bercakap dengan diri mereka sendiri.

Pada masa yang sama, penyelidikan telah menunjukkan bahawa mempunyai seseorang bercakap dengan anda juga merupakan tanda kecerdasan dalam menyelesaikan masalah.

Semasa proses bercakap dengan diri sendiri, bayi anda akan dirangsang dalam imaginasi dan keupayaan logiknya, ia menunjukkan bahawa dia mempunyai kemahiran berfikir, ingatan dan keupayaan kognitif yang lebih tinggi.

Sumber: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/tre-co-iq-va-eq-cuc-cao-thuong-co-5-so-thich-khac-biet-nay-172241204104120132.htm