Pihak sekolah memohon maaf kerana membangkitkan nasib pelajar yang kurang bernasib baik semasa majlis perasmian.

Sehubungan itu, di Fanpagenya, Sekolah Rendah Thai Thinh berkata semasa Majlis Perasmian tahun persekolahan 2025-2026, pihak sekolah telah melakukan kesilapan besar apabila memaparkan senarai pelajar yang menghadapi keadaan sukar secara terbuka di skrin di hadapan semua pelajar, ibu bapa dan tetamu yang hadir.

"Pihak sekolah amat menyedari bahawa ini adalah kesilapan yang amat dikesali dan juga pengajaran yang berharga untuk sekolah untuk memperbaiki organisasi dan pendidikan . Kami memohon maaf dan terima kasih," kata surat permohonan maaf itu.

Sebelum ini, imej pengumuman senarai pelajar kurang bernasib baik menerima hadiah pada skrin LED di hadapan semua pelajar dan ibu bapa sekolah selepas dikongsi di laman sosial, menarik perhatian ramai pihak yang bercampur-baur pendapat.

Imej yang dikongsi di rangkaian sosial itu menarik perhatian ramai orang. Foto: NTĐ

Berkongsi dengan VietNamNet, Profesor Madya Dr. Tran Thanh Nam, Naib Pengetua Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Hanoi ) berkata bahawa fakta bahawa sebuah sekolah rendah secara terbuka mengumumkan senarai pelajar yang menerima sokongan dengan keadaan mereka kepada semua ibu bapa dan pelajar, walaupun bertujuan untuk ketelusan, adalah tidak sensitif dan mempunyai banyak potensi akibat psikologi dan sosial.

“Lebih-lebih lagi, kanak-kanak sekolah rendah berada di peringkat pembentukan personaliti, sangat sensitif dengan penampilan rakan-rakan, jadi 'dinamakan', mendedahkan keadaan buruk mereka secara terbuka... boleh menimbulkan perasaan malu, inferiority complex, menyebabkan mereka hilang keyakinan, menarik diri atau mengelak daripada aktiviti berkumpulan," analisis Encik Nam.

Lebih berbahaya, menurutnya, pendekatan ini boleh mewujudkan diskriminasi yang tidak kelihatan di dalam bilik darjah, apabila ada kanak-kanak menjadi sasaran usikan, 'dilabel' dan dijauhi. Ini secara tidak sengaja mewujudkan prasangka sosial dan diskriminasi dalam persekitaran pendidikan - yang sepatutnya menjadi tempat yang selamat, adil dan memupuk rasa hormat antara satu sama lain.

Dalam jangka masa panjang, parut psikologi ini boleh menjejaskan harga diri dan motivasi kanak-kanak untuk belajar, malah menjejaskan hubungan antara ibu bapa dan sekolah apabila ibu bapa merasakan anak mereka "dinamakan dan diaibkan" di hadapan seluruh masyarakat. Apabila mereka sendiri berasa "hilang muka", ramai keluarga enggan menerima mereka.

Menurut Encik Nam, untuk mengelakkan kerosakan yang tidak perlu, sekolah perlu mengubah cara mereka beroperasi: merahsiakan maklumat peribadi, memberikan biasiswa atau sokongan secara berhemah dan bijaksana, menggunakan bahasa positif seperti "biasiswa persahabatan" atau "biasiswa bintang" untuk menggalakkan usaha. Sekolah juga boleh menganjurkan aktiviti pendidikan tentang perkongsian supaya seluruh pelajar memahami nilai kasih sayang dan tanggungjawab masyarakat, saling membantu dalam kerja harian. Pada masa itu, sokongan akan memastikan ketelusan sambil mengekalkan kehormatan, keyakinan dan kesaksamaan untuk semua pelajar.

"Menyokong mereka yang berada dalam keadaan sukar adalah perlu, tetapi cara kita melakukannya mestilah berperikemanusiaan, mencerminkan semangat sebenar seorang pendidik, dan tidak boleh birokrasi. Tanpa sensitiviti ini, kita secara tidak sengaja boleh mengubah bantuan menjadi luka mental untuk kanak-kanak," kata Encik Nam.

Sumber: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html