Dr. LE NHAT KY: Saya percaya bahawa sastera kanak-kanak akan terus membuat penemuan yang kukuh...

Selama hampir dua dekad, beliau telah bersungguh-sungguh menggali dan mencipta asas teori untuk bidang yang tidak ramai penulis usahakan. Beliau telah menyumbang untuk membentuk peta penyelidikan untuk dunia yang tidak bersalah dan pelbagai ini.

MENUTUP ALIRAN

Sebagai penyelidik yang mendalam, Dr. Le Nhat Ky mempunyai pemahaman yang mendalam tentang aliran sastera kanak-kanak melalui banyak tempoh, khususnya, beliau menumpukan banyak minatnya kepada cerita dongeng moden.

Dr. Le Nhat Ky bercakap dengan pengarang tentang sastera kanak-kanak. Foto: TRAN HUNG DAO

Hampir 20 tahun memberi tumpuan kepada penyelidikan kesusasteraan kanak-kanak

- Pada tahun 1998, saya pergi ke Hanoi untuk menghadiri Persidangan Kesusasteraan Kanak-kanak yang dianjurkan oleh Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi. Ketika itu, saya bertemu Profesor Madya, Dr Van Thanh (Institut Kesusasteraan), pakar dalam bidang sastera kanak-kanak. Cikgu Van Thanh menggalakkan saya mendalami bidang sastera ini. Sejak itu, saya terlibat dalam penyelidikan sastera kanak-kanak sehingga kini. Sehingga kini, saya telah mengambil bahagian dalam menulis beberapa karya penyelidikan dan monograf seperti: Sastera untuk kanak-kanak (ditulis bersama Dr. Chau Minh Hung, 2003), Sistem Genre dalam kesusasteraan kanak-kanak (ditulis bersama Dr. Chau Minh Hung, 2009), Tran Hoai Duong, people and works (2015), Fairy Tales (2015), Dongeng. Lelaki (2024)...

Sebagai orang yang jarang ditemui dengan pandangan sistematik tentang cerita dongeng Vietnam moden, apakah yang membuatkan anda bertahan dengan genre ini?

- Saya melihat cerita dongeng moden sebagai kesinambungan cerita dongeng tradisional, tetapi pada masa yang sama sebagai aliran kreatif bebas, membawa nafas zaman. Kanak-kanak hari ini masih membaca cerita dongeng, tetapi mereka juga memerlukan cerita yang lebih dekat dengan dunia kontemporari, dengan masalah yang mereka sendiri hadapi: persahabatan, emosi, aspirasi, jantina, kemerdekaan...

Jadi bagaimanakah genre ini mengembara dalam kesusasteraan Vietnam?

- Sejak awal 40-an abad ke-20, penulis romantik seperti Khai Hung, Ngoc Giao... memulakan cerita dongeng baharu. Selepas itu, walaupun perang, masih ada nama seperti Nguyen Huy Tuong, Pham Ho, Tran Hoai Duong... yang terus mengembangkan genre ini. Sejak tahun 1975, apabila negara bersatu, sastera kanak-kanak mendapat lebih perhatian, cerita dongeng moden benar-benar memasuki zaman pembangunan. Sehingga kini, terdapat beratus-ratus cerita dongeng moden yang ditulis dengan pelbagai aliran berbeza.

Dia pernah mencadangkan untuk membawa cerita dongeng moden ke sekolah…

- Selama bertahun-tahun, sekolah telah mengeksploitasi cerita rakyat terutamanya. Tetapi cerita dongeng moden mempunyai daya hidup mereka sendiri, lebih dekat dengan kehidupan sekolah, dari keadaan watak kepada bahasa ekspresif. Cerita-cerita seperti The Boy Who Picked Cotton Cotton (Ngo Quan Mien), The Letters A and E (Nguyen Huong) atau The Little Girl and the Kitchen God (Pham Ho)... semuanya boleh digunakan dalam pengajaran sastera, daripada mencipta plot, membina situasi, hinggalah kepada pengajaran moral. Saya berharap akan ada antologi dan bahan rujukan rasmi untuk menyokong guru dalam melakukan perkara itu. Seorang penerbit juga merancang untuk mencetak dan menerbitkan manuskrip koleksi dongeng moden saya pada musim panas 2025 ini.

Dari perspektif lain, beliau juga menulis kajian berasingan tentang kesan sastera kesusasteraan Nguyen Nhat Anh. Mengapa beliau memilih pengarang ini?

- Nguyen Nhat Anh ialah seorang penulis yang mempunyai bakat semula jadi dan minda seorang guru. Dia tidak bersyarah tentang teori tetapi "mengajar" pelajar dengan imej sastera yang jelas. Melalui cerita-cerita seperti Ut Quyen dan I, The Table Has Five Seats, Dreamy Island…, dia bercakap tentang cara menggambarkan watak, peranan imaginasi, kepentingan emosi dalam penulisan... secara semula jadi dan mendalam. Ramai pelajar mengakui bahawa membaca cerita Nguyen Nhat Anh membantu mereka "menulis lebih mudah dan lebih baik", yang merupakan bukti yang tidak dapat dinafikan.

Jadi apa yang akan anda katakan kepada guru-guru yang mengajar Penulisan hari ini?

- Saya memikirkan tiga perkara: Satu ialah membiarkan pelajar menulis dengan penuh emosi. Dua adalah untuk menggalakkan pelajar membaca kesusasteraan moden, dengan itu mengembangkan perbendaharaan kata, ekspresi dan cara mereka menggambarkan dunia. Tiga ialah menghargai imaginasi, kerana kreativiti bermula dengan impian. Jika pelajar menulis "Pulau Robinson Crusoe khayalan", jangan segera menolaknya, cari cara untuk menemani mereka dalam perjalanan itu...

KESAN DALAM "TANAH SENI PERTAMA DAN SYURGA SASTERA"

Dr. Le Nhat Ky mengikuti rapat kesusasteraan kanak-kanak di tanah Vo, saya jelas merasakan kegembiraannya apabila menemui karya baharu, atau pengarang baharu menulis untuk kanak-kanak.

Jika anda terpaksa menggunakan hanya satu frasa untuk meringkaskan kesusasteraan kanak-kanak Binh Dinh sejak beberapa dekad yang lalu, apakah perkataan yang akan anda pilih?

- Saya akan memilih frasa "kemakmuran yang berterusan". Kerana walaupun dalam tempoh yang paling sukar, kesusasteraan kanak-kanak di tanah Vo masih berkembang secara senyap-senyap. Dan kini, kemakmuran itu telah meluas, dengan kuasa-kuasa baru dan kreatif serta banyak sumbangan yang jelas. Ia juga penting untuk ditekankan bahawa, sejak awal abad ke-20, adalah satu penghormatan bagi tanah ini untuk menanggung tanda awal penting proses sastera yang ditulis untuk kanak-kanak dengan karya sastera bahasa kebangsaan yang diterbitkan oleh rumah percetakan Lang Song pada tahun 20-an abad ke-20: Sebelum pintu syurga (Le Van Duc, 1923), Kerana cinta tidak peduli (D9anh Son4, The 1D9an Jesus), Sat, 1925), Dua adik perempuan pengembara (Pierre Luc, 1927)… Antara penerbitan ini, novel Dua adik perempuan pengembara yang ditulis oleh pengarang Pierre Luc sendiri, yang ditulis betul-betul dalam Lang Song, patut diberi perhatian.

Sesetengah orang mengatakan bahawa sastera kanak-kanak di sini mencapai "profesionalisme". Apa pendapat anda?

- Saya setuju. Mereka tidak lagi menulis "untuk keseronokan" tetapi serius seolah-olah mereka sedang menjalankan misi kebudayaan. Cara mereka menimbulkan masalah, memilih bahasa, menyusun karya... semuanya mempunyai rasa artistik yang jelas. Melihat Kisah Bunga dan Buah-buahan Pham Ho atau Jika Suatu Hari Kita Hilang, Di Tempat dengan Banyak Naga… oleh Moc An, kita dapat melihatnya.

Sehingga kini, tanah ini mempunyai banyak wajah yang menjanjikan. Selain generasi "senior" seperti Pham Ho, Nguyen Van Chuong, Nguyen My Nu, Bui Thi Xuan Mai... terdapat generasi muda yang sedang meningkat pesat: Moc An, Mai Dau Hu, Nguyen Dang Thuy Trang, Nguyen Tran Thien Loc, My Tien, Truong Cong Tuong... Mereka mempunyai pendidikan tinggi, minat yang tinggi terhadap kanak-kanak, dan mempunyai akses yang baik kepada trend moden.

Khususnya, di kem penulisan di Da Lat yang baru saya hadiri pada penghujung Mei 2025, terdapat juga penulis Tran Quang Loc dan Bui Duy Phong yang menulis 4 cerita untuk kanak-kanak, yang sememangnya patut diberi perhatian.

Tetapi nampaknya masih ada sedikit jurang...

- Ya. Contohnya, skrip kanak-kanak masih nipis; terdapat banyak puisi tetapi sedikit yang mengeksploitasi alam dan manusia secara mendalam di sini; terutamanya, terdapat kekurangan kerja kritikal yang mendalam untuk meningkatkan nilai sedia ada.

Agar sastera kanak-kanak berkembang, apakah resonans yang kita perlukan dalam perjalanan ini?

- Saya rasa itu sangat perlu, daripada agensi media kepada agensi kebudayaan. Terutama Persatuan Kesusasteraan dan Seni, dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah menganjurkan kem penulisan, program pertukaran dengan Kim Dong Publishing House, membuka seminar sastera... Semuanya mewujudkan ekosistem untuk sastera kanak-kanak berkembang. Oleh itu, saya percaya bidang sastera ini akan terus membuat terobosan yang kukuh di sini.

MENUTUP ALIRAN

KESAN DALAM "TANAH SENI PERTAMA DAN SYURGA SASTERA"

Komen (0)