Sebagai pelajar cemerlang Universiti Tsinghua (China), pada tahun 2006, Li Nan lulus dengan ijazah sarjana muda dan sarjana. Selepas tamat pengajian, beliau menyertai Pusat Kawalan Penerbangan Aeroangkasa Beijing dan menjadi seorang jurutera.

Kerja hariannya ialah mengawal kapal angkasa, mengira trajektori penerbangan dan mengendalikan sesi latihan atau latihan untuk jurutera di dalam dan luar negara. Selepas bekerja, dia bekerja sebagai tutor dengan harapan dapat melatih ramai bakat untuk menyertai industri aeroangkasa negara.

Dengan pekerjaan yang stabil dan gaji yang diimpikan, ramai yang menyangka Ly Nam akan kekal dalam industri sehingga bersara. Namun, suatu hari, dia mula berfikir dan bertanya pada diri sendiri apa yang dia mahukan dalam hidup. Akhirnya, Ly Nam mendapati bahawa apa yang dia mahukan ialah menjadi seorang yang berpengaruh.

Pada masa ini, dia mempertimbangkan untuk beralih kepada pengajaran. Memutuskan untuk meletakkan jawatan, Ly Nam mendapat tentangan daripada semua orang, terutama pihak atasannya. Apabila dia melepaskan jawatan kejuruteraannya, dia berkata: "Tujuan saya pergi adalah untuk memupuk lebih ramai bakat dalam industri aeroangkasa. Kerana asas industri ini ialah pengetahuan Fizik."

Menyertai industri pendidikan , beliau mementingkan memupuk minat pelajar terhadap Fizik. Pada pendapatnya, Encik Nam percaya bahawa untuk menjadi seorang guru yang baik, pertama sekali, anda mesti membantu pelajar menikmati mata pelajaran tersebut. "Ini adalah satu cara untuk membantu pelajar menjadi lebih berminat untuk belajar. Saya berharap setiap kali mereka membuka buku Fizik, pelajar akan yakin untuk meningkatkan pencapaian mereka sendiri," kata guru itu.

Berpindah ke bidang perguruan, En. Nam telah diiktiraf dan amat dihargai oleh ramai rakan sekerja dalam industri. Pelajar yang menghadiri kelasnya berasa berminat. Kekuatan En Nam dalam proses pengajaran ialah kebolehan mengintegrasikan mata pelajaran.

Selain itu, beliau sering mencipta rumus ke dalam pantun berima untuk membantu pelajar menghafal. Beliau juga menggunakan kaedah matematik untuk menerangkan beberapa fenomena fizikal. Dalam setiap pelajaran, pelajar merasai perkara baru yang dibawa oleh Encik Nam.

Dia sentiasa menyesuaikan strategi pengajaran dan kemajuan mengikut wilayah atau menukar platform pembelajaran. Dia dengan yakin berkata: "Setiap kelas diajar dengan cara tersendiri. Saya jamin 80% pelajar akan mencapai keputusan yang baik."

Ramai pelajar merasakan kehadiran En Nam membuatkan Fizik kurang membosankan. Ketika belajar Fizik yang diajar oleh En Nam, selain mempelajari ilmu, pelajar juga menguasai pemikiran dan mengaplikasikan ilmu secara fleksibel.

Di sebalik kejayaan setiap kuliah, En.Nam perlu bekerja lebih 15 jam/hari. Dia akan mula menyediakan rancangan pengajaran, meneliti, berbincang dari jam 8 pagi dan mengajar secara online pada jam 10 malam. Selepas mengajar, dia akan menjawab soalan pelajar. Untuk mendapatkan kepercayaan pelajar, Encik Nam perlu mengorbankan masa dan usaha.

Berhasrat untuk berpegang teguh dengan profesion itu, Encik Nam menegaskan bahawa beliau akan mengembangkan mata pelajaran pengajarannya untuk membantu lebih ramai pelajar menguasai kaedah pembelajaran Fizik dan pemikiran. Dia berjanji untuk memaksimumkan kelebihannya sendiri.

Ketika ditanya mengenai keputusannya, dia berkata dia tidak pernah menyesali pilihan ini. Encik Nam berkata bahawa pengajaran adalah satu-satunya cara untuk membantunya mengesahkan kedudukannya dalam masyarakat.

Meninggalkan senarai gaji, guru muda beralih kepada tatu artistik

Gaji seorang guru lebih daripada 3 juta VND sebulan tidak mencukupi untuk menampung perbelanjaan sara hidup dan menyara ibu bapanya, jadi Nguyen Quang Tue memutuskan untuk berhenti dari industri untuk menjadi artis tatu selepas 9 tahun bekerja sebagai artis "mengajar kanak-kanak".