Daripada Resolusi 71 kepada Khanmigo: Menegaskan guru sebagai pusat transformasi digital dalam pendidikan

Pada pagi 28 November, di Vietnam Institute for Advanced Study in Mathematics (VIASM), seminar "Aplikasi berkesan AI dalam pengurusan bilik darjah" dan majlis pelancaran "Khanmigo - pembantu pengajar AI untuk guru Vietnam" telah berlangsung, menarik perhatian ramai pengurus pendidikan, pakar dan guru di seluruh negara.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, transformasi digital menjadi salah satu tonggak utama untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan keberkesanan pengurusan sekolah. AI membuka "peluang inovasi yang belum pernah berlaku sebelum ini dalam kaedah pengajaran, penilaian dan pengurusan", dan mencerminkan trend global di mana 60% guru AS telah menggunakan AI untuk menyediakan pelajaran, manakala Korea Selatan juga telah menggunakan AI dalam pembelajaran diperibadikan mulai 2023.

Acara itu dianggap sebagai langkah penting dalam melaksanakan Resolusi 71 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan, menunjukkan komitmen kuat Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam membawa teknologi ke dalam inovasi dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Program ini dihadiri oleh Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, ketua-ketua Jabatan, Bahagian, dan unit di bawah Kementerian, dan wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan. Selain format langsung, ratusan ribu guru dan pelajar pedagogi di seluruh negara turut menonton dalam talian dari titik sambungan tempatan.

Lebih daripada sekadar pelancaran alat AI baharu, acara itu juga mengesahkan mesej penting: guru adalah nadi kepada setiap usaha inovasi pendidikan , dan tenaga pengajarlah yang akan menentukan kejayaan pelaksanaan AI di sekolah.

Aplikasi AI mesti berkhidmat kepada guru

Berucap pada majlis itu, Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong menekankan kepentingan strategik penerapan AI dalam pendidikan, menganggapnya sebagai penyelesaian khusus untuk merealisasikan Resolusi 71 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Menurut Timbalan Menteri, transformasi digital menjadi salah satu tonggak utama untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan keberkesanan pengurusan sekolah. AI membuka "peluang inovasi yang belum pernah berlaku sebelum ini dalam kaedah pengajaran, penilaian dan pengurusan", dan mencerminkan trend global di mana 60% guru AS telah menggunakan AI untuk menyediakan pelajaran, manakala Korea Selatan juga telah menggunakan AI dalam pembelajaran diperibadikan mulai 2023.

"Hasilnya menunjukkan bahawa 25 ciri Khanmigo sesuai untuk Program Pendidikan Am 2018, dan menyokong pengurusan bilik darjah dan sekolah secara berkesan ke arah transformasi digital. Khanmigo disepadukan secara langsung ke dalam sistem pengurusan pembelajaran (LCMS), memastikan pedagogi, keselamatan data dan kesesuaian dengan konteks pendidikan Vietnam."

Bagaimanapun, Timbalan Menteri juga terus terang menunjukkan cabaran yang dihadapi Vietnam: skala besar sistem pendidikan dengan kira-kira 26 juta pelajar dan 1.6 juta guru; perbezaan yang jelas antara wilayah; serta perbezaan kapasiti teknologi antara kumpulan guru. Oleh itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenal pasti banyak keutamaan utama, termasuk membangunkan garis panduan untuk penggunaan AI yang selamat dan bertanggungjawab; menganjurkan pembinaan kapasiti digital untuk guru dan pentadbir; dan membangunkan ekosistem sumber digital yang disambungkan kepada platform AI yang bereputasi untuk menyampaikan pengajaran yang diperibadikan. "Yang paling penting ialah melatih dan memupuk pasukan guru dan pentadbir pendidikan dahulu. Pentadbir mesti faham untuk menyokong dan menjadi tugas utama," tegas Timbalan Menteri.

Beliau juga menegaskan bahawa matlamat utama transformasi digital dan AI dalam pendidikan adalah untuk memberi khidmat kepada orang ramai: "Teknologi hanya benar-benar bermakna apabila ia menyumbang kepada peningkatan kapasiti guru dan membantu pelajar berkembang secara menyeluruh."

Dalam perkongsiannya di majlis itu, Cik Le Thi Hai Thanh - Pengarah Program Khan Academy Vietnam (KAV) di bawah The Vietnam Foundation - berkata bahawa proses Vietnamizing Khanmigo adalah gabungan kepakaran pedagogi, teknologi dan penyertaan tenaga pengajar.

Menurut Cik Thanh, ini bukan sekadar aktiviti terjemahan yang mudah, tetapi juga proses pelarasan yang komprehensif untuk memastikan alat itu sesuai untuk budaya, program, standard output dan amalan bilik darjah di Vietnam. Matlamat KAV adalah untuk mengiringi guru dalam transformasi digital, mempromosikan penerapan AI secara berkesan, selamat dan bertanggungjawab.

Usaha ini mendapat pengiktirafan daripada kepimpinan Kementerian. Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong merakamkan penghargaan atas semangat kerja pasukan pembangunan. Komitmen untuk Vietnamize Khanmigo telah menjadi kenyataan lebih cepat daripada jangkaan, membuka peluang kepada guru dan pelajar Vietnam untuk mendapat manfaat secara langsung.

Berkongsi pandangan yang sama dengan pemimpin Kementerian, Dr. Vu Minh Duc - Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan - berkata bahawa Jabatan telah berkoordinasi rapat dengan KAV dan banyak kawasan untuk menguji alat itu. Keputusan menunjukkan bahawa 25 ciri Khanmigo memenuhi Program Pendidikan Umum 2018, sambil menyediakan sokongan praktikal untuk pengurusan bilik darjah dan sekolah ke arah transformasi digital. Khanmigo disepadukan secara langsung ke dalam sistem pengurusan pembelajaran (LCMS), memenuhi keperluan pedagogi, keselamatan data dan kesesuaian dengan konteks pendidikan Vietnam. Keputusan ujian ini mewujudkan asas penting untuk Khanmigo untuk beralih daripada rangka kerja dasar kepada amalan pedagogi.

Satu pasukan pakar dan guru berkongsi pengalaman praktikal dalam menggunakan AI dalam pengajaran.

Khanmigo merealisasikan Resolusi 71 betul-betul di dalam bilik darjah

Melalui pengalaman guru-guru yang menyertai program rintis, dapat dilihat bahawa orientasi Resolusi 71 sedang dikonkritkan dengan jelas dalam setiap aktiviti pengajaran. Daripada amalan bilik darjah, teknologi telah menunjukkan kesan yang jelas terhadap kerja harian guru.

Encik Dao Chi Manh – Pengetua Sekolah Rendah Hoi Hop B (Phu Tho) – menegaskan bahawa AI telah membantu sekolah mewujudkan “produktiviti buruh pedagogi”. Ciri-ciri yang menyokong pemilihan cepat soalan peperiksaan dan pemarkahan objektif telah membantu guru mengurangkan "mimpi ngeri ujian berkala".

Cik Chu Hai Yen - seorang guru di Sekolah Menengah Bahasa Asing (Hanoi) - berkongsi bahawa AI telah membantunya melarikan diri daripada "gelung tak terhingga" tugasan yang berulang. Khanmigo menyokong cadangan idea organisasi pengajaran yang kreatif, mencari bahan berkualiti dan amat berkesan dalam pengajaran yang dibezakan – tugas yang kompleks dalam program pendidikan am yang baharu.

Dengan arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan serta penyelarasan Jabatan Perguruan, Institut Pengajian Lanjutan dalam Matematik, Persatuan Vietnam Mempromosikan Pendidikan dan organisasi seperti The Vietnam Foundation, Khanmigo dijangka membawa semangat Resolusi 71 ke dalam setiap kuliah.

Apabila langkah pentadbiran yang memakan masa dioptimumkan, guru dapat memberi tumpuan untuk menjadi "pereka bentuk pengalaman pembelajaran" dan "panduan minda" dan bukannya hanya menyampaikan kandungan. Mengaplikasikan AI seperti Khanmigo tidak mengaburi kedudukan guru, tetapi menyumbang kepada peningkatan peranan guru dalam bilik darjah moden. Cik Hai Yen berkata dia sering meminta pelajar menjawab jawapan AI untuk mengamalkan pemikiran kritis dan kreativiti - dua kemahiran penting dalam era teknologi.

Bukan sahaja menyokong reka bentuk pelajaran, Khanmigo dianggap sebagai alat yang berguna dalam proses menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua. Guru Dao Chi Manh sangat menghargai ciri Khanmigo dalam menyambungkan dokumen Matematik Vietnam dan Inggeris, membolehkan pelajar di kawasan sukar mengakses sumber dokumen yang sama seperti pelajar bandar, menyumbang kepada merapatkan jurang serantau.

Walau bagaimanapun, untuk menggunakan AI secara berkesan, Timbalan Menteri Thuong menekankan keperluan untuk memupuk kapasiti digital untuk guru dan pengurus. "Jika pengurus tidak dikemas kini dan tidak mempunyai pengetahuan, ia akan menjadi halangan di suatu tempat," katanya.

Dengan arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan dan penyelarasan Jabatan Perguruan, Institut Pengajian Lanjutan dalam Matematik, Persatuan Vietnam Mempromosikan Pendidikan dan organisasi seperti The Vietnam Foundation, Khanmigo dijangka membawa semangat Resolusi 71 ke dalam setiap pelajaran. Daripada mengoptimumkan aktiviti pentadbiran kepada memperibadikan pembelajaran, daripada menyokong pembangunan pemikiran kritis kepada menggalakkan integrasi dwibahasa, pelancaran Khanmigo menandakan titik perubahan penting dalam pendidikan Vietnam: daripada dasar kepada tindakan, daripada visi strategik kepada faedah khusus untuk guru dan pelajar.

Sumber: https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html