"bata" pertama yang dicipta bersama oleh UPenn dan VinUni

Setiap kuliah adalah ciptaan bersama U Penn dan VinUni.

- Sudah 5 tahun sejak VinUni berganding bahu secara rasmi dengan "gergasi" UPenn . Mengimbas kembali masa awal itu, bagaimanakah U Penn dan VinUni membina program kejururawatan bersama, doktor?

Harus dikatakan bahawa UPenn menyokong kami secara menyeluruh, daripada standard pembinaan, proses kemasukan kepada cadangan mengenai strategi pembangunan fakulti dan piawaian pemilihan fakulti. Di samping itu, UPenn dan VinUni menentukan standard output, membina rangka kerja program, dan membangunkan bahan pengajaran dan pembelajaran terperinci. VinUni dan UPenn mahukan program yang memenuhi piawaian Amerika daripada kandungan, kaedah pengajaran dan pembelajaran kepada pentauliahan dan peperiksaan pensijilan profesional. Kesukaran terbesar yang kami hadapi ialah bagaimana untuk mendamaikan perbezaan dalam persekitaran latihan kejururawatan antara kedua-dua negara.

Program Sarjana Muda Kejururawatan AS bermula pada tahun 1923. Sementara itu, hanya pada tahun 1996 Vietnam mempunyai program universiti kejururawatan biasa. Keperluan untuk piawaian keluaran Kejururawatan Amerika adalah sangat tinggi, dan peraturan latihan juga ketat.

Untuk mengatasinya, kami memilih cabaran yang lebih besar: Kedua-dua pihak "menyesuaikan" program ini agar sesuai dengan realiti Vietnam. Kami menubuhkan pasukan pembangunan program di mana setiap kursus dibina oleh sekurang-kurangnya dua pensyarah, seorang dari UPenn dan seorang dari VinUni. Ini adalah pengalaman yang menarik. Bayangkan seorang pensyarah dari sekolah yang baru "dilahirkan" berdebat dengan seorang profesor dari Sekolah Kejururawatan No. 1 di dunia atas istilah yang sama dalam kedua-dua kepakaran dan pedagogi. Ia tidak akan mudah jika kedua-dua pihak tidak benar-benar menghormati dan berusaha untuk belajar. Namun kami melakukannya! Sejak itu, setiap kuliah VinUni sentiasa menjadi produk interaksi dan konsensus antara UPenn dan VinUni.

- Apa yang anda pelajari di UPenn?

Saya bertuah kerana telah dilatih secara langsung dan ditemani oleh Profesor Julie Sochalski, bekas Ketua Pegawai Kejururawatan Kebangsaan Amerika Syarikat - Naib Presiden Pendidikan di UPenn School of Nursing selama 5 tahun yang lalu. Kami bukan sahaja guru dan pelajar, tetapi juga rakan sekerja dan kawan rapat.

Julie mempunyai pemikiran sistem strategik yang sangat baik, minda latihan berasaskan bukti yang sangat kuat. Nasihat dan soalannya selalu membuatkan saya berfikiran berbeza. Sebagai contoh, apabila bercakap tentang polisi kejururawatan, saya bertanya apakah punca kekurangan jururawat semasa di Vietnam. Dia tidak bertanya begitu. Sebaliknya, saya diberi dua angka tentang kekurangan jururawat 20 tahun lalu dan kekurangan jururawat semasa, diikuti dengan soalan: Apakah punca kekurangan jururawat sejak 20 tahun lalu, mengapa kita tidak dapat menyelesaikan situasi ini?

Perkara terbesar yang saya pelajari daripada mentor saya ialah bukan jawapan tetapi soalan yang hebat yang menjadikan seseorang yang hebat. Bertanya banyak dan bertanya soalan yang berbeza adalah cara yang sangat berkesan untuk belajar.

Pelajar VinUni mempunyai pengetahuan dan sikap yang baik terhadap profesion.

- Menurut anda, apakah perbezaan penyertaan pasukan dari universiti terkemuka dalam latihan kejururawatan dengan program latihan kejururawatan VinUni?

Sokongan itu telah membawa transformasi menyeluruh. Kesan UPenn adalah secara tidak langsung, iaitu membantu kami membina program yang baik, memberikan orientasi yang sesuai, dan melatih pasukan pensyarah yang mampu menyerap dan menguasai program UPenn. Pensyarah Upenn tidak datang untuk mengajar pelajar VinUni untuk beberapa sesi dan kemudian pergi. Mereka membantu VinUni membina asas yang kukuh untuk VinUni untuk terus membina impiannya.

Dengan perbezaan program, graduan kejururawatan VinUni mempunyai keupayaan untuk mengamalkan klinikal dengan pemikiran kritis dan amalan berdasarkan bukti dengan sangat baik. 100% pelajar telah mengambil bahagian dalam aktiviti penyelidikan, menerbitkan artikel dan laporan di persidangan profesional semasa pengajian mereka. Kami juga membuka lebih banyak peluang kepada pelajar pada masa hadapan dengan anak bawah umur dalam bidang pentadbiran perniagaan dan sains dan teknologi. Dengan persamaan dalam kandungan, pematuhan dengan piawaian latihan Kejururawatan Amerika, graduan VinUni boleh mengambil peperiksaan lesen amalan Amerika jika mereka mahu. Dengan kapasiti semasa mereka, saya percaya bahawa pelajar VinUni mampu menakluki peperiksaan lesen amalan bukan sahaja di AS tetapi juga di banyak negara maju yang lain.

- Semua pencapaian mesti diukur dengan kualiti pelajar. Jika anda meringkaskan pelajar VinUni dalam 3 perkataan, apakah mereka?

Jika kita menggunakan perkataan "bakat", saya rasa ini hanyalah standard kemasukan. Saya selalu memberitahu pelajar saya: "Mulai hari ini, apabila anda melangkah melalui pintu VinUni, sila lupakan sementara perkataan Bakat. Sekarang anda adalah orang yang berpotensi. Anda perlu belajar, saya berlatih dan pastinya tidak ada tempat di mana saya berlatih tanpa kesakitan". Saya melihat pelajar saya telah melakukan perkara itu. Mereka telah menunjukkan kecerdasan, keberanian, berani menghadapi cabaran yang sukar untuk belajar dengan baik dan bersuara untuk Jururawat. Saya percaya bahawa keberanian diilhamkan oleh keinginan untuk menyumbang kepada masyarakat dan orang ramai.

- Apakah jangkaan anda terhadap bakal pelajar anda dan profesion kejururawatan pada masa hadapan?

Saya dilatih di dalam negara semasa pengajian sarjana muda dan kemudian belajar di luar negara untuk pengajian pascasiswazah. Saya pernah sangat mementingkan diri sendiri apabila berinteraksi dengan rakan sekerja dari negara lain kerana saya berasal dari "tanah pamah" dalam latihan kejururawatan. Tetapi kemudian saya menegaskan diri saya di hadapan mereka dan kemudian menyedari bahawa kecerdasan Vietnam tidak kalah dengan rakan sebaya saya. Apa yang saya perlukan adalah keinginan saya sendiri dan keadaan luaran untuk mengembangkan kecerdasan itu.

Saya percaya bahawa pelajar saya mempunyai semua syarat untuk membangun di VinUni. Saya dan rakan sekerja telah melakukan dan akan melakukan yang terbaik untuk melatih Jururawat yang benar-benar berbeza, yang cekap dan tahu cara mencipta perubahan untuk diri mereka sendiri dan untuk masyarakat.

Dalam masa yang sesingkat mungkin, kami akan menjadikan program kejururawatan di VinUni sebagai program yang baik, diiktiraf bukan sahaja di Vietnam, tetapi juga di rantau ini dan dunia. Membantu pelajar memperbaiki dan mengubah persepsi masyarakat tentang kepentingan kerjaya bukanlah satu tugas yang mudah. Tetapi itulah misi dan sebab VinUni dan UPenn mencuba setiap hari.

Terima kasih, doktor!

Universiti Pennsylvania (UPenn) – Amerika Syarikat diasaskan pada 1740, menduduki tempat ke-15 di dunia menurut QS World University Rankings 2020, ke-15 dalam Perubatan dan ke-1 dalam Kejururawatan. Menurut penarafan US News 2020, Sistem Kesihatan UPenn adalah antara 10 hospital terbaik di Amerika Syarikat dan Pusat Pengajian Perubatan UPenn menduduki tempat ke-3 dalam penyelidikan.

UPenn bekerjasama dengan Universiti VinUni dan sistem Hospital Vinmec untuk membangunkan kurikulum dan program latihan untuk pakar perubatan, penduduk dan jururawat yang memenuhi piawaian antarabangsa tertinggi. UPenn juga bekerjasama dengan Vinmec untuk membangun dan melatih fakulti, meningkatkan kualiti perkhidmatan dan penjagaan kesihatan, mengembangkan perkhidmatan khusus, dan membina model pendidikan Sains Kesihatan bertaraf dunia di Universiti VinUni.

DANG LINH

Sumber