Het proefkader voor kunstintelligentieonderwijs voor middelbare scholieren wordt gepubliceerd.

GD&TĐ - Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft officieel het kader vastgesteld voor een proefproject met kunstmatige intelligentie in het voortgezet onderwijs.

Het raamwerk voor de inhoud van AI- onderwijs voor studenten is ontwikkeld op basis van vier hoofdkennisgebieden, die overeenkomen met vier competentiedomeinen, die met elkaar verweven zijn en elkaar aanvullen:

Mensgericht denken: Benadruk dat het doel van AI is om de mensheid te dienen, en leer studenten hoe ze behoeften kunnen identificeren en AI-oplossingen kunnen evalueren.

AI-ethiek: AI uitrusten met het vermogen om ethische en juridische kwesties te identificeren en te analyseren, met als doel verantwoord gebruik van AI.

AI-technieken en -toepassingen: Biedt fundamentele kennis over hoe AI werkt en vaardigheden om AI-tools in de praktijk te gebruiken.

Ontwerp van AI-systemen: Het ontwikkelen van vaardigheden, van gebruikersniveau tot het zelfstandig creëren van eenvoudige AI-systemen, met de nadruk op probleemoplossende vaardigheden.

Het curriculumkader is ontworpen om aan te sluiten op twee onderwijsfasen: de basisfase (inclusief primair en lager secundair onderwijs) en de beroepsfase (hoger secundair onderwijs), meer specifiek als volgt:

Op de basisschool: Leerlingen maken voornamelijk kennis met eenvoudige, intuïtieve AI-toepassingen om basisbegrippen te vormen en de rol van AI in het leven te leren kennen. Ze leren over de bescherming van persoonsgegevens en het respecteren van auteursrechten.

Op het niveau van de onderbouw van de middelbare school: Leerlingen leren hoe ze AI-tools kunnen gebruiken om digitale producten te creëren en academische problemen op te lossen. Ze verwerven basiskennis over de principes van AI en beginnen zich bewust te worden van ethiek en maatschappelijke verantwoordelijkheid in de digitale samenleving.

Op het niveau van de middelbare school: Leerlingen worden aangemoedigd om eenvoudige AI-tools te onderzoeken, te ontwerpen en te verbeteren via wetenschappelijke projecten. Het programma richt zich op het ontwikkelen van probleemoplossende vaardigheden, creativiteit en beheersing van AI-tools, waardoor leerlingen AI kunnen toepassen om producten te creëren die de gemeenschap ten goede komen en hun toekomstige carrièrepaden vormgeven.

Naast de kernvakken kunnen studenten keuzevakken volgen om hun praktische vaardigheden te verbeteren, meer inzicht te krijgen in toepassingsgebieden van AI, of programmeertechnieken en de ontwikkeling van AI-systemen te leren.

Bekijk HIER het proefproject voor lesmateriaal over kunstmatige intelligentie voor middelbare scholieren.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hs-pho-thong-post760673.html