Het ministerie verbiedt alleen ‘onethisch bijlesgedrag’

Kinhtedothi - Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding pleit ervoor om extra lessen door leraren niet te verbieden, maar om extra lesgedrag te verbieden dat in strijd is met de ethiek van leraren en met hun professionele principes.

Op de ochtend van 20 november, in het verlengde van het werkprogramma van de 8e zitting, bespraken afgevaardigden van de Nationale Assemblee in de aula het Wetsvoorstel Leraren. Tijdens de discussie stelden afgevaardigden van de Nationale Assemblee dat er een mechanisme moet komen om leraren te beschermen, en tegelijkertijd specifieke regelgeving voor extra onderwijs en leren...

Afgevaardigde Hoang Thi Thu Hien (Delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Nghe An ) - Foto: Quochoi.vn

Veel leraren aarzelen nog steeds om overtredingen van de gedragsregels door leerlingen aan te pakken.

Afgevaardigde Hoang Thi Thu Hien (delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Nghe An): het wetsontwerp moet bepalingen bevatten ter bescherming van leraren, zodat ze met een gerust hart kunnen werken en effectief kunnen bijdragen aan het lesgeven. Dit draagt ​​ook bij aan het verminderen van schoolgeweld en andere factoren...

Afgevaardigde Hoang Thi Thu Hien zei dat leraren een veilige omgeving moeten krijgen in hun professionele activiteiten. Naast de bepalingen van het wetsontwerp over de rechten van leraren, die tot uitdrukking komen in hun professionele activiteiten, werd in het beleidseffectrapport van het wetsontwerp, waarin de huidige regelgeving werd geanalyseerd, alleen melding gemaakt van het verbod voor leraren om dit te doen, maar er zijn geen regels over wat individuen, instanties en organisaties buiten de scholen leraren niet mogen aandoen.

Tegelijkertijd ontbreekt in het rapport ook regelgeving ter bescherming van leraren in hun professionele activiteiten; ontbreekt beleid om een ​​veilige werkomgeving te creëren, zodat leraren zich veilig kunnen voelen in hun werk en hun professionele activiteiten effectief kunnen uitvoeren. Daarmee wordt negatieve inmenging, zelfs belediging van leraren in hun professionele activiteiten, zoals in sommige recente incidenten, vermeden.

Scène van de discussiesessie op de ochtend van 20 november - Foto: Quochoi.vn

Dit leidt ertoe dat veel leraren overtredingen van de gedragsregels door leerlingen vermijden of bang zijn om aan te pakken, de informatie-uitwisseling met gezinnen en leerlingen beperken, de afwijkingen in de schoolnormen vergroten, het geweld op school doen toenemen en sociale ziektes onder leerlingen doen toenemen en zich ontwikkelen.

Daarom stelde afgevaardigde Hoang Thi Thu Hien dat het noodzakelijk is om de regelgeving voor de rechten van leraren aan te vullen met het oog op de impact van individuen, organisaties en instanties binnen en buiten de school. Voor leraren in hun professionele activiteiten is het noodzakelijk om de toepassing van positieve discipline op scholen te stimuleren en specifieke regelgeving vanuit de sector te hebben, evenals steun van gezinnen en ouders, en vanuit de maatschappij.

Afgevaardigde Tran Van Tuan (delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Bac Giang) deelde deze mening en zei dat er momenteel een gebrek is aan specifieke regelgeving voor de relatie tussen leraren, leerlingen en ouders. Het rechtssysteem kent geen duidelijke regels over de rechten en plichten van de onderdanen in deze relatie.

Afgevaardigde Tran Van Tuan (delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Bac Giang) - Foto: Quochoi.vn

"Leraren hebben tegenwoordig soms moeite met het nemen van disciplinaire maatregelen tegen leerlingen. Veel leraren vinden dat leerlingen en hun ouders te veel rechten hebben, terwijl de rechten van leraren slechts een formaliteit zijn", aldus een afgevaardigde uit de provincie Bac Giang.

Volgens de afgevaardigde maakt deze situatie leraren bezorgd over negatieve reacties van de publieke opinie, zelfs over aanklachten en klachten van de families van leerlingen, terwijl er strenge maatregelen nodig zijn. Daarom hebben sommige leraren de neiging om inactief te werken en hun capaciteiten, intelligentie en enthousiasme niet ten volle te benutten...

Afgevaardigde Tran Van Tuan stelde voor om meer beleid te voeren om een ​​democratische en gedisciplineerde leeromgeving te creëren waarin leraren hun kwaliteiten, vaardigheden, intelligentie en passie voor het vak volledig kunnen ontwikkelen. De rechten en plichten van de vakken moeten worden vastgelegd en aangevuld met specifiekere regelgeving, waardoor een wettelijke basis ontstaat om overtredingen streng aan te pakken.

Er is een beheermechanisme nodig voor extra onderwijs en leren

Spreker tijdens de vergadering was afgevaardigde Do Huy Khanh (delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Dong Nai) die de kwestie van extra leren en extra lesgeven aankaartte. De afgevaardigde zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding met instanties moet samenwerken om specifieke regelgeving en beheersmechanismen voor dit probleem uit te vaardigen...

Afgevaardigde Do Huy Khanh (Delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Dong Nai) - Foto: Quochoi.vn

Volgens afgevaardigde Do Huy Khanh zijn extra lessen een noodzakelijke behoefte voor de maatschappij. Er zijn echter momenteel twee stromingen in de publieke opinie: de ene is voor een verbod, de andere voor regulering.

De afgevaardigde wees erop dat veel werknemers die 's middags overwerken, hun kinderen in werkelijkheid niet kunnen ophalen. Ze willen hun kinderen daarom bij de leerkrachten thuis laten en ze pas 's avonds ophalen. Daarom moet het wetsontwerp een managementmechanisme voor extra onderwijs en scholing bevatten.

Afgevaardigde Chamaléa Thi Thuy (delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Ninh Thuan) was van mening dat het noodzakelijk is om de kwestie van extra onderwijs en leren grondig te overwegen om dit op een specifieke en passende manier te reguleren. Omdat extra onderwijs in werkelijkheid een reële behoefte is van leerlingen - vooral in stedelijke gebieden en gebieden met ontwikkelde economische omstandigheden - willen gezinnen investeren in leren en hun kennis op school verder ontwikkelen dan de basiskennis.

De afgevaardigden vonden dat het verhogen van salarissen en het invoeren van beleid voor leraren om het probleem van extra lessen op te lossen, nog steeds subjectief is en niet echt aansluit bij het echte leven.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son verduidelijkte een aantal kwesties die door afgevaardigden waren aangekaart - Foto: Quochoi.vn

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son gaf tijdens de discussie een toelichting op een aantal kwesties die door afgevaardigden van de Nationale Assemblee waren aangekaart met betrekking tot bijles voor leraren. Hij zei: Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is er niet voor om bijles voor leraren te verbieden, maar wel om bijlesgedrag te verbieden dat in strijd is met de ethiek van leraren en met professionele principes.

Minister Nguyen Kim Son zei dat hij de standpunten van de afgevaardigden van de Nationale Assemblee, die in groepen en in de zaal worden besproken, grondig zal bestuderen om ze zo goed mogelijk te absorberen. Tegelijkertijd bevestigde hij dat de vorming van een nieuw team van leraren de belangrijkste reden is voor het opstellen van het wetsontwerp voor leraren.

Bron: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html