Vergeleken met de lokale onderwijsdocumenten voor klas 10 van Ho Chi Minhstad die vorig jaar zijn goedgekeurd voor gebruik, zijn de documenten voor klas 11 dit jaar op sommige punten grotendeels hetzelfde, bijvoorbeeld wat betreft de presentatie, illustraties, lay-out van het boek en lesontwerp.
Het document is samengesteld door een groep auteurs, waaronder hoofdredacteur Nguyen Bao Quoc, hoofdredacteur Le Duy Tan en acht andere auteurs. Het document is bijna 100 pagina's dik en bevat acht onderwerpen, gebaseerd op fundamentele thema's zoals cultuur, geschiedenis, aardrijkskunde, economie , maatschappij, milieu en beroepsoriëntatie van Ho Chi Minhstad. Deze onderwerpen zijn doorlopend, uitgebreid en staan dichter bij het sociale leven dan de onderwerpen in het document voor groep 10.
Lokale onderwijsdocumenten van Ho Chi Minhstad voor klas 11
Het document bevat de volgende onderwerpen: Moderne literatuur van Ho Chi Minhstad (onderwerp 1); Historische figuren van Ho Chi Minhstad (onderwerp 2); Gebruiken, gewoonterecht en juridisch onderwijs in Ho Chi Minhstad (onderwerp 3); Landschap van Ho Chi Minhstad (onderwerp 4); Handel van Ho Chi Minhstad (onderwerp 5); Investeringen aantrekken voor economische ontwikkeling in Ho Chi Minhstad (onderwerp 6); Impact van economische activiteiten op de natuurlijke omgeving in Ho Chi Minhstad (onderwerp 7); Onderwerp 8 gaat over STEM-onderwijs en loopbaanoriëntatie in Ho Chi Minhstad.
Elk onderwerp is bovendien opgebouwd uit 4 activiteiten: warming-up, ontdekking , oefening en toepassing, in overeenstemming met het beleid van innovatieve onderwijs- en leermethoden.
Dit is dus het tweede jaar op rij dat het onderwijs in lokale onderwijsvakken op middelbare scholen in Ho Chi Minhstad vanwege de late uitgifte van documenten moet worden uitgesteld naar het eerste semester en geconcentreerd in het tweede semester. Dit vereist dat scholen flexibel zijn in het opstellen van lesplannen om de voltooiing van het vakprogramma te garanderen. Leraren moeten ook dringend tijd investeren in het opstellen van lesplannen om de voortgang van het schooljaar bij te houden.
Bronlink
Reactie (0)