TPO - "Om een vreemde taal goed te leren en er een tweede taal van te maken, is het noodzakelijk om een leeromgeving te creëren die studenten ook aanmoedigt om vrijmoedig en vol zelfvertrouwen te spreken, zonder angst om fouten te maken", aldus plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong.
TPO - "Om een vreemde taal goed te leren en er een tweede taal van te maken, is het noodzakelijk om een leeromgeving te creëren die studenten ook aanmoedigt om vrijmoedig en vol zelfvertrouwen te spreken, zonder angst om fouten te maken", aldus plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong.
Op 30 december hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in Bac Ninh een ceremonie om de beweging voor het leren van vreemde talen te lanceren, zelfstudiemodellen uit te breiden, kwalificaties te verbeteren en een leeromgeving voor vreemde talen te creëren.
Sprekend bij de ceremonie zei de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat de lanceringsceremonie die vandaag door het ministerie van Onderwijs en Opleiding wordt georganiseerd, niet betekent dat het vreemdetalenonderwijs nu pas is begonnen.
In de afgelopen vijf jaar hebben de ministeries van Onderwijs en Opleiding, met behulp van het Nationaal Project Vreemde Talen en de oplossingen ter bevordering van het onderwijs en de leeractiviteiten van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, bewegingen voor het leren van vreemde talen georganiseerd en de capaciteit en kwalificaties van leraren getraind en verbeterd. Veel gemeenten hebben goede praktijken en creatieve modellen, waardoor buitenlandse leraren worden uitgenodigd om les te geven en leraren naar het buitenland worden gestuurd om te studeren.
Volgens de staatssecretaris is het belangrijkste voor het vreemdetalenonderwijs dat docenten en leerlingen een leerbeweging creëren en een zelfstudiemodel hanteren. Net als bij andere vakken moeten leerlingen in vreemde talen een zelfstudiemethode hebben, altijd en overal kunnen studeren en een oefenomgeving nodig hebben.
"Om een vreemde taal goed te leren en er een tweede taal van te maken, moeten leerlingen worden aangemoedigd om vrijmoedig en zelfverzekerd te spreken, zonder angst om fouten te maken", merkte de adjunct-minister op, in de hoop dat leerlingen zullen blijven proberen. Met de wil en de wil om te verbeteren, moet het leren van een vreemde taal gekoppeld zijn aan de praktijk, dat wil zeggen leren kennen en werken. Leerlingen moeten alle vier de vaardigheden oefenen: luisteren, spreken, lezen en schrijven.
Voor scholen stelde hij voor om, naast programma's en plannen om de professionele kwalificaties van leraren te verbeteren, goede modellen te implementeren en ervaringen van elkaar uit te wisselen en ervan te leren om zo de beste resultaten te behalen.
 |
Het is van belang voor gemeenten om de kwaliteit van het onderwijs in vreemde talen te verbeteren en Engels geleidelijk de tweede taal op scholen te maken. |
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is het Ministerie, ter uitvoering van het besluit van de premier tot goedkeuring, aanpassing en aanvulling van het project voor het onderwijzen en leren van vreemde talen in het nationale onderwijssysteem voor de periode 2017-2025, sinds 2017 begonnen met het bevorderen van activiteiten ter begeleiding van de opbouw en ontwikkeling van modellen voor het leren van vreemde talen in eenheden, met name voor middelbare scholen, middelbare scholen, hogescholen en universiteiten.
Op basis van de beoordeling van de huidige situatie en het vaststellen van de behoeften heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding instructies ontwikkeld, voltooid en verstrekt voor het gebruik van een reeks handboeken over het bouwen en ontwikkelen van leeromgevingen en het gebruiken van vreemde talen. Het omvat 6 sets handboeken over het bouwen en ontwikkelen van leeromgevingen en het gebruiken van vreemde talen voor basisscholen, middelbare scholen, hogescholen, interdisciplinaire scholen, universiteiten en beroepsopleidingsinstellingen.
Daarnaast heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook plannen om een beweging voor het leren van Engels te organiseren, een leeromgeving te creëren en te ontwikkelen en vreemde talen te gebruiken op scholen in het nationale onderwijssysteem; activiteiten te implementeren om een leeromgeving te creëren en vreemde talen te gebruiken; het model van zelfstudie en zelfverbetering van de taalvaardigheid van leraren, studenten en leerlingen te repliceren in veel plaatsen zoals: Quang Ninh, Hanoi, Nghe An, Dong Thap, Ho Chi Minh City, Thai Binh...
Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-phat-dong-phong-trao-hoc-ngoai-ngu-trong-truong-hoc-post1705405.tpo
Reactie (0)