De bovenstaande regeling is vastgelegd in Circulaire 27 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming over de selectie van leerboeken in algemene onderwijsinstellingen, ter vervanging van de eerdere Circulaire 25.
Daarom zal elke school vanaf het schooljaar 2024-2025 een eigen raad voor de selectie van schoolboeken oprichten, in plaats van zich te baseren op de algemene selectieresultaten van het Provinciaal Volkscomité, zoals in voorgaande schooljaren.
De schooldirecteur stelt de boekenselectieraad in. De raad bestaat uit: de directeur, de adjunct-directeur; vertegenwoordigers van de hoofden van beroepsgroepen, beroepsteams en vakafdelingen (gezamenlijk beroepsgroepen genoemd), vertegenwoordigers van de leerkrachten en vertegenwoordigers van de oudervereniging.
Vanaf volgend schooljaar krijgen leraren het recht om schoolboeken te kiezen. (Illustratiefoto: HC)
Het aantal raadsleden is oneven, met een minimum van 11 personen. Voor algemene onderwijsinstellingen met minder dan 10 klassen bedraagt het minimum aantal raadsleden 5 personen.
De taak van de raad is het organiseren van de beoordeling van notulen van vergaderingen van beroepsgroepen; van commentaren en evaluatieformulieren van leerboeken door leraren; en van de lijst met door beroepsgroepen geselecteerde leerboeken. Vervolgens wordt de lijst met door beroepsgroepen geselecteerde leerboeken, nadat de beoordeling aan de eisen voldoet, gesynthetiseerd en aan de schooldirecteur voorgelegd.
De voorzitter van de raad is verantwoordelijk voor de activiteiten, planning en uitvoering van het werkplan van de raad. Daarnaast is de voorzitter van de raad verantwoordelijk voor het toelichten van de keuze van de studieboeken van de instelling.
Op basis van de door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ingediende schoolresultaten besluit het Provinciaal Volkscomité de lijst met schoolboeken van de plaatselijke scholen goed te keuren.
Provinciale volkscomités moeten elk jaar vóór 30 april de lijst met goedgekeurde boeken voor gebruik op scholen op de massamedia publiceren.
Als er tijdens het gebruik suggesties komen van leraren, leerlingen en ouders, dienen scholen deze voor te leggen aan het Ministerie van Onderwijs en Vorming om de boekenlijst aan te passen en aan te vullen.
In de afgelopen drie schooljaren (2021, 2022 en 2023) werd de boekenselectieraad ingesteld door het Provinciaal Volkscomité. Elk vak op elk niveau was een raad, scholen mochten alleen hun mening geven. De boekenselectie stuitte echter op veel bezwaren van docenten en deskundigen.
Tijdens de 5e zitting van de 15e Nationale Vergadering zei afgevaardigde Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) dat "er een gebrek is aan transparantie, objectiviteit en respect voor de meningen van leraren, scholen en ouders bij het kiezen van schoolboeken." Ze stelde voor om scholen en leraren het recht te geven om boeken te kiezen, in plaats van het provinciaal Volkscomité.
Ook contractdocenten en gastdocenten zijn betrokken bij de selectie van de lesboeken.
In circulaire 27 wordt het selectieproces voor leerboeken gedetailleerd beschreven:
1. De Raad maakt een plan om de selectie van leerboeken te organiseren.
2. Organiseer de selectie van de lesboeken binnen de beroepsgroep (inclusief docenten op loondienst, contractdocenten, gedetacheerde docenten, gastdocenten en docenten van verschillende scholen). 20 dagen voor de vergadering moeten docenten opmerkingen en evaluatieformulieren schrijven op basis van de criteria voor de selectie van de lesboeken.
De beroepsgroep komt bijeen met vakdocenten om te praten en te stemmen over de keuze van een lesboek voor dat vak.
3. Op basis van de resultaten van de beroepsgroepen komt de raad bijeen en vat de resultaten van de selectie van leerboeken samen.
4. De Raad draagt aan de lijsthoofden de leerboeken voor die door beroepsgroepen zijn geselecteerd overeenkomstig de bepalingen van deze circulaire.
5. Onderwijsinstellingen stellen selectierapporten voor leerboeken op en sturen deze naar het ministerie van Onderwijs en Opleiding.
Ha Cuong
Bron






Reactie (0)