Minister van Onderwijs en Vorming spreekt over factoren die geluk in het onderwijs creëren

Tijdens de conferentie over geluk in het onderwijs sprak minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son over de 'geest van vrijheid' die leerlingen ervaren als ze die hebben bereikt. Deze houding is een van de factoren die bijdragen aan het creëren van een staat van geluk voor leerlingen.

Vandaag, 23 november, vond in het TH School System ( Hanoi ) een internationale conferentie plaats over het thema "Geluk in het onderwijs". Minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son was aanwezig en gaf uitleg over hoe je leerlingen gelukkig kunt maken tijdens hun studie.

Volgens minister Nguyen Kim Son kan een gemeenschap van gelukkige mensen alleen ontstaan ​​door gelukkig onderwijs. Dit is ook de belangrijkste richtlijn die het ministerie van Onderwijs en Opleiding in de hele sector wil implementeren, met verschillende niveaus en methoden voor alle vakken en niveaus. Met name de interne factor, de proactieve factor van de leerling, wordt aangemerkt als de belangrijkste en doorslaggevende factor voor geluk in het onderwijs.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son bezocht de tentoonstelling van schilderijen van studenten van de TH School in de hal van de internationale conferentie "Geluk in het onderwijs"

De factoren die bijdragen aan het creëren van een gelukkige staat van leven bij leerlingen in het onderwijs, aldus minister Nguyen Kim Son, zijn allereerst ambitie, aspiratie en vastberadenheid. Om leerlingen plezier en geluk te laten ervaren in hun leerproces, is het noodzakelijk om hen te helpen de juiste leerdoelen te stellen: groot, diep, breed... om de innerlijke motivatie te hebben om te streven naar geluk.

Hoe groter de ambitie, hoe gemakkelijker het is om tegenslagen te overwinnen, hoe kleiner de moeilijkheden, hoe minder obstakels je kunnen tegenhouden en hoe breder de weg naar geluk wordt.

Een andere factor, aldus minister Son, is de geest van vrijheid en respect voor vrijheid. "Persoonlijke interpretatie en diepgaand denken, het stimuleren van een leescultuur, debat, het respecteren van verschillen in de klas en in het onderwijsproces, vormen het proces dat leerlingen aanmoedigt hun eigen mening en beoordeling te uiten... Dat is het onderwijsproces dat leerlingen begeleidt naar de vreugde van het leerproces zelf", betoogde minister Nguyen Kim Son.

Er bestaat niet zoiets als een algemene gelukkige school.

Zelfontplooiing is ook een belangrijke factor, omdat zelfontplooiing de basis is van alomvattend leren en ontwikkelen en de basis van het bereiken van geluk. Leerlingen die weten hoe ze zichzelf kunnen ontwikkelen en trainen volgens normen, zullen een juist beeld hebben van geluk, de waarde van geluk en echt geluk.

"Eigenlijk bestaat er niet zoiets als een algemeen gelukkige school. Een gelukkige school is pas écht gelukkig als het geluk op die school consistent is met positieve waarden en standaardwaarden", analyseerde minister Nguyen Kim Son.

Minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son sprak op de internationale conferentie "Geluk in het onderwijs", die op 23 november 's ochtends werd gehouden in het TH School System.

Volgens meneer Son zijn de factoren die leerlingen helpen een staat van geluk te bereiken tijdens het studeren, ook te danken aan het feit dat docenten weten hoe ze problemen moeten aankaarten. Weten hoe ze leerlingen kunnen begeleiden en aanmoedigen om zelf problemen op te lossen, is een belangrijke professionele factor. Deze factor helpt leerlingen om geluk en interesse in hun studie te vinden...

Studenten kunnen hun eigen vooruitgang voelen en evalueren... Als ze zichzelf beter vinden dan gisteren, zullen ze gelukkig zijn. Maar de basis van echt geluk ligt in de juiste houding en een puur leven, wetende hoe ze voor anderen moeten zorgen... Gerelateerd aan deze factoren is de ontwikkeling van emotionele intelligentie of emotioneel vermogen, het vermogen om emoties te beheersen en te uiten... Dit is onderwijs over hoe mensen gelukkig kunnen leven, wetende hoe ze geluk kunnen creëren voor zichzelf en voor iedereen.

Minister Nguyen Kim Son zei ook dat het belangrijk is dat docenten aandacht besteden aan het bouwen van gelukkige scholen, zoals mevrouw Thai Huong aangaf in haar inspanningen om een ​​gelukkige omgeving te creëren op de TH School.

Minister Nguyen Kim Son gaf als volgt zijn mening: "Degene met het idee creëert niet per se direct een gelukkige school in de realiteit. Maar als het idee niet bestaat, zal het nooit in de realiteit bestaan."

Bron: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-cac-yeu-to-tao-nen-hanh-phuc-trong-giao-duc-185241123111209335.htm