Minister van Onderwijs: Als we geen extra onderwijs en leerstof kunnen bijbrengen, blijven er beperkingen bestaan ​​voor onderwijsvernieuwing.

TPO - "Het aanpassen van de kwestie van extra onderwijs en leren is het aanpassen van de manier waarop we denken over algemeen onderwijs. Als dat niet lukt, dan zal onderwijsvernieuwing nog steeds zijn grenzen kennen. En dat kan niet halfslachtig, het moet regelmatig gebeuren", aldus minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son tijdens de conferentie van directeuren van de ministeries van Onderwijs en Vorming op 29 juli in de middag.

Schooljaar 2024-2025 om veel geweldige dingen te doen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hield op 28 en 29 juli een conferentie van directeuren van de departementen van Onderwijs en Opleiding om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten, bestaande kwesties te bespreken en de koers voor het nieuwe schooljaar te bepalen.

Minister Nguyen Kim Son zei tijdens de conferentie dat de onderwijssector voor veel taken, hoge verwachtingen en grote verplichtingen staat. Het land staat voor een doorbraak en kan niet anders dan onderwijs en opleidingen verder ontwikkelen. Dat brengt ook grote uitdagingen met zich mee voor degenen die verantwoordelijk zijn voor het onderwijsmanagement.

"De uitdaging is niet alleen om met moeilijkheden en armoede om te gaan, maar om de uitdaging van ontwikkeling aan te gaan. Onze missie is zo groots dat het een grote vergissing is als we die niet kunnen ontwikkelen", vertelde hij de directeuren van het ministerie van Onderwijs en Vorming.

Minister Nguyen Kim Son zei bij de evaluatie van het schooljaar 2024-2025: "De sector heeft veel grote en moeilijke dingen gedaan."

Dat is de voltooiing van de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school volgens het nieuwe programma Algemeen Onderwijs met veel druk, in een nieuwe context.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son tijdens de conferentie van directeuren van de departementen van Onderwijs en Opleiding. (Foto: Ministerie van Onderwijs en Opleiding)

Het ministerie van Onderwijs en Vorming past circulaire 29 toe op het beheer van extra onderwijs en leren op alle niveaus. "Het aanpassen van extra onderwijs en leren betekent het aanpassen van de manier van denken over algemeen onderwijs. Als dat niet lukt, dan zal onderwijsvernieuwing nog steeds zijn grenzen kennen. En dat kan niet halfslachtig, het moet regelmatig gebeuren", aldus de minister.

Bij de uitvoering van het tweeledige overheidsapparaat is het personeel van de ministeries van Onderwijs en Vorming herschikt. De minister heeft verzocht om, nu het nieuwe schooljaar bijna begint, goed werk te leveren op het gebied van "veranderingsmanagement". Als dit niet goed gebeurt, zal dit grote gevolgen hebben voor de werkzaamheden van de onderwijssector.

"Wij geven onderwijs als voorbeeld voor de hele samenleving. Daarom moeten we in deze context verenigen, delen, oprecht en oprecht met elkaar zijn", benadrukte de minister.

De minister bevestigde dat het sleutelwoord voor het nieuwe schooljaar 2025-2026 de "implementatie" is van veel belangrijke beslissingen op het gebied van onderwijs en opleiding. Hij merkte op dat gemeenten tijdens het implementatieproces moeten proberen verwarring te beperken en dat ze, als er problemen zijn, moeten samenwerken om die op te lossen. "Ik ben ervan overtuigd dat dit een druk maar positief en vreugdevol jaar zal worden", aldus de minister.

Versterking van STEM-onderwijs, met de focus op gelijkheid

Volgens de minister moeten er in het nieuwe schooljaar veel zaken worden geïmplementeerd. Naast de aangenomen Wet op de lerarenopleiding, is er de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet, de gewijzigde Wet op het hoger onderwijs en de gewijzigde Wet op het beroepsonderwijs. Gemeenten moeten een diepgaand begrip hebben van institutionele kwesties om deze in de praktijk te kunnen implementeren.

Daarnaast vindt de eerste cyclusbeoordeling van het programma Algemeen Onderwijs 2018 plaats. Hierbij ligt de nadruk op de beoordeling en diepgaande implementatie van kwaliteits-, toets- en evaluatiemaatregelen, docenten, de implementatie van twee lesuren per dag, aandacht voor en ontwikkeling van vakken die de algehele capaciteit en kwaliteiten van leerlingen ontwikkelen...

Volgend schooljaar zal de industrie ook sterk inzetten op AI-toepassingen en het STEM-onderwijs versterken. "Het versterken van STEM-onderwijs moet goed en volledig worden begrepen. Het gaat niet om klaslokalen of robots, maar om een ​​methode, waarbij kennis wordt gebruikt om problemen in het leren en het leven op te lossen. We moeten dat soort denken en onderwijs hebben, anders is het geldverspilling en zinloos. Het gaat erom leerlingen de kans te geven om echt te leren en we moeten die richting blijven inslaan", aldus de minister.

Wat algemeen onderwijs betreft, herinnerde het hoofd van de onderwijssector de gemeenten eraan om gelijkheid in het onderwijs te implementeren. Hij benadrukte dat het focussen op een aantal openbare scholen met de ambitie om hoge kwaliteit en veel diploma's te behalen, ook ongelijkheid in het onderwijs kan creëren.

Bron: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-giao-duc-van-con-gioi-han-post1764665.tpo