Een duidelijke stap voorwaarts in de kwaliteit van de Vietnamese taal van kinderen uit etnische minderheden in Nghe An

GD&TĐ - De afgelopen 10 jaar is de kwaliteit van de Vietnamese taal onder kleuters en basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden van Nghe An opmerkelijk vooruitgegaan.

Op de middag van 10 november hield het Departement van Onderwijs en Opleiding van Nghe An een online conferentie om het project "Verbetering van de Vietnamese taal voor kleuters en basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden in de periode 2016-2020, met een visie tot 2025" samen te vatten, gebaseerd op de moedertaal in de provincie.

De belangrijkste brug bevindt zich bij het Departement van Onderwijs en Opleiding van Nghe An en biedt verbinding met bruggen bij kleuterscholen en basisscholen voor leerlingen van etnische minderheden in de omgeving.

Duidelijke, positieve veranderingen

De afgelopen jaren heeft de uitvoering van het project "Verbetering van de Vietnamese taal voor kleuters en basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden in de periode 2016-2020, met een visie tot 2025" ondanks veel moeilijkheden speciale aandacht gekregen op alle niveaus, sectoren en gemeenten.

Dankzij deze ontwikkeling is de projectuitvoering, na bijna 10 jaar, effectief voortgezet, geconsolideerd en uitgebreid in 126 kleuterscholen en 145 basisscholen in 62 berggemeenten. De belangrijkste doelen en doelstellingen van het project zijn allemaal bereikt of overtroffen, wat een belangrijke bijdrage levert aan de verbetering van de onderwijskwaliteit in etnische minderheidsgebieden, het verkleinen van de kloof in taal- en leermogelijkheden, en het behouden en bevorderen van de traditionele culturele waarden van etnische groepen in de provincie.

Mevrouw Ho Thi Chau Loan, adjunct-directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Nghe An, leidde de conferentie. Foto: Ho Lai

Dankzij de implementatie van het project is het bewustzijn van managers, leerkrachten en ouders over het belang van het verbeteren van de Vietnamese taal aanzienlijk toegenomen. Alle kleuterscholen en basisscholen in etnische minderheidsgebieden hebben plannen ontwikkeld om het project uit te voeren en de inhoud van het verbeteren van de Vietnamese taal te integreren in educatieve activiteiten. Veel creatieve modellen en methoden zijn overgenomen, zoals het "Vietnamese Taalfestival", de "Vriendelijke Bibliotheek", de "Vietnamese Hoek" en de "Vietnamese Spreekclub", die bijdragen aan het creëren van een levendige en hechte leeromgeving voor leerlingen uit etnische minderheden.

De conferentie vond online plaats en bracht meer dan 120 punten op scholen met etnische minderheidsleerlingen in de provincie Nghe An in contact. Foto: Ho Lai

Het onderwijzend personeel wordt getraind om hun capaciteiten te verbeteren om activiteiten te organiseren ter verbetering van het Vietnamees; er worden regelmatig gespecialiseerde trainingen en interschoolse en interschoolse professionele activiteiten georganiseerd. Veel docenten uit etnische minderheden hebben een goede rol gespeeld als brug en leerlingen geholpen taalbarrières te overwinnen. Daarnaast is er geïnvesteerd in faciliteiten en lesmateriaal, met name in afgelegen scholen en gebieden.

Tijdens de conferentie werden ook veel oplossingen en ervaringen uit het implementatieproces gedeeld tijdens de presentaties op lokaal niveau. Daarnaast wezen ze op de moeilijkheden die de beperkte sociaaleconomische omstandigheden in de etnische minderheidsgebieden met zich meebrengen: veel scholen liggen ver weg, de wegen zijn moeilijk begaanbaar, de mensen leven nog steeds in armoede en er is een gebrek aan leermateriaal voor het Vietnamees dat aansluit bij de culturele en taalkundige kenmerken van elke etnische groep.

Blijf de effectiviteit van het project bevorderen

Ter afsluiting van de conferentie erkende en waardeerde mevrouw Ho Thi Chau Loan, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Nghe An, de inspanningen van de scholen. Het departement verzocht de volkscomités van de gemeenten om de resultaten van de projectuitvoering voor de periode 2020-2025 verder te evalueren en een specifiek plan voor de periode 2025-2030 te ontwikkelen, afgestemd op de praktische omstandigheden van elke regio.

In het bijzonder is het noodzakelijk om te focussen op ruimtelijke ordening, de ontwikkeling van een scholennetwerk in lijn met de ontwikkelingstrends; het toewijzen van schone grond aan onderwijsinstellingen, het consolideren van afgelegen scholen en het prioriteren van het gebruik van overtollige faciliteiten na fusies voor voorschools onderwijs. Tegelijkertijd moeten het beleid en de richtlijnen van de Partij en de Staat voor onderwijs worden toegepast om de schoolfaciliteiten te verbeteren.

Versterk de communicatie, socialisatie van het onderwijs en coördineer afdelingen, vestigingen en organisaties in de regio om de Vietnamese taalvaardigheid van kleuters en basisschoolleerlingen te verbeteren. Versterk de inspectie- en aansturingswerkzaamheden, met name de implementatie van beleid voor leerlingen, leerkrachten en internaatmanagement van onderwijsinstellingen in de regio, om volledigheid, tijdigheid en naleving van de regelgeving te waarborgen.

Rusttijd voor leerlingen van de Dooc May Primary Etnische Minderheidsschool (Na Loi Commune, Nghe An). Foto: Ho Lai

Voor instellingen voor voorschools en basisonderwijs in etnische minderheidsgebieden is het noodzakelijk om een ​​vriendelijke Vietnamese taalomgeving te creëren, die aansluit bij de nationale culturele identiteit, en het gebruik van lokale culturele en taalkundige elementen in educatieve activiteiten te stimuleren. Innoveer educatieve inhoud en methoden, pas taalontwikkelingsmodellen, kwaliteiten en competenties van leerlingen flexibel toe in overeenstemming met de kenmerken van elke regio en elke etnische groep. Versterk activiteiten om de leescultuur te ontwikkelen en pas informatietechnologie toe in het onderwijs van Vietnamees, en bevorder de effectiviteit van groene bibliotheek- en digitale bibliotheekactiviteiten in instellingen voor voorschools en basisonderwijs.

Bij deze gelegenheid ontvingen 20 collectieven en 39 individuen een Certificaat van Verdienste van de Directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding voor hun goede prestaties bij de uitvoering van fase 2 van het project "Verbetering van de Vietnamese taal voor kleuters en basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden in de periode 2016-2020, gericht op 2025" op basis van de moedertaal van kinderen in de provincie.

Na bijna 10 jaar uitvoering van het project is de kwaliteit van de Vietnamese taal van kleuters en basisschoolleerlingen in etnische minderheidsgebieden in Nghe An opmerkelijk verbeterd. Het percentage 5-jarige kleuters dat het programma afrondt, is meer dan 98%; basisschoolleerlingen van etnische minderheden kunnen vloeiend Vietnamees lezen en schrijven. Leerlingen hebben meer zelfvertrouwen in hun communicatie en nemen actief deel aan leeractiviteiten en de bewegingen van de Jeugdbond - Pioniers. Veel scholen in de hooglanden zijn lichtpuntjes geworden in de beweging "Vriendelijke scholen bouwen, actieve leerlingen".

Bron: https://giaoducthoidai.vn/buoc-tien-ro-ret-ve-chat-luong-tieng-viet-cua-tre-em-dan-toc-thieu-so-nghe-an-post756123.html