Generatie Z moet worden toegerust met 'century skills' om hun concurrentiepositie op de arbeidsmarkt te verbeteren.

Nu honderdduizenden studenten uit de Generatie Z zich aanmelden voor toelating, hebben beleidsmakers, docenten , universiteiten, hogescholen, onderwijsinstellingen, ouders en werkgevers allemaal dezelfde vraag: Hoe moeten we deze jongeren en studenten voorbereiden op de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt wanneer ze afstuderen?

Van de jonge generatie werknemers, Generatie Z, wordt verwacht dat ze vol energie en creativiteit zit. Illustratieve foto. (Bron: Toquoc)

In de context van een voortdurend veranderende wereld met veel nieuwe technologieën, waaronder kunstmatige intelligentie (AI), is er behoefte aan veranderingen in arbeidsvaardigheden om effectief te kunnen voldoen aan de behoeften van bedrijven en de maatschappij.

De arbeidsmarkt is onvoorspelbaar en veel traditionele banen verdwijnen of veranderen razendsnel. Het is een feit dat Generatie Z in Vietnam voor grote uitdagingen staat bij het zoeken naar een baan.

Hoe kunnen trainers en jongeren van de Generatie Z zich voorbereiden op de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt?

AI verandert het onderwijs

Nu AI de arbeidsmarkt een nieuwe vorm geeft door uit te blinken in patroonherkenning en informatieverwerking, rijzen er vragen over de toekomst van informatiegebaseerde banen. Als gevolg hiervan worden in veel landen in het onderwijs steeds meer vaardigheden opgenomen die in deze eeuw als essentieel worden beschouwd, zoals informatietechnologievaardigheden en kennis van de digitale wereld.

Het rapport 'Future of Jobs' van het World Economic Forum voorspelt dat meer dan 50% van de banen de komende drie jaar aanzienlijk beïnvloed zal worden door AI. Veel onderwijsgevenden wereldwijd zijn zich bewust van de noodzaak om AI te gebruiken om lesmethoden te verbeteren en jongeren met een breed scala aan vaardigheden voor te bereiden op een toekomst die door vele factoren wordt gedomineerd.

Het is ook de moeite waard om te vermelden dat recent onderwijsonderzoek aangeeft dat we een curriculum nodig hebben dat ‘vaardigheden voor de 21e eeuw’ ontwikkelt, waarin mensen waarde hechten aan vaardighedengericht onderwijs (SBE), en niet aan resultatengericht onderwijs (OBE).

Om succesvol te zijn, moet Generatie Z zich richten op twee belangrijke gebieden: digitale vaardigheden en het vermogen om zich aan te passen aan veranderingen. Het vermogen om zich snel aan te passen aan veranderingen wordt steeds vaker genoemd, vooral sinds de COVID-19-pandemie.

Generatie Z moet leren omgaan met de veranderingen die hun leven zullen "overspoelen". Illustratiefoto. (Bron: cafe quan tri)

Wat zijn “20th Century Skills I”?

Elke sector is onderhevig aan verandering en wordt voortdurend verstoord door nieuwe ideeën en methoden. De sectoren die niet zijn verstoord, zijn niet immuun, maar zijn mogelijk onveranderd gebleven.

Met dat in gedachten is de wereld een tijdperk van onzekerheid ingegaan. Generatie Z zal moeten leren hoe ze moeten omgaan met de veranderingen die hun leven zullen "overspoelen", anders raken ze achter of worden ze vatbaar voor depressies.

Hoewel de behoefte aan ‘21e-eeuwse vaardigheden’ algemeen aanwezig is in de samenleving, zijn ze nu belangrijker dan ooit op een mondiale arbeidsmarkt die met de dag sneller evolueert.

Partnership for 21st Century Skills (P21) is een prestigieuze organisatie die de vaardigheden biedt die nodig zijn om te slagen in de 21e-eeuwse omgeving. Deze organisatie implementeert momenteel een educatief programma met het "4 C's"-kader in de meeste scholen in de Verenigde Staten.

P21 is van mening dat de basis van leren in de 21e eeuw ligt in het verwerven van kernvakkennis en dat scholen op die basis moeten voortbouwen met aanvullende vaardigheden, zoals studievaardigheden, levensvaardigheden en begripsvaardigheden .

Groep leervaardigheden : vertegenwoordigd door de “4 C’s” van 21e-eeuws leren, respectievelijk: kritisch denken, communicatie, samenwerking en creativiteit.

Levensvaardigheden : Helpt iemand ervoor te zorgen dat hij of zij een succesvol en onafhankelijk leven kan leiden, zowel persoonlijk als professioneel. Meer specifiek, in de groep levensvaardigheden, moeten jongeren zich voorbereiden en beschikken over 5 belangrijke vaardigheden, waaronder:

Ten eerste, wees flexibel: verander plannen als dat nodig is, los problemen creatief op en heb een innovatieve, vooruitstrevende mentaliteit.

Ten tweede, leiderschap: motiveer het team om doelen te bereiken.

Ten derde, initiatief: initieer zelf projecten, strategieën en plannen.

Ten vierde, productiviteit: blijf productief in een tijdperk vol afleidingen.

Ten vijfde, sociale vaardigheden: het ontmoeten en verbinden van anderen voor wederzijds voordeel.

Geletterdheid : inzicht in informatie, media en technologie.

Naast het trainen van de hierboven genoemde vaardigheden, moeten onderwijsinstellingen aanvullende plannen hebben om een ​​cultuur te bevorderen die nieuwsgierigheid, creativiteit en empathie stimuleert.

Nu AI steeds meer een rol speelt in het dagelijks werk, vereist de toekomstige arbeidsmarkt dat werknemers beschikken over soft skills die AI niet heeft, zoals compassie, openheid en flexibiliteit. Het uitrusten van jongeren met de bovengenoemde kennis en vaardigheden is daarom een ​​deel van de oplossing, waardoor ze in de toekomst veel zelfverzekerder zullen zijn op hun weg naar integratie.

Bron: https://baoquocte.vn/can-trang-bi-cho-gen-z-nhung-ky-nang-the-ky-de-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-280615.html