Organisatie op gemeentelijk niveau van wedstrijden voor excellente leraren: beperking van het 'omzeilen' van regelgeving

De komende cyclus voor het organiseren van de wedstrijd voor uitstekende leraren op gemeentelijk niveau kent dus geen wijzigingen, alleen een kleine wijziging in de namen en titels van de erkende leraren.

Over de vraag of het gemeentelijk niveau het recht krijgt om wedstrijden te organiseren, is de publieke opinie de afgelopen dagen verdeeld geweest. Een daarvan is de vraag of de organisatie van wedstrijden op dit niveau moet worden afgeschaft. Sommigen zijn van mening dat het gemeentelijk niveau na de fusie weliswaar meer gemeenten telt dan voorheen, maar dat het niet meer dan 3-4 gemeenten betreft en dat het kleiner is dan het vorige districtsniveau.

Wanneer de activiteiten op districtsniveau eindigen, worden er slechts enkele leraren van de onderwijsafdeling aan de gemeente toegewezen. Het aantal mensen dat de rol van examinator met de juiste expertise voor het examen op zich neemt, zal dus zeer beperkt zijn. Het gaat dan voornamelijk om examinatoren van lokale scholen. Als je op gemeentelijk niveau in een beperkte groep rondcirkelt en elkaar kent, kan het examen gemakkelijk slordig verlopen. Zo'n examen zal dan een formaliteit zijn, waardoor goede leraren, net als op schoolniveau, gemakkelijk "opgeblazen" worden.

Deze zorgen komen waarschijnlijk voort uit de vele tekortkomingen in de organisatie van wedstrijden in de afgelopen tijd, met name op school- en districtsniveau. Om de inhoud en effectiviteit van wedstrijden voor excellente leraren te waarborgen, bevatten circulaire 22/2019/TT-BGDDT en bijlage 5 van officiële kennisgeving 5512/BGDDT-GDTrH van het Ministerie van Onderwijs en Vorming veel strenge en positieve regels.

Zo bepaalt de regelgeving bijvoorbeeld dat de deelname van docenten aan de wedstrijd vrijwillig is. De school dwingt hen niet. De docenten moeten een maatregel voorleggen die bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van hun eigen lessen op de onderwijsinstelling waar ze 30 minuten werken. De les die aan de wedstrijd deelneemt, wordt voor het eerst gegeven in een klaslokaal met hetzelfde aantal leerlingen als die klas en het is docenten niet toegestaan om vooraf les te geven (proefles).

Ondanks de regelgeving hebben sommige scholen en leraren de wet in werkelijkheid opzettelijk "omzeild". Omdat weinig leraren de eerste keer effectieve maatregelen hebben toegepast, zijn sommigen teruggekomen op hun eigen initiatieven die erkend zijn als maatregelen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Op sommige plaatsen worden leraren een week van tevoren op de hoogte gesteld van hun lesuren, zodat ze ondersteuning van collega's krijgen bij hun lesplannen, bijvoorbeeld door les te geven in andere klassen of leerlingen van tevoren het systeem te laten bestuderen om ervaring op te doen.

Circulaire 22/2019/TT-BGDDT bepaalt met name dat erkende leraren, nadat de competitie voor excellente leraren op alle niveaus succesvol is georganiseerd, verantwoordelijk zijn voor het herhalen van lessen, educatieve activiteiten en het rapporteren van de genomen maatregelen om deel te nemen aan de competitie binnen de school en tussen scholen om ervaringen te delen. Slechts weinig leraren geven echter opnieuw lessen aan leraren in de leercluster om ervaring op te doen. Sommige locaties waar lessen worden opgenomen, vereisen niet dat deze ter studie en referentie aan collega's worden overgedragen.

Het organiseren van wedstrijden voor excellente leraren op alle niveaus is een noodzakelijke vorm van professionele activiteit. Het is een activiteit om leraren te ontdekken, erkennen en eren, leraren te motiveren om zich in te spannen en hun carrière te ontwikkelen en zo bij te dragen aan het bevorderen van emulatiebewegingen in het lesgeven en leren op scholen.

De overplaatsing van het districtsniveau naar het gemeentelijk niveau voor het initiële beheer zal zeker problemen opleveren op het gebied van organisatie en ontvangst, maar moet wel beter worden onderhouden en uitgevoerd. Bovendien mag de wedstrijd niet worden geannuleerd vanwege enkele resterende beperkingen.

Veel professionele clusteractiviteiten (met een aantal scholen gelijk aan het nieuwe gemeentelijk niveau) zijn in het verleden al effectief uitgevoerd door gemeenten. In de toekomst zal het gemeentelijk niveau met een kleiner aantal deelnemende eenheden implementeren, wat ook bepaalde voordelen zal hebben.

Het belangrijkste is dat er bij wedstrijden op gemeentelijk niveau serieus wordt geleerd van eerdere ervaringen met de organisatie ervan op school- en districtsniveau. Ook moeten er oplossingen worden gevonden die sterk genoeg zijn om de vormen van het 'omzeilen' van regelgeving te beperken. Zo kan de wedstrijd om uitstekende leraren inhoud krijgen en bijdragen aan de replicatie van geavanceerde modellen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/cap-xa-to-chuc-thi-giao-vien-day-gioi-han-che-lach-quy-dinh-post738488.html