Een liefdesverhaal voor het vaderland uit My Son

VHO - Het programma "Erfgoededucatie voor Scholen" in het My Son Tempelcomplex wordt al meer dan 20 jaar uitgevoerd, niet alleen als een zinvolle buitenschoolse activiteit, maar ook als een belangrijke brug tussen musea, relikwieën en onderwijs. Het programma draagt ​​bij aan de verbinding van cultuur met de gemeenschap en inspireert en wekt de liefde voor erfgoed bij de jonge generatie.

De ervaringsgerichte activiteit "Erfgoed in mijn vaderland" werd georganiseerd door de Raad van Bestuur van het Werelderfgoed tijdens de samenvattende vergadering van het erfgoededucatieprogramma voor scholen voor het schooljaar 2024-2025.

Gedurende het schooljaar 2024-2025 hebben meer dan 10.000 leerlingen deelgenomen, culturele en historische waarden ervaren en onderzocht , en zo de liefde voor hun vaderland aangewakkerd en het bewustzijn vergroot van het behoud en de promotie van de waarde van het lokale culturele erfgoed.

Liefde voor erfgoed koesteren door middel van ervaringen

De raad van bestuur van het Werelderfgoed van My Son (gemeente Thu Bon, stad Da Nang) heeft zojuist een samenvatting gemaakt van het programma voor erfgoededucatie op scholen voor het schooljaar 2024-2025. Daaraan namen vertegenwoordigers van leerkrachten en leerlingen van tien basisscholen en middelbare scholen uit de regio deel.

Het programma werd succesvol geïmplementeerd dankzij de nauwe samenwerking tussen de My Son World Cultural Heritage Management Board en het Departement Onderwijs en Vorming van het district Duy Xuyen (oud). In het schooljaar 2024-2025 organiseerde het programma zes erfgoededucatiesessies, die meer dan 5.000 leerlingen uit het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en voortgezet onderwijs aantrokken.

Daarnaast kregen bijna 100 gehandicapte studenten van het Quang Nam Centrum voor Ondersteuning en Inclusief Onderwijs voor Dove Kinderen (oud) samen met 5.000 studenten van universiteiten voor toerisme, cultuur, architectuur en beeldende kunst de kans om het My Son Tempelcomplex, het My Son Museum en het Sa Huynh - Champa Cultuurmuseum te bezoeken en te studeren.

Jongeren kunnen niet alleen bezienswaardigheden bekijken, maar ook deelnemen aan unieke ervaringsgerichte activiteiten. Zo kunnen ze meer te weten komen over historische artefacten, kennismaken met cultureel erfgoed in musea, meedoen aan traditionele volksspelen van de Cham en het Vietnamese volk en traditionele ambachten uitproberen.

Een van de speciale gasten bij de slotceremonie was professor Mariko Yamagata, een Japanse archeologe die al meer dan 30 jaar onderzoek doet naar de regio Tra Kieu en vele generaties onderzoekers uit Vietnam en Japan opleidt. De archeologische resultaten van professor Mariko en haar collega's zijn momenteel te zien in het Sa Huynh-Champa Museum, waaronder waardevolle collecties uit de late Sa Huynh-periode en de vroege Lam Ap-periode.

Professor Mariko Yamagata gaf uiting aan haar vreugde en onder de indruk toen ze zag hoe studenten artefacten onderzochten in het museum- en tempelcomplex My Son. Ze benadrukte dat erfgoededucatie, met name voor leerlingen en studenten, erg belangrijk is om de jongere generatie te helpen meer van hun thuisland te houden en zich bewuster te worden van de bescherming en promotie van erfgoedwaarden.

In het kader van het programma bezochten de afgevaardigden ook het My Son Museum, bezochten ze de tentoonstellingsruimte met producten van studenten en deden ze mee aan activiteiten zoals pottenbakken, Dong Ho-schilderen, het maken van kegelvormige hoeden, brokaat weven... De My Son World Cultural Heritage Management Board organiseerde prijzen voor studenten en docenten die actief bijdroegen aan de coördinatie en deelname aan de activiteiten van het School Heritage Education-programma voor het schooljaar 2024-2025.

Studenten ervaren traditionele beroepen in musea

Ontdek erfgoed via creatieve schoolervaringen

Phuc Vy, een leerling uit de 7e klas van de middelbare school Phu Dong, vertelde: "Deelnemen aan het erfgoedprogramma van de school en het bezoeken van wereldculturele relikwieën zoals My Son en het Sa Huynh - Champa Cultuurmuseum zijn zeer interessante ervaringen. Ze helpen ons om de erfgoedwaarde van ons thuisland meer te waarderen en liefhebben."

De heer Nguyen Cong Khiet, adjunct-directeur van de My Son World Cultural Heritage Management Board, zei: "Cultureel erfgoedonderwijs is enorm belangrijk. Lessen buiten de schoolboeken, samen met het ervaren van erfgoed op lokaal niveau, helpen leerlingen om traditionele historische en culturele waarden te ontdekken. Dit creëert een nauwe band tussen erfgoedbehoudactiviteiten en schoolonderwijs."

Het programma helpt leerlingen niet alleen om in contact te komen met lokaal erfgoed, maar draagt ​​ook bij aan het vergroten van het bewustzijn in de gemeenschap over het behoud en de promotie van cultureel erfgoed. Dit is een belangrijke activiteit die de jongere generatie de kans biedt om te leren en direct deel te nemen aan het behoud en de promotie van unieke culturele waarden.

De afgelopen tijd heeft de My Son World Heritage Management Board scholen actief ondersteund bij het ontwikkelen van educatieve programma's en culturele en historische ervaringen in het My Son Tempelcomplex. Leerlingen leerden over cultuur, kunst en architectuur en de relatie tussen de etnische groepen Sa Huynh, Champa en Dai Viet via de collecties artefacten in het Sa Huynh-Champa Cultuurmuseum en het My Son Museum.

Naast de bezienswaardigheden en leeractiviteiten, doen studenten ook allerlei leuke dingen op, zoals tekenen, beeldhouwen, borduren, pottenbakken, schrijven over relikwieën en artefacten en volksspelen van de Cham en het Vietnamese volk. Daarnaast wisselen ze kennis uit, leren ze en oefenen ze hun Engelse vaardigheden door middel van videowedstrijden waarin ze het erfgoed van My Son op een tweetalige manier (Vietnamees - Engels) introduceren. Ook maken ze video's waarin ze het Sa Huynh - Champa Cultureel Museum promoten en doen ze mee aan activiteiten zoals "Ik ben een erfgoedgids" waarin ze in het Engels uitleg geven over...

Daarnaast heeft het bestuur een team van vrijwillige gidsen in dienst en organiseert het begeleiding en uitleg voor groepen leerlingen van binnen en buiten de regio. Met de methode 'spelend leren', door middel van directe ervaringen in de erfgoedruimte, vergroten leerlingen niet alleen hun kennis, maar ontwikkelen ze ook meer liefde en verantwoordelijkheid voor het erfgoed van hun vaderland.

Het programma stimuleert de artistieke creativiteit en helpt kinderen om gewend te raken aan het bezoeken en leren van musea en cultureel erfgoed. Zo worden er duurzame waarden gecreëerd voor de gemeenschap en het land.

Bron: https://baovanhoa.vn/van-hoa/cau-chuyen-tinh-yeu-que-huong-tu-my-son-167281.html