Hoe gaat het nu met de goede leerling die zakte voor het toelatingsexamen voor de openbare school in de 10e klas?

Do Viet Anh (geboren in 2002, Hanoi ) had een trotse tijd op de middelbare school. Negen jaar achtereen was hij klassenbegeleider en behoorde hij altijd tot de beste leerlingen van de klas. Daarom schreef hij zich vol vertrouwen in voor het eindexamen van groep 10 van het schooljaar 2016-2017 aan een prestigieuze middelbare school in de stad.

Viet Anh geloofde er altijd in dat hij zou slagen voor het examen om toegelaten te worden tot de school die hij wilde. Vanaf het moment dat hij het examen aflegde, had hij nooit gedacht dat hij zou zakken, dus toen hij de uitslag kreeg dat hij "gezakt" was, voelde hij zich alsof de hemel naar beneden viel.

Do Viet Anh is momenteel derdejaarsstudent aan de Universiteit voor Rechten van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi.

"Die dag, om 8 uur 's ochtends, begon ik mijn examencijfers te controleren en was geschokt toen ik erachter kwam dat ik was gezakt voor het toelatingsexamen voor klas 10 van openbare scholen in Hanoi. De sandwich die ik in mijn hand aan het eten was, viel op de grond. Het is vermeldenswaard dat van de 46 leerlingen in de klas er 45 slaagden, maar ik, de klassenvertegenwoordiger, was de enige die zakte ," herinnert Viet Anh zich.

De dagen die volgden waren een aaneenschakeling van lange, neerwaartse spiraaltjes onder druk van familie en vrienden, waardoor hij zich terugtrok omdat hij niemand had om op terug te vallen. Zijn familie kon het ook niet accepteren dat hun zoon zakte voor het eindexamen van groep 10. Viet Anhs moeder dacht dat hij een grapje maakte. Zijn vader werd peinzend en stil.

Viet Anh vond destijds dat zijn negen jaar studeren voor niets waren geweest. Hij wist niet hoe hij zijn ouders onder ogen moest komen. Hij was teleurgesteld in zichzelf. De volgende dag nam zijn moeder hem mee naar een privéschool om zich in te schrijven.

Tijdens de eerste dagen van zijn studie aan de "tweede optie" school, hield Viet Anh zich op de achtergrond en had hij met niemand contact. Na school haastte hij zich naar huis. Alles veranderde geleidelijk toen Viet Anh door zijn mentor werd aangesteld als klassenmonitor en werd aangemoedigd om deel te nemen aan groepsactiviteiten.

" In die tijd had ik twee tegenstrijdige gedachten. De ene was: ik was een mislukking op de middelbare school, klassenassistent zou ervoor zorgen dat mensen naar me luisterden en me respecteerden. De andere gedachte was: doe gewoon zoveel als je kunt, probeer zo hard als je kunt. Maar toen, met de aanmoediging van mijn mentor, accepteerde ik het ", aldus Viet Anh.

Geleidelijk aan werd de mannelijke student opener en liet hij de angst om te zakken voor het eindexamen van de tiende klas achter zich. Viet Anh voelde zich gelukkig omdat hij altijd familie, vrienden en leraren aan zijn zijde had, die hem de motivatie gaven om de vroege crisis in zijn leven te boven te komen.

Terugkijkend op die periode beschouwt Viet Anh het als een gedenkwaardige mijlpaal, zowel een schok als een pijnlijke val, maar het gaf hem ook de kans om te reflecteren, te rijpen en door te breken. Door het verleden tijdelijk achter zich te laten, gebruikt hij het als motivatie om in de toekomst verdere doelen na te streven.

Momenteel is Do Viet Anh derdejaarsstudent Bedrijfsrecht aan de Rechtenfaculteit van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi. De jongen uit Hanoi gelooft dat het behalen van een toelatingsexamen voor een prestigieuze universiteit, na een mislukking, een succes is waar hij trots en blij van wordt.

Tijdens zijn studie voor het toelatingsexamen voor de universiteit herinnerde Viet Anh zich nog steeds de les van het zakken voor het examen uit het verleden. " Dat verhaal gaf me meer vastberadenheid en kracht om mijn doel te bereiken. Ik denk dat ik al eens eerder een mislukking heb overwonnen, dus ik hoef nergens bang voor te zijn, ik doe gewoon mijn best. En ik heb mijn doel bereikt om toegelaten te worden tot de universiteit van mijn keuze ," vertrouwde hij toe.

Aan de universiteit besteedde Viet Anh zijn tijd aan studeren en nam hij actief deel aan gezamenlijke activiteiten. Hij was medewerker van de afdeling Externe Betrekkingen van de Studentenunie, behaalde de titel van excellente student in het eerste en tweede jaar en won in het derde jaar de tweede prijs in de Wetenschappelijke Onderzoekswedstrijd voor Studenten op faculteitsniveau.

Viet Anh deelde zijn studiemethode door te vertellen dat hij een notitieboekje gebruikt om de belangrijkste ideeën op te schrijven als de docent een lezing geeft. Vervolgens voegt hij ze samen en schrijft ze in een compleet document, zodat hij ze langer kan onthouden.

Voor elk examen herhaal ik de stof altijd zorgvuldig, ongeveer een maand van tevoren. Hoe meer tijd ik heb om de stof te herhalen, hoe beter ik de kennis kan begrijpen en hoe langer ik erover kan doen. Dat is ook de manier om met het meeste zelfvertrouwen het examen in te gaan.

Viet Anh beseft dat de universitaire omgeving van studenten vraagt om meer zelfstandigheid en zelfdiscipline. " Ik stel mezelf doelen om veel vaardigheden te ontwikkelen en kennis te vergaren, met name specialistische kennis op het gebied van rechten. Een goede basis op de universiteit zal me later veel helpen bij mijn toetreding tot de arbeidsmarkt ", vertrouwde Viet Anh toe.

DIT DIT

Bruikbaar
Emotie
Creatief
Uniek
Toorn