Voor afgelegen gebieden is onderwijs de beste manier om aan armoede te ontsnappen en de regie over je lot in eigen hand te nemen. Tijdens de openingsceremonie vanochtend op de kostschool voor etnische minderheden in de provincie Gia Lai , bevatte president Vo Van Thuong in zijn toespraak vele belangrijke en urgente onderwijstaken in dit land. De president zei dat Gia Lai een regio is met een zeer belangrijke strategische positie, en dat de ontwikkeling van onderwijs en opleiding een fundamentele taak is, een basis voor de uitvoering van andere taken in de toekomst. Daarom verzocht de heer Thuong het partijcomité, de regering en de departementen en afdelingen van de provincie om het nieuwe schooljaar in te gaan en het beleid van de partij en de staat inzake fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding grondig te blijven begrijpen en implementeren. De sectoren hebben het beleid van de partij en de staat goed geïmplementeerd bij de implementatie van onderwijsbeleid voor kinderen van etnische minderheden, de bouw en ontwikkeling van etnische internaten en semi-internaatscholen, en algemene scholen met semi-internaatleerlingen om analfabetisme onder etnische minderheden in afgelegen gebieden actief te bestrijden.

President Vo Van Thuong spreekt met leerlingen van de kostschool voor etnische minderheden in de provincie Gia Lai. Foto: VNA.

De president deelde zijn gevoelens ook met leraren, leerlingen en ouders in het hele land ter gelegenheid van de opening van het nieuwe schooljaar, niet alleen in zijn hoedanigheid als president, maar ook als "iemand die net als de leerlingen naar school ging, net als de leraren tijd op het podium doorbracht en ook als lokaal manager werkte". De heer Thuong uitte daarbij zijn zorgen en verwachtingen dat instanties, afdelingen, ouders en de samenleving de handen ineen zouden slaan om de onderwijs- en opleidingsbehoeften van het land te behartigen. Volgens de president is de oprichting van een systeem van etnische kostscholen in het bijzonder en het belang van onderwijs voor kinderen van etnische minderheden in het algemeen een beleid dat het strategische denken en de visie van de partij en de staat demonstreert. Dit is een beleid van grote praktische betekenis en relevantie. "Als we goed werk leveren in het opleiden en trainen van kinderen uit etnische minderheden, creëren we een solide basis om andere taken goed uit te voeren. Voor afgelegen gebieden en kinderen uit etnische minderheden denk ik dat onderwijs en training de beste manier zijn om aan armoede te ontsnappen, om op te staan ​​en de controle over hun lot en hun leven in de toekomst te nemen. Voor de regio: als we goed werk leveren in het opleiden en trainen, met name voor etnische minderheden, zal dit ook bijdragen aan het creëren van een basis voor het opbouwen van kwalitatief hoogstaand personeel voor het politieke systeem, het handhaven van de politieke veiligheid, sociale orde en veiligheid in de regio, en het bevorderen van de sociaaleconomische ontwikkeling...", benadrukte de heer Thuong. De president zei ook dat vanwege het uitgangspunt de leefomstandigheden van leerlingen uit etnische minderheden niet zo gunstig zijn als die van leerlingen in de laaglanden en stedelijke gebieden. Daarom moeten scholen en leraren, met hetzelfde onderwijsprogramma, speciale aandacht besteden aan les- en leermethoden; ze moeten volhardend, vasthoudend en zeker zijn, en pedagogische methoden hebben die geschikt zijn voor elke klas, elke leeftijd, zelfs voor elke leerling. "De taak van leraren is om leerlingen te helpen hun unieke en creatieve persoonlijkheid te ontwikkelen. Zodat elke leerling zijn ware talenten en levensdoelen kan ontdekken, van waaruit hij kan streven en oefenen." Scholen en lokale overheden moeten aandacht besteden aan het creëren van een omgeving waarin ze zowel kunnen studeren als oefenen; naast het lesprogramma in de klas zijn er ook activiteiten zoals arbeid, productie, entertainment, enz., waardoor leerlingen een duidelijker en completer begrip krijgen van hun leertaken en hun algehele ontwikkeling, en hun toekomstige doelen duidelijk worden gedefinieerd. Naast de taak van lesgeven en leren hoopt de president ook dat scholen het staatsbeleid en de staatsregelingen ten aanzien van leerlingen volledig zullen implementeren; we moeten voortdurend zorg dragen voor en aandacht besteden aan het materiële en spirituele leven van zowel leerlingen als leraren. "Ik hoop dat leerlingen de etnische kostschool waar ze studeren altijd als hun thuis zullen beschouwen en hun leraren altijd zullen respecteren en dankbaar zullen zijn. Ik hoop altijd dat ze na hun afstuderen actieve burgers zullen worden en een grote bijdrage zullen leveren aan de ontwikkeling van de regio en de regio Centrale Hooglanden. Ik hoop dat iedereen onder hen succesvol zal zijn en dat velen van hen de nobele carrière van leraar zullen voortzetten om kennis, vaardigheden en kwaliteiten door te geven aan de volgende generatie", aldus de heer Thuong.

President Vo Van Thuong slaat op de trom voor de opening van het nieuwe schooljaar 2023-2024.

'De stralende toekomst van het vaderland ligt in jullie dromen en nobele ambities' Eerder, ter gelegenheid van de opening van het nieuwe schooljaar, stuurde de president ook een brief naar studenten, leraren, managers en werknemers in de hele onderwijssector. In de brief schreef de president dat de ambitie om een ​​welvarend en gelukkig land te ontwikkelen, "schouder aan schouder staand met de wereldmachten", alleen kan worden bereikt wanneer het land burgers heeft met intelligentie en waardigheid, die hun familie, het vaderland en hun landgenoten liefhebben; fatsoenlijk leven en effectief werken; het recht durven verdedigen en moedig en alert zijn tegen slechte en kwade dingen. "Ik heb altijd mijn vertrouwen in jullie gesteld. Ik zie de stralende toekomst van mijn vaderland in jullie volle vitaliteit en in jullie nobele dromen en ambities", schreef de president. De president benadrukte ook dat onze partij en staat onderwijs altijd als het belangrijkste nationale beleid beschouwen. Het opleiden en trainen van studenten is een gemeenschappelijke taak van scholen, gezinnen en de samenleving. Een land dat zich wil ontwikkelen, moet een hoogwaardig onderwijssysteem hebben, en investeren in onderwijs is investeren in duurzame ontwikkeling. "Ik hoop dat leraren altijd hun passie en toewijding aan hun beroep zullen behouden, de moed zullen hebben om alle obstakels en moeilijkheden te overwinnen en meer zullen bijdragen aan de nobele zaak van het opleiden van mensen. Ik hoop dat ouders, voor de toekomst van hun kinderen, scholen en de samenleving zullen begeleiden bij het opleiden en verzorgen van hun kinderen." De brief van de president werd verzonden in de context van het schooljaar 2023-2024, wanneer de onderwijssector de resolutie van het 13e Nationale Congres van de Partij blijft implementeren; Resolutie van de Nationale Vergadering over het 5-jarig sociaal -economisch ontwikkelingsplan 2021-2025, Actieprogramma van de regering voor de termijn 2021-2026 om de resolutie van de Nationale Vergadering over het 5-jarig sociaal-economisch ontwikkelingsplan 2021-2025 uit te voeren... Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft onlangs 12 taken voor het schooljaar 2023-2024 uitgegeven om het thema en de gestelde doelen te implementeren. Een van de grootste zorgen van de onderwijssector is echter momenteel het tekort aan meer dan 118.000 leraren op alle niveaus. Volgens statistieken kampt het land momenteel met een tekort van 118.253 leraren, een toename van 11.308 ten opzichte van het schooljaar 2021-2022 (het aantal kleuters is met 7.887 toegenomen, het aantal basisscholen met 169, het aantal middelbare scholen met 1.207 en het aantal middelbare scholen met 2.045). Bovendien zijn het beleid en de prikkels voor leraren nog steeds beperkt; faciliteiten en lesmateriaal in afgelegen en geïsoleerde scholen ontbreken... dit zijn nog steeds enkele van de uitdagingen die de onderwijssector moet overwinnen.