Focus op digitale transformatie, bijdragen aan de modernisering van het onderwijs

Digitale transformatie in het onderwijs is niet alleen een technologische verandering, maar ook een revolutie in denken. Met de inzet van leraren, scholen en de hele sector streeft digitale transformatie naar het creëren van een generatie digitale burgers – waarin leerlingen proactief zijn, leraren metgezellen zijn, scholen verbonden zijn en bijdragen aan de ontwikkeling van hoogwaardige human resources voor het land.

In Hung Yen heeft de onderwijs- en opleidingssector de afgelopen tijd resoluut een groot aantal digitale transformatieoplossingen geïmplementeerd, waarbij technologie en slimme software worden toegepast op het gebied van management, onderwijs en leren. Hiermee wordt bijgedragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

De Nguyen Tat Thanh Secondary School (Son Nam Ward), provincie Hung Yen, heeft zich de afgelopen jaren altijd gericht op het toepassen van wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en een flexibele leeromgeving voor leerlingen te creëren. De school heeft synchrone digitale oplossingen geïmplementeerd, van management tot expertise, zoals: beheer van databases voor de onderwijssector, inschrijvingen, inkomsten- en uitgavenbeheer, administratie, girale incasso, digitale bibliotheek, elektronische bibliotheek, namenlijst met 4.0-technologie, online goedkeuring van lesplannen, enzovoort.

Nguyen Tat Thanh Secondary School richt zich op het toepassen van wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen en creëert een flexibele leeromgeving voor studenten.

Volgens mevrouw Vu Thi Thanh, directeur van de school, beschouwt de raad van bestuur digitale transformatie als een doorbraak in het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Tot nu toe is 100% van de klaslokalen uitgerust met moderne apparatuur; 100% van de leraren is bedreven in het gebruik van cijferlijsten, elektronische transcripties en digitale handtekeningen; en leraren zijn creatief met digitaal leermateriaal, e-learning en AI.

Volgens mevrouw Thanh is het belangrijkste aspect van digitale transformatie in het onderwijs dat leerlingen proactief toegang krijgen tot documenten en kritisch denken ontwikkelen, waardoor lessen spannender worden en leerlingen zich lessen sneller herinneren. Het onderwijzend personeel houdt zich niet alleen bezig met managementtaken, maar volgt ook proactief de moderne onderwijstrends op de voet. Naast hun opleiding doen docenten van de Nguyen Tat Thanh Secondary School ook zelfstudie en onderzoek om informatietechnologie en AI toe te passen, waardoor lessen levendiger worden. Dankzij innovatie zijn leerlingen steeds meer geïnteresseerd, bouwen ze actief lessen op en behalen ze betere leerresultaten.

Op de An Vinh basisschool (Quynh An gemeente) beschouwt de school digitale transformatie ook altijd als een belangrijke taak. Momenteel zijn 17/17 klaslokalen uitgerust met breedbeeld-tv's; de IT-ruimte heeft 20 computers; 100% van de leerkrachten heeft laptops om les te geven. Volgens mevrouw Hoang Thi Thu, directeur van de school, vormen personeel en leerkrachten de kern van de digitale transformatie. Alle leerkrachten van de school beheersen cijferlijsten, elektronische transcripties en SMAS-software en zijn ook flexibel in het gebruik van PowerPoint, ChatGPT, Canva, Quizizz, Kahoot en vele AI-tools in het lesgeven. De school organiseert regelmatig trainingen en seminars om de digitale vaardigheden van personeel en leerkrachten te verbeteren; bevordert communicatie via de website, fanpagina, zalo, commune-luidsprekers en helpt ouders om de school te begeleiden. Meer dan 90% van de ouders heeft meegewerkt om leerlingen te helpen hun online huiswerk thuis goed te maken.

Het is duidelijk dat leerlingen graag met Quizizz en Kahoot studeren, omdat ze tijdens het studeren kunnen spelen. Dankzij tv's en computers tonen docenten veel levendige afbeeldingen en video's, waardoor de les beter te begrijpen is.

Net als bij de An Vinh basisschool zijn lessen met smart-tv's en met internet verbonden elektronische apparaten inmiddels vertrouwd bij leraren en leerlingen van de Thai Duong basisschool en middelbare school. Bij het bekijken van een 6A Engelse les met de les "Mijn nieuwe school" voel je de concentratie en het enthousiasme van de leerlingen tijdens het leren door middel van levendige en intuïtieve beelden. Veel 6A-leerlingen waren enthousiast en gaven aan dat ze Engels erg leuk vinden vanwege de illustraties en de levendige uitspraakinstructievideo's. Door naar de beelden te kijken en te luisteren naar de leraar en de software die het voorbeeld voorlezen, kunnen leerlingen de les gemakkelijker begrijpen en nauwkeuriger uitspreken...

Om de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten te verbeteren en een flexibele leeromgeving voor leerlingen te creëren, richt de Nguyen Tat Thanh Secondary School zich op het toepassen van wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen.

Om leerlingen te helpen sneller kennis te vergaren en hun vreemde taalvaardigheden effectief te oefenen - de meest voor de hand liggende voordelen van deze innovatieve lesmethode - maken docenten gebruik van moderne lesmiddelen zoals AI-applicaties en Chat GPT om vragen en oefenvragen voor leerlingen te creëren. Daarnaast gebruiken ze PowerPoint en Quizizz-software om toetsbanken en leermaterialen te maken om leerlingen te helpen bij zelfstudie en zelfevaluatie.

Sinds het schooljaar 2019-2020 is de school een pionier in de toepassing van informatietechnologie in onderwijs en management, met een uitgebreid platform voor digitale transformatie. Tot nu toe is 100% van de klaslokalen uitgerust met tv's met internetverbinding, wat voldoet aan de eisen voor het organiseren van visueel en levendig onderwijs en leren. Volgens docent Luu Duc Nhat, directeur van de school, heeft digitale transformatie de lesmethoden aanzienlijk veranderd, van het overdragen van kennis tot het stimuleren van het initiatief en de creativiteit van docenten en leerlingen. Ook het managementwerk is grondig gedigitaliseerd, van elektronische transcripties, lesplannen en leerplannen tot gegevensbeheer, inschrijvingen en activa, wat bijdraagt ​​aan het stroomlijnen van procedures en het verbeteren van de operationele efficiëntie. De school moedigt docenten aan om informatietechnologie en kunstmatige intelligentie toe te passen bij het ontwerpen van elektronische colleges en slimme klaslokalen, waardoor een open leeromgeving ontstaat, de interactie wordt vergroot en leerlingen sneller en enthousiaster kunnen leren...

Kader: Volgens de heer Do Minh Tri, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Hung Yen: Digitale transformatie wordt synchroon geïmplementeerd op veel niveaus van onderwijs, met opmerkelijke resultaten. Veel technologische toepassingen worden toegepast in schooladministratie, waaronder het gecentraliseerde online examenmodel via het chipgebaseerde authenticatieplatform voor burgeridentificatiekaarten op middelbare scholen, beroepsonderwijs en centra voor permanente educatie. In het bijzonder, met de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, vanaf het begin van het schooljaar 2025-2026, heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding een plan ontwikkeld om kunstmatige intelligentie toe te passen in lesmanagement, testen, evaluatie en implementatie op alle niveaus van onderwijs. In de komende tijd zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding coördineren met eenheden om zich te concentreren op baanbrekende oplossingen zoals industriële databasesystemen, interactieve platforms, one-stop-communicatie; Het toepassen van technologie bij examens... draagt ​​bij aan de modernisering van het Hung Yen-onderwijs.

Bron: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-trong-chuyen-doi-so-gop-phan-hien-dai-hoa-giao-duc-i785470/