Deskundige: 'Studenten hebben grote behoefte aan psychologische begeleiding'

Deskundige: 'Studenten hebben grote behoefte aan psychologische begeleiding' - Foto 1.

Universitair hoofddocent Dr. Huynh Van Chan, hoofd van de afdeling Psychologie en Onderwijs aan de Nguyen Tat Thanh Universiteit, deelt zijn perspectief op het verbeteren van de capaciteit van het huidige schoolbegeleidingsteam - Foto: TRONG NHAN

Het probleem van het gebrek aan schoolbegeleidingspersoneel

Tijdens het seminar over het toepassen van psychologie in het leven dat op 19 juni door de Nguyen Tat Thanh Universiteit werd georganiseerd, waren veel deskundigen het erover eens dat er dringend behoefte is aan een systematisch, consistent en praktisch ondersteuningssysteem voor schoolpsychologie.

Dr. Do Thi Nga - adjunct-hoofd van de faculteit Maatschappelijk Werk van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad) - vertelde dat de meeste middelbare scholen momenteel geen gespecialiseerd team hebben dat psychologische begeleiding kan bieden.

In plaats daarvan worden sommige leraren, zoals leraren lichamelijke opvoeding, toezichthouders of leraren maatschappijleer, vaak naar een opleidingsinstituut gestuurd om certificaten te behalen en daarna parttime te werken.

Bovendien zijn de faciliteiten niet gegarandeerd: veel gespreksruimtes zijn niet geluidsdicht en bieden geen privacy, waardoor studenten zich moeilijk veilig voelen wanneer ze een gesprek delen. Bovendien beseffen veel studenten niet dat ze problemen hebben, of zijn ze bang om gediscrimineerd te worden, dus verbergen ze die.

Volgens mevrouw Nga hebben de ouders nog steeds weinig inzicht in de geestelijke gezondheid en zijn ze niet bereid om met de school samen te werken.

Ze gaf een voorbeeld van een leerling uit groep 11 die zich vreemd gedroeg, zich herhaaldelijk niet waste, een vieze lichaamsgeur had en zelfs in hondenpoep stapte en rechtstreeks de klas in liep. Zijn leraar probeerde contact op te nemen met zijn familie voor steun, maar de ouders hielden vol dat hun kind volkomen normaal was en weigerden in te grijpen.

"Het is dit gebrek aan bewustzijn dat ervoor zorgt dat veel studenten niet tijdig ondersteuning krijgen, waardoor ze gemakkelijk in een depressie belanden, in zelfisolatie gaan en zelfs zelfmoord plegen", zei ze. "De realiteit laat zien dat de behoefte aan psychologische begeleiding onder studenten momenteel erg groot is."

Volgens universitair hoofddocent dr. Huynh Van Chan, hoofd van de afdeling Psychologie en Onderwijs aan de Nguyen Tat Thanh Universiteit, is de recente lancering door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van een opleidingsprogramma volgens de normen voor beroepstitels voor studentenbegeleiders een belangrijke stap voorwaarts.

De opleiding richt zich op praktische situaties, zoals het omgaan met bepaalde situaties, het toepassen van technologie, het ondersteunen van studenten met psychische problemen, geweld en beroepsoriëntatie.

Volgens hem kan dit opleidingsprogramma bijdragen aan het standaardiseren van de capaciteiten van schoolcounselors en het op grote schaal verbeteren van de kwaliteit van de begeleiding in algemene scholen, van de basisschool tot en met de middelbare school.

De heer Chan benadrukte ook dat het tijd is om te erkennen dat psychologie niet iets te ver weg of te academisch is. "Zelfs degenen die psychologie studeren voordat ze de praktijk ingaan, moeten voortdurend leren, proberen en fouten maken om de juiste toepassing te vinden," zei hij.

Er zijn veel vakgebieden die behoefte hebben aan meer inzicht in de psychologie.

Volgens deskundigen draait psychologie niet alleen om het helpen van studenten om mentale crises te overwinnen, maar speelt de studie ook steeds vaker een strategische rol in het onderwijs, management en de ontwikkeling van personeelsbronnen.

Tijdens het seminar schetsten veel sprekers bovendien een breed beeld van de interdisciplinaire mogelijkheden en het grote aanpassingsvermogen van deze wetenschap.

Universitair hoofddocent Dr. Pham Thi Kien, docent aan de economische universiteit van Ho Chi Minh City, zei dat psychologie steeds meer wordt geïntegreerd in universitaire opleidingsprogramma's, vooral op het gebied van bedrijfskunde en administratie.

Ze legde uit dat studenten in de context van een snel veranderende professionele wereld na de pandemie en onder invloed van digitale transformatie niet alleen goed kunnen zijn in financiën of technische tools. "Bedrijfskundestudenten in de 21e eeuw moeten leren hoe ze mensen kunnen 'lezen'", zei ze.

Volgens haar is psychologie een fundamentele vaardigheid die studenten helpt emoties, gedrag en motivaties te begrijpen, waardoor ze zich beter kunnen aanpassen, effectiever kunnen werken en anderen empathisch kunnen leiden.

Dit toegepaste perspectief wordt ook gedeeld op het gebied van organisatorische operaties. Mevrouw Nguyen Thi Thu, oprichter en directeur van het Nhan Hoa Centrum, introduceerde een model voor human resource management en interne training, gebaseerd op een psychologische basis.

Voor mevrouw Thu is elke medewerker in de organisatie een "volwassen student" die gemotiveerd, begeleid en emotioneel ondersteund moet worden. Theorieën zoals de behoeftepiramide van Maslow, de DISC-index, SMART of burn-outpreventietherapie... zullen direct worden toegepast in de bedrijfsvoering van veel bedrijven en organisaties.

Volgens de heer Chan, die het probleem in bredere zin bekijkt, is er behoefte aan een synchroon, multidisciplinair psychologisch ondersteuningssysteem voor scholen, van de kleuterschool tot de universiteit, met deelname van onderwijs, gezondheidszorg, maatschappelijk werk en de gemeenschap. Leerlingen mogen niet alleen gelaten worden in een mentale crisis.

GEWICHT

Bron: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm