Zal er in 2026 een eindexamen voor de middelbare school zijn?

Có tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2026 hay không? - 1 — Eindexamenlokaal middelbare school 2025 (Foto: Manh Quan).

Aan het begin van het nieuwe schooljaar 2025-2026 informeerde het Ministerie van Onderwijs en Vorming over opvallende punten rond het eindexamen van de middelbare school.

Volgens het ministerie kent de organisatie van eindexamens voor middelbare scholen voor de erkenning van hun diploma momenteel zeer specifieke doelen.

Ten eerste moet het niveau van de leerlingen worden beoordeeld op basis van de eisen voor het ontwikkelen van kwaliteiten en capaciteiten van het programma Algemeen Vorming . De examenresultaten moeten vervolgens worden gebruikt om te bepalen of het diploma van de middelbare school al dan niet wordt erkend.

Ten tweede worden de examenresultaten gebruikt als een van de uitgangspunten voor het evalueren van de kwaliteit van het onderwijs in algemene onderwijsinstellingen en de koers van onderwijsmanagementinstanties.

Ten derde moeten we betrouwbare gegevens leveren die universiteiten en instellingen voor beroepsonderwijs kunnen gebruiken bij de inschrijving.

"Op dit moment is dit het enige nationale examen voor alle leerlingen om de algemene prestaties van de middelbare school te beoordelen, met een gemeenschappelijke beoordelingsschaal voor het hele land", aldus het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Daarom benadrukte het ministerie: "Het is noodzakelijk om de organisatie in stand te houden om het niveau van de algemene onderwijsnormen te beoordelen, nationale gegevens te verstrekken voor onderzoek, de ontwikkeling en aanpassing van algemeen onderwijsbeleid. Tegelijkertijd moet de kwaliteit van het onderwijs in regio's in het hele land worden geëvalueerd."

De examenresultaten vormen het resultaat van het voortgezet onderwijs en dienen als referentiemateriaal voor universiteiten en beroepsopleidingsinstellingen bij het organiseren van inschrijvingen.

Ter voorbereiding op het proefproject voor het eindexamen van de middelbare school op computers dat in 2027 onder leiding van de premier van start gaat, richt het ministerie van Onderwijs en Opleiding zich op de uitvoering van een aantal kerntaken, zoals: het ontwikkelen van een project om het eindexamen van de middelbare school op computers te organiseren en dit in 2026 ter goedkeuring voor te leggen aan de premier.

Tegelijkertijd heeft het ministerie experts gemobiliseerd om een gestandaardiseerde testvragenbank te bouwen (die naar verwachting vanaf 2027 van kracht wordt); en om procedures en regelgeving te ontwikkelen voor het organiseren van computergestuurde examens; om trainingen en seminars in het hele land te organiseren; en om de coördinatie met het Government Cipher Committee voort te zetten bij het overdragen en ontvangen van testvragen en andere beveiligingsaspecten met betrekking tot het examen.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is momenteel bezig met de voorbereiding van softwaresystemen om computergebaseerde examens en -toetsen op lokaal niveau te organiseren. Naar verwachting zullen dit schooljaar meer dan 100.000 leerlingen worden getoetst.

De huidige Onderwijswet bepaalt dat leerlingen die het middelbareschoolprogramma hebben afgerond en voldoen aan de eisen van de Minister van Onderwijs en Vorming, in aanmerking komen voor het examen. Als ze aan de eisen voldoen, ontvangen ze een middelbareschooldiploma van het hoofd van de gespecialiseerde onderwijsinstelling die onder het provinciaal Volkscomité valt.

Met betrekking tot het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet heeft de examencommissie echter twee standpunten over het eindexamen van de middelbare school. De ene is om het eindexamen van de middelbare school nog steeds te organiseren, de andere is om alleen de toelating te beoordelen.

De eerste groep stelt dat het eindexamen van de middelbare school nog steeds gehouden moet worden. Volgens deze groep is de organisatie van het examen voor het uitreiken van eindcertificaten van de middelbare school noodzakelijk om het niveau van het algemene onderwijsniveau van leerlingen te beoordelen, nationale gegevens te verstrekken voor onderzoek, ontwikkeling en aanpassing van het onderwijsbeleid, en als referentiebron te dienen voor universiteiten en beroepsopleidingen om de inschrijving te organiseren.

Deze groep meningen is van mening dat het eindexamen van de middelbare school ook de betekenis heeft van het verstrekken van een middelbareschoolcertificaat of een certificaat van voltooiing van het algemene onderwijsprogramma met als doel aansluiting en integratie in het internationale onderwijssysteem.

Deze groep is echter van mening dat het ook nodig is om regelgeving in de wet op te stellen die erop gericht is om de bevoegdheid om examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school vast te stellen, toe te kennen aan de minister van Onderwijs en Vorming; en om de gemeenten aan te wijzen om het examen te organiseren, om de ernst en kwaliteit te waarborgen, omdat het hier om een landelijk examen gaat, om de scoreverdeling te analyseren en de kwaliteit van de studenten en de kwaliteit van onderwijsinstellingen te evalueren.

Deze meningen suggereren ook dat er onderzoek gedaan moet worden naar de scheiding van het eindexamen van de middelbare school en het toelatingsexamen voor de universiteit.

De second opinion suggereert om geen examens te organiseren, maar om het eindexamen van de middelbare school te laten aansluiten bij de doelen en aard van dit onderwijsniveau; passend bij de trend van innovatie in procesgerichte beoordeling. Deze optie vermindert ook de druk en kosten die gepaard gaan met examens. De toelating tot middelbare scholen, hogescholen en universiteiten zou moeten worden toevertrouwd aan instellingen voor hoger onderwijs en beroepsopleidingen om de toelating te organiseren.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-2026-hay-khong-20250904120207364.htm