Kiezers dienen petitie in om 'studenten niet tot 'leermachines' te maken'

In een petitie die vóór de 9e zitting van de 15e Nationale Vergadering naar het Ministerie van Onderwijs en Vorming werd gestuurd, gaven kiezers van de provincie Hung Yen aan dat de implementatie van Circulaire nr. 29 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, die extra onderwijs en leren reguleerde, veel belangrijke veranderingen in het onderwijsmanagement teweegbracht en bijdroeg aan een gezondere heroriëntatie van de manier waarop onderwijs en leren worden georganiseerd. De implementatie van de huidige regelgeving voor extra onderwijs en leren kent echter nog steeds veel tekortkomingen, wat tot problemen leidt voor ouders en leerlingen.

- Ảnh 1. — Kiezers adviseren het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om een oplossing te vinden om te voorkomen dat leerlingen 'leermachines' worden door de wijdverbreide overmatige hoeveelheid lesgeven en leren.

Kiezers adviseren daarom dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming regelgeving opstelt die past bij de praktijk, zodat extra onderwijs en leerprocessen op een effectieve manier kunnen worden georganiseerd. Zo kan het onderwijs terugkeren naar de essentie en mogen leerlingen niet worden omgevormd tot "leermachines", "napraters" of "hulpmiddelen voor leraren om extra inkomsten te verdienen".

Tegelijkertijd moet het Ministerie van Onderwijs en Opleiding nadenken over en onderzoek doen naar de mogelijkheden om het curriculum te verkorten en de buitenschoolse activiteiten, ervaringen en het aanleren van levensvaardigheden te vergroten, om toekomstige generaties te trainen op het gebied van fysieke gezondheid, mentale gezondheid en sociale gezondheid.

Minister van Onderwijs en Vorming stelt oplossingen voor om de druk op studeren en examens te verminderen

In reactie op deze kwestie zei minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son: Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de laatste tijd veel oplossingen geïmplementeerd om extra les- en leeractiviteiten te beheren, de kwaliteit van de reguliere schooluren te verbeteren, de verantwoording voor de kwaliteit van het onderwijs op scholen te vergroten en leerlingen tijd en ruimte te bieden om ervaring op te doen, te oefenen en te trainen via educatieve activiteiten die aansluiten bij hun individuele behoeften voor een algehele ontwikkeling.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de premier geadviseerd een officieel bericht uit te vaardigen over het versterken van de richting van de inschrijvingen op middelbare scholen en hogescholen en het beheer van extra onderwijs- en leeractiviteiten. Ook heeft het ministerie documenten onder zijn bevoegdheid aan de volkscomités van provincies en steden verstrekt om de coördinatie bij de uitvoering van circulaire 29 te versterken.

Daarom wordt aanbevolen dat gemeenten budgettaire middelen toewijzen, meer maatschappelijke middelen inzetten om voldoende scholen en klaslokalen te bouwen en de kwaliteit te waarborgen, zodat alle leerlingen die de leerplichtige leeftijd hebben bereikt, naar school kunnen gaan. Daarnaast wordt de druk op de inschrijvingen verminderd om extra lesgeven en leren te beperken.

Geef gemeenten de opdracht om de kwaliteit van het onderwijs en de leerstof tijdens de reguliere schooluren actief te verbeteren, de lesmethoden en -vormen te diversifiëren, de toepassing van informatietechnologie te vergroten, de toetsmethoden en -vormen te blijven innoveren en geen druk op leerlingen uit te oefenen om extra te studeren.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de premier geadviseerd een richtlijn uit te vaardigen over het organiseren van twee lesuren per dag en het organiseren van zomeractiviteiten voor kinderen en studenten, in overeenstemming met de richtlijnen van secretaris-generaalLam .

Verminder van daaruit de wijdverbreide praktijk van extra lesgeven en leren en vergroot de organisatie van educatieve activiteiten om de kwaliteiten en vaardigheden van studenten te ontwikkelen, terwijl we tegelijkertijd in lijn zijn met het beleid van de Partij om collegegeld voor studenten vrij te stellen en twee lessessies per dag te organiseren, om tegemoet te komen aan de leerbehoeften en de talenten van elke student te ontwikkelen.

Eerder, in antwoord op de persvraag bij de officiële uitvaardiging van de Wet op Leraren: "Zal het hoogste salarisniveau voor leraren de situatie van extra lesgeven en leren verminderen?", zei viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat de vraag of leraren extra lesgeven afhangt van veel factoren, niet alleen van het salaris. Het is belangrijk dat extra lesactiviteiten strikt worden beheerd, in overeenstemming met de regelgeving, transparant en in het belang van de studenten.

"We hebben deze regeling zodat goede, toegewijde leraren die door ouders worden vertrouwd, op een goede manier bijlessen kunnen geven, zonder dat ze verkeerd begrepen worden of ervan beschuldigd worden leerlingen te dwingen. Salaris is daarom slechts één van de factoren. Een hoog salaris maakt deel uit van de inspanningen om de eer van leraren te eren en te beschermen, samen met de toenemende verantwoordelijkheid en toewijding van dit team", benadrukte de heer Thuong.

Minister van Onderwijs en Vorming stelt oplossingen voor om de druk op studeren en examens te verminderen

Reactie (0)