Duurzame Universiteit - de weg naar modernisering en verhoging van het niveau van het Vietnamese onderwijs

Ter gelegenheid van de Dag van de Vietnamese Leraren op 20 november vertelde universitair hoofddocent Dr. Bui Quang Hung, adjunct-directeur van de Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad (UEH), over de weg naar een duurzaam, modern en internationaal geïntegreerd universiteitsmodel - de weg naar modernisering en verbetering van het Vietnamese onderwijs.

Geachte universitair hoofddocent, dr. Bui Quang Hung, "Duurzame Universiteit" wordt een wereldwijde trend. Hoe wordt dit concept volgens de UEH begrepen en geïmplementeerd in de huidige context van Vietnam?

Wereldwijd is universitair onderwijs geëvolueerd van een model van "kennisoverdracht" naar "het creëren van kennis en oplossingen voor de samenleving". De Verenigde Naties beschouwen onderwijs als het hart van duurzame ontwikkeling - het is dé plek om verantwoordelijke wereldburgers op te leiden die weten hoe ze zich moeten inzetten voor de planeet en de gemeenschap.

Bij UEH zien we een "Duurzame Universiteit" niet alleen als een onderwijs- of onderzoeksinstelling, maar ook als een lerende organisatie die nauw verbonden is met de maatschappij en verantwoordelijk is voor het creëren van kennis, innovatie en actie ten behoeve van de menselijke ontwikkeling. De filosofie van UEH is: "Academische Pionier - De Maatschappij Dienend - Innovatie Bevorderen - Duurzame Oriëntatie". Dit is niet alleen een manifest, maar ook een leidraad voor alle activiteiten van de school, van opleiding, onderzoek, administratie tot maatschappelijke betrokkenheid, om duurzame waarden na te streven en het algemeen belang te dienen.

Universitair hoofddocent, Dr. Bui Quang Hung, adjunct-directeur van de Ho Chi Minh City University of Economics (UEH)

FOTO: UEH

Op welke pijlers is het model van de "Duurzame Universiteit" van UEH precies gebaseerd, professor?

Vanaf 2021 start UEH een strategische transformatiefase: van een belangrijke universiteit voor economie en management naar een multidisciplinaire en duurzame universiteit. Ons ontwikkelingsmodel is gebaseerd op 5 pijlers: opleiding, onderzoek, bedrijfsvoering, bestuur en maatschappelijke betrokkenheid – allemaal volgens de PDCA-cyclus (Plan - Do - Check - Act), die continue verbetering en regelmatige reflectie garandeert.

Centraal in dit model staat de opleiding van wereldburgers – leerlingen met kritisch denkvermogen, creativiteit en het vermogen om te handelen in het belang van duurzaamheid. Vanuit dit perspectief wil de school tegen 2030 een "Stads-Universitaire Innovatiehub" creëren, waar kennis, gemeenschap en bedrijven samen duurzame ontwikkelingsoplossingen creëren op stedelijk, nationaal en internationaal niveau.

Welke opmerkelijke resultaten heeft UEH volgens die routekaart behaald, meneer?

We hebben de eerste fase (2021-2025) met veel duidelijke resultaten doorlopen.

Ten eerste wat betreft opleiding: UEH beschouwt opleiding als de centrale pijler van haar duurzame strategie en bouwt een leer-ecosysteem 'Glo-cal Education' - Globaal denken, lokale actie.

De school heeft interdisciplinaire programma's die digitale transformatie, slimme steden en groene ontwikkeling bestrijken, zoals Fintech, ArtTech, Smart City, duurzaam bedrijfsbeheer, economie en milieubeheer, sterk uitgebreid. Het hele programma is ontworpen volgens internationale normen, gekoppeld aan de 17 duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG's) van de Verenigde Naties. Daarnaast was UEH een pionier in de ontwikkeling van Living Labs - levende laboratoria zoals Green Campus of Neutral Carbon Campus - waar studenten niet alleen theorie leren, maar ook deelnemen aan groene actie, onderzoek en innovatie.

Ten tweede , wat betreft onderzoek: UEH heeft 498 wetenschappelijke onderwerpen geïmplementeerd, met meer dan 2450 internationale publicaties, waarvan 87% in de Scopus-groep van het eerste en tweede kwartaal. De onderzoeksrichtingen richten zich op urgente kwesties in Vietnam, zoals klimaatverandering, circulaire economie, groene logistiek, digitale economie en stedelijke innovatie. In het bijzonder promoten we onderzoek voor de gemeenschap door kennisproducten te creëren ten behoeve van beleid en bedrijven, in plaats van alleen academische publicaties te beperken.

Ten derde , wat betreft governance: UEH is volledig geherstructureerd volgens het model van een autonome, multidisciplinaire, moderne en duurzame universiteit. Alle governancestrategieën en -beslissingen omvatten duurzaamheidsfactoren – van personeelsontwikkeling, financiën, faciliteiten tot organisatiecultuur. Dit mechanisme helpt UEH flexibel, transparant en effectief te opereren binnen de context van universitaire autonomie.

De UEH is ook een van de Vietnamese universiteiten met een steeds hogere internationale status. Kunt u meer vertellen over deze prestatie?

Ja. Dankzij onze constante inspanningen om internationale normen en duurzame waarden na te streven, behoort UEH momenteel tot de top 136 Aziatische universiteiten volgens THE 2025, Top 301+ QS Asia 2024 en met name Top 650 QS Sustainability 2025 - een ranglijst gericht op duurzame ontwikkeling. We beschikken ook over een netwerk van 125 wereldwijde academische partners, 500 binnen- en buitenlandse bedrijven en organisaties, en een community van 280.000 alumni die op vele gebieden bijdragen.

Deze resultaten tonen aan dat duurzaamheid niet alleen een ideaal is, maar ook een maatstaf voor concurrentievermogen. Een duurzame universiteit is een universiteit die door de maatschappij wordt vertrouwd, internationaal erkend en gerespecteerd.

Wat kan volgens de universitair hoofddocent de strategie van UEH bijdragen aan dit proces, in de context van de implementatie van resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau in Vietnam inzake de modernisering van het universitair onderwijs?

Resolutie 71-NQ/TW is een belangrijke mijlpaal en onderstreept de noodzaak om het universitaire onderwijs in Vietnam te moderniseren en te verbeteren, hoogwaardige menselijke hulpbronnen te ontwikkelen en onderzoek en innovatie te leiden. Dit is ook de consistente richting in de strategie van UEH.

Wij zijn ervan overtuigd dat we, om het onderwijs te moderniseren, de filosofie van universitaire ontwikkeling moeten moderniseren – dat wil zeggen, we moeten "duurzaamheid" centraal stellen. Wanneer alle activiteiten, van onderwijs en onderzoek tot bestuur, gericht zijn op maatschappelijke waarde op de lange termijn, zal universitair onderwijs echt de drijvende kracht worden achter nationale ontwikkeling.

De UEH bouwt aan een City-University Innovation Hub-model – een "universiteit in het hart van de stad" die samenwerkt met de overheid, het bedrijfsleven, de lokale gemeenschap en de internationale gemeenschap om kennis en oplossingen voor duurzame ontwikkeling te creëren. Dit kan in de komende periode worden beschouwd als een referentiemodel voor Vietnamese universiteiten.

Een plek om leerlingen te inspireren

Ik geloof dat duurzaam onderwijs het humanistische onderwijs van het nieuwe tijdperk is, waarin kennis niet alleen capaciteit creëert, maar ook maatschappelijke verantwoordelijkheid stimuleert. UEH zal een driefasenplan blijven volgen: van bewustwording (2021-2025), tot empowerment van actie (2026-2030), en het verder verspreiden van maatschappelijke impact na 2030.

UEH streeft ernaar om in 2045 een van de 100 beste universiteiten van Azië te worden, en een toonaangevend centrum voor innovatie, wetenschap en duurzaamheid in de regio. Maar belangrijker nog: we hopen dat UEH altijd een plek zal zijn die studenten inspireert om wereldburgers te worden en zich in te zetten voor duurzame ontwikkeling.

Als iedere leraar en iedere school dezelfde ambitie deelt om de maatschappij met kennis en verantwoordelijkheid te dienen, dan zal het Vietnamese onderwijs zeker een nieuwe doorbraakfase ingaan - modern, creatief en duurzaam.

Bron: https://thanhnien.vn/dai-hoc-ben-vung-con-duong-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-vn-18525111518330438.htm