Ho Chi Minh City National University maakt wijzigingen bekend in het capaciteitsbeoordelingsexamen van 2025

Volgens de directeur van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad moeten de examenstructuur en de competentiebeoordelingstest vanaf 2025 worden aangepast in het kader van de invoering van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

Kandidaten die deelnemen aan het capaciteitsbeoordelingsexamen van de Ho Chi Minh City National University in 2024 - Foto: TRAN HUYNH

Informatie over wijzigingen in de structuur van de geschiktheidstest van de Ho Chi Minh City National University (V-ACT) is voor veel kandidaten interessant.

Waarom moeten we de competentietoets aanpassen?

In een gesprek met Tuoi Tre Online vertelde Dr. Nguyen Quoc Chinh, directeur van het Centrum voor Toetsing en Beoordeling van Opleidingskwaliteit van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, dat het V-ACT-examen de afgelopen jaren de kerncompetenties van kandidaten voor een universitaire studie heeft beoordeeld.

Met dit examen geeft Ho Chi Minh City National University middelbare scholieren een signaal over hoe ze moeten studeren om te voldoen aan de eisen van een universitaire studie. De V-ACT-test toont daarom een ​​hoge waarde en betrouwbaarheid.

"Het V-ACT-examen kent een zeer hoge stabiliteit, wat scholen helpt om goede toelatingsexamenresultaten te behalen, met name goede kandidaten van hoge kwaliteit, wat bijdraagt ​​aan een sterke ontwikkeling van het examen. Echter, met het oog op studenten die in het kader van het algemeen vormend onderwijsprogramma van 2018 studeren, moet de structuur van het V-ACT-examen van 2025 hierop worden aangepast", aldus de heer Chinh.

Vanaf 2024 gaan alle niveaus van het algemeen onderwijs over op het programma Algemeen Onderwijs van 2018, waarbij de nadruk ligt op meer flexibiliteit en de mogelijkheid voor leerlingen om meer vakken te kiezen.

Kandidaten kunnen volledig vrij en zonder beperkingen een van de 26 vakkencombinaties kiezen. Volgens de resultaten van het onderzoek hebben studenten in Ho Chi Minhstad, evenals studenten in de rest van het land, een zeer diverse manier van kiezen van vakkencombinaties.

"Het komt dus zelden voor dat studenten wiskunde, natuurkunde, scheikunde of natuurkunde, scheikunde en biologie tegelijkertijd studeren, maar dan verspreid over alle vakken. Dit leidt tot het probleem dat de competentietest moet worden aangepast om aan de volgende eisen te voldoen: ten eerste, de capaciteiten van de kandidaat nauwkeurig beoordelen; ten tweede, eerlijke toegang tot universitair onderwijs voor alle kandidaten garanderen," benadrukte de heer Chinh.

Het examen richtte zich op het probleemoplossend deel van het onderdeel wetenschappelijk denken.

De heer Chinh zei ook dat het Centrum voor Test- en Opleidingskwaliteitsbeoordeling sinds 2022 samenwerkt met deskundigen om het examen zeer zorgvuldig voor te bereiden en uiteindelijk met het meest geschikte plan te komen om het examen aan te passen.

Voorheen werden taalvaardigheid, wiskundige vaardigheden, data-analyse en probleemoplossend vermogen getoetst. De probleemoplossende vragen behandelden onderwerpen zoals scheikunde, natuurkunde, biologie, geschiedenis en aardrijkskunde.

Als het examen in 2025 opnieuw wordt afgenomen, zal dat voor veel kandidaten problemen opleveren, omdat velen van hen niet alle vijf de vakken studeren en daardoor een ruime keuze hebben.

Daarom hebben experts geadviseerd en voorgesteld om het probleemoplossende deel van het wetenschappelijk denken aan te passen. Hierbij gaat het om het evalueren van logische problemen, het analyseren van data en het maken van wetenschappelijke redeneringen.

De hier opgeworpen problemen zijn niet gespecialiseerd in natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis of aardrijkskunde, maar zullen praktische problemen zijn, problemen over wetenschap, technologie, maatschappij, economie en recht.

"Kandidaten hoeven dus niet per se diepgaande natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, enz. te studeren, maar kunnen toch hun redeneervermogen en wetenschappelijke denkvermogen gebruiken om de test te maken. Dit is ook een vergelijkbare aanpak als internationale gestandaardiseerde tests zoals de SAT (VS), de Psychometric Entrance Test (Israël) en de General Aptitude Test (Thailand)", aldus de heer Chinh.

De test toetst de basisvaardigheden, niet de diepgaande.

Voorheen leek de V-ACT-test enigszins op de ACT (USA), met zowel een algemeen als een gespecialiseerd deel. Vanaf 2025 zal de aangepaste test echter meer op de SAT lijken en de meest basale vaardigheden toetsen, met name het wetenschappelijk denkvermogen dat alle kandidaten nodig hebben.

De Ho Chi Minh City National University behoudt de structuur van de taal- en wiskundesecties, maar breidt het aantal vragen in deze twee secties uit om de betrouwbaarheid en het onderscheidingsvermogen van de test te vergroten.

Het onderdeel Logica - Data-analyse en probleemoplossing is omgevormd tot een onderdeel Wetenschappelijk denken. Hiermee wordt het vermogen van kandidaten beoordeeld om logisch en wetenschappelijk te redeneren bij het oplossen van realistische situaties op het gebied van wetenschap, technologie, economie en maatschappij.

De vragen in de groep wetenschappelijk denken maken het verschil. Dit onderdeel omvat wetenschappelijke, sociale, technologische en levensvragen, niet specifieke kennis van natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, economische educatie en recht.

De vragen bieden volledige informatie in de vorm van cijfers, feiten, formules, definities, processen en experimentele resultaten. Kandidaten vertrouwen op logisch denken en wetenschappelijk redeneren om de regels en oplossingen te vinden.

"De test biedt voldoende informatie en gegevens om ervoor te zorgen dat kandidaten de test kunnen voltooien. Kandidaten gebruiken de gegevens die in de test worden verstrekt om regels af te leiden en problemen op te lossen. Dit vereist niet dat kandidaten zich diepgaand verdiepen in de onderwerpen, maar moet vertrouwen op leesbegrip en redeneervermogen", voegde de heer Chinh eraan toe.

V-ACT examendata 2025

Bron: https://tuoitre.vn/dai-hoc-quoc-gia-tphcm-tiet-lo-thay-doi-de-thi-danh-gia-nang-luc-2025-20241227123857354.htm