Inspanningen om de kwaliteit van het onderwijs in het grensgebied Thanh Hoa te verbeteren

Houd het vuur van het hooglandwild levend

De Son Dien Secondary School (gemeente Son Dien, provincie Thanh Hoa ) wordt al jarenlang beschouwd als een leerondersteuningscentrum voor leerlingen uit grensgebieden.

Er zijn 345 leerlingen, waarvan 328 leerlingen uit etnische minderheden, voornamelijk Muong- en Thaise etnische groepen. Daarnaast zijn er 79 kostschoolleerlingen, wat neerkomt op 22,9% van de totale schoolpopulatie.

De heer Pham Ngoc Thanh, directeur van de school, vertelde dat de lokale bevolking de afgelopen jaren veel aandacht heeft besteed aan de faciliteiten en dat deze in principe voldoen aan de behoeften van studenten en bewoners.

Maar gezien het grote aantal leerlingen heeft de school nog steeds ondersteuning nodig om de leeromstandigheden voor leerlingen te verbeteren.

Leerlingen van de Son Dien middelbare school in traditionele klederdracht. Foto: NTCC.

Leraar Thanh voegde toe dat de hele school uit 10 klassen bestaat, dat het inschrijvingsgebied groot is en dat veel dorpen meer dan 10 km van het gemeentehuis liggen aan bergwegen, steile hellingen en dat het erg lastig is om er te komen.

In de dorpen Xa Mang, Xuan Son, Na Ho, Bun en Ban wonen tientallen studenten die lange afstanden moeten afleggen om op les te komen.

"De meeste ouders werken ver weg en laten hun kinderen bij grootouders achter. Veel gezinnen moeten een auto huren om hun kinderen elke dag op te halen en af te zetten", aldus de heer Thanh.

In die context speelt het internaatmodel een uiterst belangrijke rol. De school heeft in de loop der jaren geïnvesteerd in en essentiële zaken hersteld, zoals: toiletten, de internaatskeuken, oude lokalen, de groene bibliotheek,...

Maar om het model effectief te laten zijn, moet de school investeren in meer gemeenschappelijke ruimtes en multifunctionele gebouwen.

Veel uitdagingen overwinnen

Momenteel telt de school 22 leerkrachten. Zij zijn verantwoordelijk voor het lesgeven en de activiteiten van de internaatleerlingen.

Omdat 95% van de studenten tot een etnische minderheid behoort, is het voor hen een uitdaging om de discipline te behouden, basisvaardigheden te ontwikkelen en stabiele studiegewoonten aan te leren.

"Leraren besteden altijd meer tijd aan leerlingen die zich in bijzonder moeilijke omstandigheden bevinden, de groep die het meest kwetsbaar is voor verstoring van de leerprestaties", aldus de directeur.

De Son Dien Secondary School is de afgelopen jaren ook geleidelijk overgegaan op digitale transformatie. De klaslokalen zijn uitgerust met televisies voor het lesgeven en het IT-lokaal beschikt momenteel over tien computers voor leerlingen.

Bij een klasgrootte van 30-40 leerlingen wil de school echter het doel van "twee leerlingen per computer" bereiken om de ICT-lessen echt effectief te maken.

"100% van het onderwijzend personeel is opgeleid in digitale transformatie en heeft een sterke affiniteit met technologie. Als er meer apparatuur, met name computers, wordt toegevoegd, zal de toepassing van digitaal lesgeven praktisch en effectief zijn", aldus de heer Thanh.

Naast de inspanningen van de leraren ontving de school ook steun van de grensbewakingspost Muong Min via het programma 'Helping Children Go to School'.

Jaarlijks worden kansarme studenten ondersteund met beurzen van bijna 5 miljoen VND per student. Hierdoor wordt de last voor hun families verlicht en worden ze gemotiveerd om naar de les te gaan.

Leerlingen van de middelbare school Son Dien tijdens een propagandasessie over verkeersveiligheid en schoolgeweld. Foto: NTCC.

Met het oog op de toekomst hoopt de heer Pham Ngoc Thanh dat de school gelijktijdig zal investeren in faciliteiten, met voldoende voorwaarden om geleidelijk het interlevel internaatmodel te benaderen, overeenkomstig de oriëntatie van de gemeente en de provincie.

Tegelijkertijd moet de school meer leerkrachten aannemen om de druk op het zittende personeel te verlichten, vooral in de context van de organisatie van internaten.

Leraren geven niet alleen les, maar begeleiden ook het leven van leerlingen. Daarom is het dringend noodzakelijk om het aantal leraren te vergroten, met name degenen met managementvaardigheden en begrip van etnische gebruiken en gebruiken, om de kwaliteit van het onderwijs en de algehele zorg voor leerlingen te waarborgen.

"Als er meer leraren zijn, zal het internaat beter georganiseerd zijn, zullen leraren tijd hebben om zich op hun lessen te concentreren en zal er goed voor leerlingen gezorgd worden. Dit is een belangrijke voorwaarde om de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties in afgelegen gebieden zoals Son Dien te verbeteren," benadrukte de heer Thanh.

Op maandag en zaterdag dragen alle leerlingen en leraren hun nationale kostuum. Foto: NTCC.

Deze moeilijkheden doen zich ook vaak voor bij de implementatie van het model van lokaal bestuur met twee niveaus. Dankzij de inzet van de leerkrachten probeert de school echter nog steeds dagelijks de kwaliteit van het onderwijs op peil te houden.

De heer Thanh gaf aan dat hij ervan overtuigd is dat wanneer het gemeentelijk niveau duidelijk gedecentraliseerd wordt en de onderwijssector betere en betere omstandigheden voor onderwijsinstellingen creëert, de Son Dien Secondary School een voorsprong zal hebben bij het organiseren van kostscholen, het verbeteren van faciliteiten en het garanderen van de veiligheid van studenten.

"Met de medewerking van autoriteiten op alle niveaus en de onderwijssector geloven wij dat de kwaliteit van het onderwijs in Son Dien duidelijk zal verbeteren en dat leerlingen in de grensgebieden van de beste leeromgeving zullen kunnen genieten", aldus de directeur.

Dankzij de inzet van leraren, de zorg van de lokale bevolking en de steun van grenswachten wordt het leertraject van de Son Dien-studenten geleidelijk stabieler.

Volgens Conclusie nr. 81 van het Politbureau zullen 248 grensgemeenten in de komende periode worden geïnvesteerd in de bouw van lagere en middelbare internaatscholen.

Dit beleid is erop gericht om ervoor te zorgen dat studenten in grensgebieden onder betere omstandigheden kunnen studeren, die passen bij het moeilijke terrein en de reisafstand.

Son Dien Commune is een van de grensgemeenten die profiteert van dit nieuwe beleid. Verwacht wordt dat de Son Dien Secondary School geleidelijk zal worden verbeterd wat betreft faciliteiten en internaatomstandigheden. Dit zal ertoe bijdragen dat leerlingen uit de hooglanden gemakkelijk en veilig naar school kunnen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-gioi-thanh-hoa-post759165.html