Het opleiden van hoogwaardige menselijke hulpbronnen in het nieuwe tijdperk

In de resolutie van het 20e provinciale partijcongres voor de periode 2025-2030 wordt duidelijk gesteld dat de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen een van de drie baanbrekende programma's van de provincie Nghe An is.

Dit biedt een kans om de opleiding van personeelsbronnen te ontwikkelen en zo te voldoen aan de behoeften van het bedrijfsleven in de context van de industriële revolutie 4.0. Onderwijs en training als strategie, beroepsonderwijs als focus en sleutel, vormen de huidige koers van onderwijsinstellingen in de sector.

Innovatie in het hoger onderwijs

Nghe An organiseert regelmatig wetenschap-, technologie- en STEM-wedstrijden op scholen om leerlingen aan te moedigen voortdurend te innoveren.

Aan de Vinh Universiteit maakt de school zich met name zorgen over de kwaliteit van de outputnormen van het hoger onderwijs. Bij het opstellen en bekendmaken van de normen die de kwaliteit van opleidingsprogramma's moeten waarborgen, hoopt de school dat dit een instrument zal zijn om de effectiviteit van het interne kwaliteitsborgingssysteem te verbeteren en de middelen optimaal te benutten, en zo te voldoen aan de eisen van internationale integratie.

Professor dr. Nguyen Huy Bang, directeur van de Vinh Universiteit, zei dat de school sinds 2017 het CDIO-model volgt om innovatieve outputnormen te ontwikkelen en zich continu heeft verbeterd om te voldoen aan de context van de ontwikkeling van 4.0-technologie en nieuwe onderwijsmodellen. Dit is omgekeerd lesgeven, lesgeven volgens het PBL-projectmodel (in plaats van alleen theorie te leren, worden studenten aangemoedigd om proactief, creatief en coöperatief te zijn om te verkennen , te onderzoeken en kennis in de praktijk toe te passen).

De beoordeling van leerresultaten vindt plaats op basis van outputnormen voor kennis en evaluatie-indexen van projecten op het gebied van wetenschap, technologie, innovatie en ondernemerschap. Dit creëert kansen voor zowel kwantitatieve als kwalitatieve veranderingen in opleidingen die verband houden met wetenschappelijk onderzoek, innovatie en bedrijfspraktijken.

Daarnaast richt Vinh University zich op strategieën om haar positie te verbeteren in prestigieuze internationale ranglijsten zoals SCImago (Spaanse organisatie voor de rangschikking van wetenschappelijke onderzoeksinstellingen). Het doel is om de ontwikkeling van het onderwijs in de regio Noord-Centraal te leiden en zo bij te dragen aan de ontwikkeling van het land en de wereld.

Veel studenten aan universiteiten en hogescholen in de provincie Nghe An worden aangemoedigd om deel te nemen aan toegepaste onderzoeksprojecten en technologische startups om zo een jonge, creatieve beroepsbevolking te vormen.

De school werkt momenteel aan de ontwikkeling van een reeks normen om de kwaliteit van de opleidingen in de specialistische richtingen van elke groep hoofdvakken en elk opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat) te waarborgen. Het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen is voor de school altijd een kernfactor in de ontwikkelingsroute, om de visie te realiseren van een slimme universiteit, die in 2030 tot de top 500 universiteiten van Azië behoort en in 2045 tot de top 1000 van de wereld behoort.

Voor de Vinh University of Technical Education richt de school zich, als reactie op de eisen van de industriële revolutie 4.0 en de toenemende eisen van de arbeidsmarkt, op het opleiden van hooggekwalificeerd technisch personeel, het beheersen van technologie en het snel aanpassen aan de digitale transformatie. Om dit goed te doen, heeft de school de investeringen in laboratoria, praktijkworkshops en het 'virtuele onderneming - echte onderneming'-model binnen de school verhoogd.

De school richt zich op het innoveren van opleidingsprogramma's met het oog op outputnormen die verband houden met digitale competenties, soft skills en innovatief denken. Het opleidingsproces heeft een belangrijke taak: het ontwikkelen van hoogwaardige human resources voor de provincie.

Dr. Thai Anh Tuan, voorzitter van de raad van bestuur van de Vinh University of Technical Education, zei: "De school streeft er niet alleen naar om technici en ingenieurs op te leiden met goede professionele vaardigheden, maar ook met ondernemers- en innovatievermogen. Daarom worden studenten tijdens hun studietijd aangemoedigd om deel te nemen aan toegepaste onderzoeksprojecten en technologische startups om een ​​jonge, creatieve beroepsbevolking te vormen en zo bij te dragen aan de verbetering van de arbeidsproductiviteit in de provincie."

Versterking van de samenwerking met het bedrijfsleven

Veel initiatieven en creatieve modellen van studenten aan universiteiten en beroepsopleidingen hebben een hoge toepasbaarheid in het bedrijfsleven en de maatschappij.

Nghe An heeft de ontwikkeling van menselijk potentieel aangemerkt als een van de drie doorbraken en deze taak geïntegreerd in vele plannen en actieprogramma's. In de afgelopen zittingsperiode heeft het Permanent Comité van de Provinciale Partij Resolutie nr. 03-NQ/TU uitgevaardigd over "Verbetering van de kwaliteit van het alomvattend onderwijs in de provincie Nghe An" en Project nr. 14/DA/TU over het opleiden en ontwikkelen van menselijk potentieel met beroepsvaardigheden. Tegelijkertijd heeft de provincie veel synchrone beleidsmaatregelen voor de ontwikkeling van menselijk potentieel, beroepsopleidingen die verband houden met het creëren van banen en het aantrekken en benutten van talenten.

Dankzij de implementatie van deze programma's is het schoolsysteem in de provincie continu geïnvesteerd in faciliteiten en lesmateriaal met het oog op standaardisatie en modernisering. Nghe An is tevens de leidende provincie in de regio Noord-Centraal wat betreft het ontwikkelen van mechanismen en beleid, en het ontwikkelen van onderwijsmodellen die doorbraken in de ontwikkeling creëren. Hierdoor is de kwaliteit van het onderwijs op alle niveaus en in alle leerjaren stevig bevestigd. Al jarenlang behoort het onderwijs in Nghe An tot de top van het land, met vele studenten die nationale, regionale en internationale prijzen hebben gewonnen. Deze gunstige uitgangspositie creëert een hoogwaardige personeelsbasis voor de provincie, waarbij Nghe An jaarlijks duizenden studenten met hoge scores heeft die slagen voor de toelatingsexamens van topuniversiteiten in het land.

Op het gebied van beroepsonderwijs telt Nghe An momenteel 6 universiteiten. Daarmee staat de stad op de derde plaats in de regio wat betreft het aantal universiteiten. Er zijn 10 hogescholen, 13 middelbare scholen, 22 centra voor beroepsonderwijs en 18 instellingen die geregistreerd staan ​​voor beroepsonderwijsactiviteiten. Het beroepsonderwijs ontvangt jaarlijks 79.231 studenten.

Met een diverse beroepsstructuur en opleidingsniveaus sluiten de human resources van universiteiten en hogescholen geleidelijk aan bij de behoeften van de arbeidsmarkt. Momenteel is het percentage geschoolde werknemers in de hele provincie gestegen van 66,4% eind 2021 tot 70,1% eind 2024 (een stijging van 3,7%). De ontwikkeling van human resources heeft een positieve invloed gehad op de verschuiving in de arbeids- en economische structuur, de arbeidsproductiviteit verbeterd, het inkomen verhoogd, bijgedragen aan armoedebestrijding, duurzame economische ontwikkeling en de versterking van de nationale defensie, veiligheid en sociale orde in de provincie.

Nghe An richt zich op personeelszaken, beroepsopleidingen die verband houden met het creëren van werkgelegenheid en het aantrekken en in dienst nemen van getalenteerde mensen.

Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen identificeert hoogwaardige menselijke hulpbronnen als een doorslaggevende factor voor sociaaleconomische groei. In deze resolutie worden strategische doorbraken voorgesteld om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te ontwikkelen, met als doel het land stevig in het tijdperk van rijke, sterke en beschaafde ontwikkeling te brengen.

De heer Thai Van Thanh, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Nghe An, benadrukte: "De focus van onderwijs moet verschuiven van het aanleren van kennis naar het bevorderen en trainen van denkmethoden, methoden voor het vinden en oplossen van problemen, creativiteit, zelfstudie en aanpassingsvermogen. Daarnaast is het noodzakelijk om mechanismen en beleidsmaatregelen sterk te vernieuwen om hoogwaardige menselijke hulpbronnen op te bouwen en te ontwikkelen, met uitstekende en baanbrekende mechanismen, beleidsmaatregelen en oplossingen voor het aantrekken, promoten en inzetten van getalenteerde mensen om hoogwaardige werknemers te stimuleren in hun werk en toewijding..."

Universiteiten en beroepsopleidingen werken momenteel verder samen met bedrijventerreinen en grote bedrijven in de regio. Ze organiseren uitwisselingssessies om inzicht te krijgen in de behoeften aan personeel. Dit vormt de basis voor scholen om korte-, middellange- en langetermijnopleidingsprogramma's te ontwikkelen die inspelen op de specifieke behoeften van bedrijven. Zo creëren ze voorwaarden voor studenten en docenten om bedrijven te starten in strategische sectoren zoals landbouw, bosbouw, visserij en halfgeleiderchiptechnologie, ter ondersteuning van de ontwikkeling van startende bedrijven.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-trong-ky-nguyen-moi-20251015114231982.htm