Bijles: moet het absoluut verboden of 'gelegaliseerd' worden op scholen?

De kwestie van extra lesgeven en leren blijft een controversieel onderwerp nadat de minister van Onderwijs en Vorming reageerde op petities van kiezers over het toestaan ​​van extra lesgeven en leren op scholen onder het beheer van de onderwijssector.

Studenten verlaten een bijlescentrum in Ho Chi Minhstad - Foto: TTO

Nadat minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son had gereageerd op de petities van kiezers over het toestaan ​​van extra lesgeven en leren op scholen onder het beheer van de onderwijssector, reageerden veel lezers van Tuoi Tre Online met verschillende perspectieven.

Als je de les in de les begrijpt, waarom moet je dan extra lessen volgen?

Veel lezers zijn van mening dat de onderliggende reden waarom studenten nog steeds extra lessen moeten volgen, is dat de kwaliteit van het formele onderwijs niet aan de eisen voldoet.

SG-lezers stelde de vraag: "Ik geef twee keer per dag les, van 's ochtends tot 's middags, maar de leerlingen begrijpen de lesstof niet die de docent in de klas behandelt. Maar als ze extra gaan studeren, begrijpen ze de les wel. Waar zit dan de grootste fout?"

Deze mening kreeg de instemming van veel lezers. Lezer Teddy zei: "Leerlingen vinden andere leraren om de lessen gemakkelijker te begrijpen. Daarom moeten scholen de kwaliteit van het onderwijs op school controleren. Zodra ze de les in de klas begrijpen, is er geen behoefte meer aan extra studie."

"Als het curriculum goed is opgezet, de docenten gekwalificeerd zijn en er voldoende lestijd is, waarom hebben we dan nog steeds extra lessen nodig?", vroeg een lezer met het e-mailadres pham****@gmail.com zich af.

Veel lezers zijn er sterk van overtuigd dat extra onderwijs en bijscholing op scholen in alle vormen verboden moeten worden.

"Er is geen reden meer om te discussiëren. Ouders die willen dat hun kinderen extra lessen volgen, moeten de school hiervan op de hoogte stellen, zodat leerkrachten hen tijdens de reguliere schooluren kunnen ondersteunen", benadrukte een lezer van het account, Mien Tay.

Lezer NT schreef ondertussen: "Studeer 's ochtends, doe 's middags aan lichaamsbeweging en rust 's avonds uit. Van je kind verwachten dat hij extra leert op school, is niet anders dan van hem een ​​machine maken."

Lezers kunnen een e-mail sturen naar namn****@gmail.com zorgen: "Openbare scholen zijn gratis en we moeten twee keer studeren, dus hoe kunnen we dan extra lessen hebben tot 21.00-22.00 uur?"

Veel meningen waarschuwen voor het risico van "nieuwe schil, oude kern". Minh Tuan Bewijs: "Er zijn scholen die stoppen met het geven van extra lessen, maar clubs oprichten waarvoor leerlingen op vrijwillige basis lesgeld moeten betalen."

Lezer Van Dien wees op een andere vorm van verdraaiing: "Centra omzeilen de wet door gratis offline lessen aan te bieden, maar geld te vragen voor online lessen... zonder daadwerkelijk online lessen te organiseren."

Is privébijles op scholen goedkoper, veiliger en gemakkelijker te regelen?

In tegenstelling tot de bovenstaande meningen zijn veel lezers van mening dat extra lessen op scholen zelf georganiseerd moeten worden, op voorwaarde dat ze transparant, openbaar en zonder dwang worden beheerd.

Lezer hoan****@gmail.com somde de voordelen van bijles en leren op school op: "Ten eerste, maximaal gebruik van de faciliteiten; ten tweede, het lesgeld is lager dan buiten school; ten derde, strikt beheer; en ten slotte, eenvoudig toezicht op de voortgang van de leerlingen."

Account Luu analyseerde: "Ouders kunnen gerust zijn, het schoolgeld is goedkoop, de overheid kan de geldstroom beheren, leraren en scholen betalen allebei belasting. De faciliteiten zijn ook beter."

Veel mensen zijn het eens met deze visie en beschouwen het als een compromisoplossing wanneer er nog steeds behoefte is aan extra lessen. Het kan echter ook worden toegepast op scholen om externe verstoringen te voorkomen.

Lezer Dan merkte echter ook op: "Zelfs bij het organiseren op school moeten er duidelijke regels zijn. Zo mogen leraren die reguliere lessen geven, bijvoorbeeld geen extra lessen geven aan hun eigen leerlingen, behalve in teamverband."

Lezer Cam Than wees op het gevolg: "Als extra lessen op scholen worden verboden, schieten de buitenscholen als paddenstoelen uit de grond en schieten de schoolgelden omhoog."

Andere meningen richten zich niet zozeer op het wel of niet verbieden van verbodsonderwijs, maar stellen oplossingen voor die meer op de lange termijn liggen: het verbeteren van het programma, het verminderen van de examendruk en het verhogen van de kwaliteit van het formele onderwijs.

Lezer Toan Nguyen zei ronduit: "De onderwijssector moet de concurrentie verminderen, het najagen van prestaties verminderen, de daadwerkelijke studietijd vergroten en de kwaliteit van het onderwijs en de leerstof verbeteren."

Lezers hebben inmiddels Hai Lua MT-accounts. Verdere analyse: "Veel extra programma's en clubs nemen onbedoeld tijd in beslag van studenten, waardoor ze gedwongen worden om 's avonds meer te studeren."

"Als we de noodzaak voor middelbareschooldiploma's voor toelating tot de universiteit afschaffen en slechts één landelijk examen vereisen, zullen de negatieve aspecten van privélessen aanzienlijk afnemen", suggereerde lezer Binh An.

Er is behoefte aan flexibiliteit, niet aan extremisme.

Daarnaast zijn er ook meningen van lezers die beide kanten analyseren. Linh schreef: "Als je buiten studeert, kun je de juiste docent kiezen, de klassen zijn klein en je hebt je eigen ruimte. Op reguliere scholen is het druk, leerlingen die het tempo niet aankunnen, moeten een andere plek zoeken om te studeren."

Een andere lezer merkte op: "Alles heeft twee kanten. Als je voordelen ziet, laat je kind dan extra lessen volgen; zo niet, houd hem of haar dan thuis. Geef niet alles de schuld aan de leraren."

Terug naar het onderwerp

HOANG THI

Bron: https://tuoitre.vn/day-them-nen-cam-tuyet-doi-hay-hop-thuc-hoa-trong-nha-truong-2025080113570555.htm